政府預(yù)算理論與實(shí)務(wù)教案(36課時(shí))(中央財(cái)經(jīng)大學(xué))

1、中 央 財(cái) 經(jīng) 大 學(xué)財(cái)政學(xué)院教案課程名稱： 政府預(yù)算理論與實(shí)務(wù) 任課班級(jí)： 任課教師： 財(cái)政 系 財(cái)政 教研室二 六 二 七 學(xué)年第 一 學(xué)期姓名 職稱 總學(xué)時(shí)36 使用教材政府預(yù)算理論與實(shí)務(wù)，李燕編，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2004課程教學(xué)目的 通過本門課程的教學(xué)使學(xué)生對(duì)政府公共預(yù)算方面的基本知識(shí)、基本理論有較全面的理解和較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外政府預(yù)算管理的歷史、現(xiàn)狀、改革動(dòng)向和學(xué)術(shù)前沿有較全面的了解，掌握觀察和分析政府預(yù)算管理問題的正確方法以及操作技能，培養(yǎng)良好的政府公共預(yù)算管理的理念和素養(yǎng)，具備較高的公共預(yù)算管理能力。學(xué)時(shí)分配章次章 名學(xué)時(shí)引言11政府預(yù)算概論32政府預(yù)算的管理基礎(chǔ)43政府預(yù)

2、算管理體制44政府預(yù)算的編制依據(jù)和模式45政府預(yù)算的編制內(nèi)容及審查批準(zhǔn)26政府預(yù)算的執(zhí)行47政府決算28政府財(cái)務(wù)報(bào)告49政府預(yù)算監(jiān)督210政府預(yù)算法與預(yù)算報(bào)告解讀211課堂討論與外請(qǐng)專家講座412合計(jì)36課 程 教 案 概 貌課 程 單 元 教 案（單元 1 ）本單元教學(xué)內(nèi)容引言：介紹本課程在邏輯體系、各章節(jié)的安排，如何學(xué)習(xí)本課程，課程考核方式第1章 政府預(yù)算概論 1.1 政府預(yù)算的概念與特征政府預(yù)算概念的內(nèi)涵與進(jìn)一步理解1.2 政府預(yù)算的產(chǎn)生、原因及意義從歷史角度、全球范圍內(nèi)看政府預(yù)算產(chǎn)生的時(shí)代背景與意義教學(xué)目的1學(xué)生應(yīng)把握本門課程的主要框架體系；2學(xué)生應(yīng)掌握政府預(yù)算的概念，理解政府預(yù)算在推

3、動(dòng)政府改革，推進(jìn)憶主法治建設(shè)中的重要地位 3學(xué)生應(yīng)掌握政府預(yù)算的幾個(gè)編制原則教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算的概念要點(diǎn)及進(jìn)一步理解教學(xué)難點(diǎn)從政治學(xué)的角度來理解政府預(yù)算概念的內(nèi)涵政府預(yù)算與財(cái)政的關(guān)系教學(xué)方法邏輯分析、理論與實(shí)踐分析相結(jié)合作業(yè)、思考題、討論題1 什么是政府預(yù)算？你所了解的政府預(yù)算是何種形式？2 政府預(yù)算在推進(jìn)民主法治建設(shè)中的地位如何？3 如何理解政府預(yù)算的原則課后閱讀材料每年財(cái)政部長(zhǎng)向全國(guó)人大做的預(yù)算工作報(bào)告的內(nèi)容查閱英國(guó)政府預(yù)算產(chǎn)生的歷程的相關(guān)歷史資料，建議閱讀英國(guó)史本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 2 ）本單元教學(xué)內(nèi)

4、容第1章 政府預(yù)算的原則、政策手段與職責(zé) 1.3 政府預(yù)算的原則 完整性、公開性、效率性、年度性、統(tǒng)一性1.4 政府預(yù)算政策手段1.5政府預(yù)算的職責(zé)教學(xué)目的1 學(xué)生應(yīng)理解政府預(yù)算原則的內(nèi)涵2 了解政府預(yù)算政策手段的類型3 掌握政府預(yù)算的職責(zé)功能教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算的原則、政府預(yù)算的職責(zé)教學(xué)難點(diǎn)政府預(yù)算原則的含義、政府預(yù)算的職責(zé)教學(xué)方法理論與實(shí)踐分析相結(jié)合、邏輯思維作業(yè)、思考題、討論題1為何政府預(yù)算要體現(xiàn)上述五大原則？2 政府預(yù)算政策手段的類型與作用機(jī)制是什么？3 政府預(yù)算的職責(zé)功能是什么？課后閱讀材料審計(jì)署每年審計(jì)公告，理解政府預(yù)算的職責(zé)功能本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等

5、）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 3 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第2章 政府預(yù)算的管理基礎(chǔ) 2.1 政府預(yù)算的管理體系政府預(yù)算組織體系的劃分、立法、行政、政府的職權(quán)劃分2.2政府預(yù)算的收支范圍政府收支范圍的劃分教學(xué)目的1 學(xué)生應(yīng)理解政府預(yù)算組織體系及各相關(guān)單位的職權(quán)界定2 學(xué)生應(yīng)掌握政府預(yù)算收支范圍劃分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算組織體系及立法、行政單位的職權(quán)界定政府收支范圍劃分內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)政府收支范圍劃分教學(xué)方法理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)互動(dòng)作業(yè)、思考題、討論題1政府預(yù)算的組織保障體系及機(jī)構(gòu)職責(zé)劃分是什么？2我國(guó)政府的層級(jí)體系劃分是何種狀況？3為什么財(cái)政部要進(jìn)行政府收支分類改革？課后閱讀材料 財(cái)

6、政部最新政府收支分類改革方案（2007）本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 4 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第2章 政府預(yù)算的管理基礎(chǔ)2.3 政府預(yù)算的技術(shù)組織形式、單式預(yù)算與復(fù)式預(yù)算 基數(shù)預(yù)算與零基預(yù)算 投入預(yù)算與績(jī)效預(yù)算 年度預(yù)算與多年度預(yù)算2.4 政府預(yù)算收支分類教學(xué)目的掌握政府預(yù)算的相關(guān)基本概念了解政府收支分類改革的背景教學(xué)重點(diǎn)單式預(yù)算與復(fù)式預(yù)算基數(shù)預(yù)算與零基預(yù)算投入預(yù)算與績(jī)效預(yù)算年度預(yù)算與多年度預(yù)算教學(xué)難點(diǎn)政府預(yù)算技術(shù)組織形式的基本概念政府收支分類改革的內(nèi)容與背景教學(xué)方法理論與實(shí)踐分析相結(jié)合、邏輯思維作業(yè)、思考題、討論題

7、1單式預(yù)算與復(fù)式預(yù)算的區(qū)別與聯(lián)系？2基數(shù)預(yù)算與零基預(yù)算的區(qū)別與聯(lián)系？3投入預(yù)算與績(jī)效預(yù)算的區(qū)別與聯(lián)系？4年度預(yù)算與多年度預(yù)算的區(qū)別與聯(lián)系？5中國(guó)政府收支分類改革的背景、內(nèi)容與意義？課后閱讀材料 財(cái)政部最新政府收支分類改革方案（2007）本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 5 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第3章 政府預(yù)算管理體制 3.1 政府預(yù)算管理體制的概念與內(nèi)容政府預(yù)算管理體制 內(nèi)容 選擇標(biāo)準(zhǔn)3.2 政府預(yù)算管理體制的歷史沿革3.3 分稅制財(cái)政管理體制的內(nèi)容教學(xué)目的學(xué)生應(yīng)掌握政府預(yù)算管理體制主要解決什么問題？掌握政府預(yù)算管理體制

8、的基本內(nèi)容？學(xué)生應(yīng)掌握分稅制財(cái)政管理體制的內(nèi)容掌握分稅制財(cái)政管理體制改革的目的與意義教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算管理體制的概念與內(nèi)容了解政府預(yù)算管理體制的歷史沿革分稅制財(cái)政管理體制的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)政府預(yù)算管理體制的概念與內(nèi)容分稅制財(cái)政管理體制的內(nèi)容，改革的背景與意義教學(xué)方法案例分析，通過案例引出本章主題作業(yè)、思考題、討論題1 政府預(yù)算管理體制的概念與內(nèi)容？2 建國(guó)后中國(guó)政府預(yù)算管理體制的歷史沿革？課后閱讀材料查找建國(guó)后中國(guó)政府預(yù)算管理體制的歷史沿革相關(guān)資料復(fù)習(xí)財(cái)政學(xué)的相關(guān)內(nèi)容鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政困難的相關(guān)資料中國(guó)分稅制改革的評(píng)價(jià)本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單

9、 元 教 案（單元 6 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第3章 政府預(yù)算管理體制 3.4 政府間財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度 3.5 國(guó)外外管理體制理論與實(shí)踐教學(xué)目的掌握政府間財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度的內(nèi)容、功能教學(xué)重點(diǎn)政府間財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度的內(nèi)容、形式、功能教學(xué)難點(diǎn)政府間財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度的內(nèi)容、現(xiàn)狀分析教學(xué)方法實(shí)證分析，在介紹基本概念的基礎(chǔ)上，通過實(shí)證數(shù)據(jù)來進(jìn)行講解作業(yè)、思考題、討論題1 政府間轉(zhuǎn)移支付的含義與形式？2 政府間轉(zhuǎn)移支付制度的功能、效應(yīng)？3 如何評(píng)價(jià)我國(guó)現(xiàn)行的政府間轉(zhuǎn)移支付制度？課后閱讀材料政府間轉(zhuǎn)移支付制度研究論文集德國(guó)財(cái)政制度介紹（重點(diǎn)了解德國(guó)的橫向轉(zhuǎn)移支付制度）本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、

10、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 7 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第四章 政府預(yù)算的編制依據(jù)和模式 4.1政府預(yù)算編制的依據(jù) 4.2 政府預(yù)算編制的機(jī)構(gòu)和程序教學(xué)目的1 學(xué)生應(yīng)掌握政府預(yù)算編制的依據(jù)2 掌握政府預(yù)算編制的基本程序教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算編制的基本程序教學(xué)難點(diǎn)政府預(yù)算編制的基本程序教學(xué)方法模型圖示法理論與實(shí)踐分析相結(jié)合、邏輯分析法作業(yè)、思考題、討論題1 政府預(yù)算編制的依據(jù)是什么？2 政府預(yù)算編制的“兩上兩下”流程？3 我國(guó)政府預(yù)算編制“兩上兩下”流程的改進(jìn)建議？課后閱讀材料美國(guó)政府預(yù)算編制的基本流程本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為

11、2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 8 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第四章 政府預(yù)算的編制依據(jù)和模式 4.3政府預(yù)算收支的測(cè)算方法 4.4 政府預(yù)算編制的模式教學(xué)目的1 政府預(yù)算測(cè)算方法2 掌握政府預(yù)算改革的目標(biāo)模式教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算改革的目標(biāo)模式公共預(yù)算國(guó)有資本預(yù)算社會(huì)保障預(yù)算教學(xué)難點(diǎn)公共預(yù)算國(guó)有資本預(yù)算社會(huì)保障預(yù)算教學(xué)方法邏輯分析、概念辨析、作業(yè)、思考題、討論題1 我國(guó)政府預(yù)算編制的收支測(cè)算方法有哪些？2 我國(guó)政府預(yù)算改革的目標(biāo)模式？3 為什么構(gòu)建公共預(yù)算、國(guó)有資本預(yù)算、社會(huì)保障預(yù)算三位一體的復(fù)式預(yù)算體系？課后閱讀材料我國(guó)國(guó)有資本預(yù)算改革的現(xiàn)狀資料本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)

12、體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 9 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第五章 政府預(yù)算的編制內(nèi)容及審查批準(zhǔn) 5.1部門單位預(yù)算的編制5.2 中央政府和地方政府預(yù)算的編制 5.3 政府預(yù)算的審查批準(zhǔn)教學(xué)目的掌握部門預(yù)算編制的基本流程掌握政府預(yù)算編制的流程、內(nèi)容政府預(yù)算審查批準(zhǔn)的重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)什么是部門預(yù)算，部門預(yù)算編制的基本流程是什么？教學(xué)難點(diǎn)部門預(yù)算與傳統(tǒng)功能預(yù)算的區(qū)別教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合、比較、歸納與總結(jié)流程圖演示作業(yè)、思考題、討論題1 什么是部門預(yù)算？2 什么是定員定額管理？課后閱讀材料我國(guó)部門預(yù)算改革的現(xiàn)狀與進(jìn)一步完善思路本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體

13、會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 10 ）本單元教學(xué)內(nèi)容課堂討論教學(xué)目的訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，把握當(dāng)前預(yù)算研究熱點(diǎn)問題教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力教學(xué)方法課堂討論、辯論、教師課堂點(diǎn)評(píng)作業(yè)、思考題、討論題國(guó)外政府預(yù)算編制方法與特點(diǎn)中國(guó)政府預(yù)算編審時(shí)間相關(guān)問題與建設(shè)我國(guó)政府預(yù)算改革的方向與思路探討政府預(yù)算改革與公共財(cái)政框架體系建設(shè)（公共財(cái)政下的政府預(yù)算改革）國(guó)外政府預(yù)算編制與啟示政府預(yù)算的民主機(jī)制探討課后閱讀材料財(cái)政研究、預(yù)算管理與會(huì)計(jì)、財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)、改革、財(cái)經(jīng)研究等期刊雜志本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)

14、體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 11 ）本單元教學(xué)內(nèi)容外請(qǐng)財(cái)政部預(yù)算司專家講座教學(xué)目的使學(xué)生了解預(yù)算工作部門的實(shí)際工作流程、當(dāng)前預(yù)算領(lǐng)域研究熱點(diǎn)等問題教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思維，增強(qiáng)接觸實(shí)踐工作部門的機(jī)會(huì)教學(xué)難點(diǎn)當(dāng)前預(yù)算領(lǐng)域研究熱點(diǎn)問題教學(xué)方法專家講座形式，課堂答疑作業(yè)、思考題、討論題1 關(guān)于當(dāng)前財(cái)政關(guān)系的幾點(diǎn)思考2 當(dāng)前預(yù)算領(lǐng)域的幾項(xiàng)重大改革介紹課后閱讀材料本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 12 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第六章 政府預(yù)算的執(zhí)行 6.1 政府預(yù)算執(zhí)行的任務(wù)和組織系統(tǒng) 6.2 政府預(yù)算收

15、支的執(zhí)行6.3 政府采購(gòu)制度政府采購(gòu)的內(nèi)涵、方式、程序教學(xué)目的掌握政府預(yù)算執(zhí)行的組織系統(tǒng)掌握政府預(yù)算收支執(zhí)行程序掌握政府采購(gòu)的概念、內(nèi)涵、方式、程序教學(xué)重點(diǎn)政府預(yù)算收支的執(zhí)行國(guó)家金庫制度政府采購(gòu)的概念、內(nèi)涵、方式、程序教學(xué)難點(diǎn)政府預(yù)算收支的執(zhí)行教學(xué)方法課堂教學(xué)、情景模擬作業(yè)、思考題、討論題1 簡(jiǎn)述我國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行的組織系統(tǒng)？2 政府預(yù)算收支執(zhí)行的程序是什么？3 我國(guó)政府采購(gòu)中如何貫徹“國(guó)貨優(yōu)先”的原則？4 我國(guó)政府采購(gòu)現(xiàn)狀與完善思路？課后閱讀材料中國(guó)政府采購(gòu)雜志本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 13 ）本單元教學(xué)內(nèi)容

16、第六章 政府預(yù)算的執(zhí)行 6.4 國(guó)庫集中收付制度改革國(guó)庫集中收付的內(nèi)涵國(guó)庫集中收付的帳戶體系內(nèi)容6.5 政府預(yù)算執(zhí)行的檢查分析政府預(yù)算執(zhí)行的檢查分析的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)教學(xué)目的掌握國(guó)庫集中收付制度的內(nèi)涵、帳戶體系掌握政府預(yù)算執(zhí)行的檢查分析的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握國(guó)庫集中收付制度的內(nèi)涵、帳戶體系政府預(yù)算執(zhí)行的檢查分析的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握國(guó)庫集中收付制度的內(nèi)涵、帳戶體系教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合、比較、歸納與總結(jié)流程圖演示作業(yè)、思考題、討論題1 我國(guó)為何要進(jìn)行國(guó)庫集中收付制度改革？2 國(guó)庫集中收付制度改革的內(nèi)容與意義？3 對(duì)某某市政府預(yù)算執(zhí)行情況的分析報(bào)告4 我國(guó)2006年度中央政府預(yù)算執(zhí)行情況的

17、分析課后閱讀材料2006年度中央政府預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告，并分析其存在的問題本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 14 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第七章 政府決算 7.1 政府決算的概念 7.2 政府決算的準(zhǔn)備7.3 政府決算的編制與審批教學(xué)目的掌握政府決算的概念、準(zhǔn)備工作掌握政府決算編制和審批的程序與內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)政府決算的概念教學(xué)難點(diǎn)掌握政府決算的概念、準(zhǔn)備工作教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合、比較、歸納與總結(jié)流程圖演示、實(shí)證圖表展示作業(yè)、思考題、討論題1 什么是政府決算？其在政府預(yù)算周期中處于何種地步？2 政府決算工作的準(zhǔn)備內(nèi)容包括哪些內(nèi)

18、容？3 簡(jiǎn)述政府決算編制審批的程序？4 簡(jiǎn)述政府決算審批的重點(diǎn)是什么？課后閱讀材料2006年度中央政府決算報(bào)告本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 15 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第八章 政府財(cái)務(wù)報(bào)告 8.1 政府財(cái)務(wù)報(bào)告的概念 8.2 政府財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)教學(xué)目的掌握政府財(cái)務(wù)報(bào)告的概念、目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)重點(diǎn)政府財(cái)務(wù)報(bào)告的概念、目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)難點(diǎn)如何多角度理解政府財(cái)務(wù)報(bào)告的概念教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合、比較、歸納與總結(jié)作業(yè)、思考題、討論題1 什么是政府財(cái)務(wù)報(bào)告？2 政府財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)有哪些？課后閱讀材料上網(wǎng)搜查美國(guó)的2006年度政府財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)容？與我國(guó)預(yù)算工作報(bào)告相比有何差別？本單元小節(jié)（含學(xué)生課堂紀(jì)律、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)體會(huì)等）注：一單元為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)課 程 單 元 教 案（單元 16 ）本單元教學(xué)內(nèi)容第八章 政府財(cái)務(wù)報(bào)告 8.2 政府財(cái)務(wù)報(bào)告的原則 8.3 政府財(cái)務(wù)報(bào)告的主體和會(huì)計(jì)基礎(chǔ) 收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制教學(xué)目的掌握政府財(cái)務(wù)報(bào)告的原則、主體和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)政府財(cái)務(wù)報(bào)告的原則、主體和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)政府財(cái)務(wù)報(bào)告的原則、主體和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)方法理論與實(shí)踐相結(jié)合、比較、歸納與總結(jié)作業(yè)、思考題、討論題1 簡(jiǎn)述政府財(cái)務(wù)報(bào)告的原則？2 簡(jiǎn)述收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制的區(qū)別與聯(lián)系？3 如何理解政府財(cái)務(wù)報(bào)告的主體