人教部編版八年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (65)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一語文積累與綜合運用（30 分） 1.完成下列詩文默寫。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（6分）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）貨惡其棄于地也， 。（大道之行也）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游） ，老木滄波無限悲。（陳與義登岳陽樓（其一）（2）默寫李白渡荊門送別后四句。（4 分） ， 。 ， 。2.閱讀下面文字，根據(jù)要求答題。（6 分）隨著“官二代”“富二代”的強勢倔起，人們也開始將目光投注在“窮二代”身上?！案F二代”的突出特征是：沒有背景，只

2、有背影；開不起豪車，擠不進(jìn)高位。究其原因，有人認(rèn) 為 ，所以很多“窮二代”才會在這個“拼爹時代”敗下陣來。其實，如今各種新聞中飛揚跋扈的“官二代”“富二代”代替不了整個富人階層的社會生態(tài) ，“ 潛規(guī)則” 的作用也被媒體有意無意地放大了。 人生的精彩 ，而借來的光終會有銷逝的一天。(1)本文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2 分） 改為 改為 （2） 解釋詞語。（2 分）飛揚跋扈： （3） 在處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語意連貫， 語句通暢。（2 分） 3.名著閱讀（4 分）朝花夕拾是魯迅唯一一本 集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時9期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。我們學(xué)過其中的 、

3、、 。魯迅在 深切表達(dá)了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。 4.綜合性學(xué)習(xí)活動（10 分）閱讀材料，完成題目。2011 年 7 月 20 日 7 時 10 分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著 17 個孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的 17 個孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長為了接送孩子而雇來的“黑校車”。2011 年 11 月 16 日 9 時 15 分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘 9 座的校車，搭載幼兒及教師 64 人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風(fēng)牌貨車相撞造成重大交通事故，當(dāng)場死亡 5 人，后因傷勢嚴(yán)重救治無效又死亡 16

4、人，受傷幼兒 43 名。（1） 根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因(至少兩點)。(3 分)（2） 某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動，請你為此次活動設(shè)計兩個活動的方式。(4 分)活動方式一： 活動方式二： （3 ）假如你發(fā)現(xiàn)在校園里還存在其它安全隱患，作為班級安全檢查員的你，來到了主管學(xué)校安全的張校長的辦公室，你該如何對他說?(3 分)二、閱讀（45 分）閱讀下面文字，分別回答問題?！疽弧浚?8 分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖

5、子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 a著上面，兩腳再向上 b；他肥胖的身子向左微 c，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影， 我的淚很快地流下來了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭

6、看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。5. 給加點字注音并解釋詞語。（3 分）蹣跚（），6. 文段劃橫線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？（2 分）7 選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：（2 分） 第一次 ；第二次 。8. 在文中空白處填上相應(yīng)詞語。( 、)（3 分）9. 背影一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達(dá)了 父親怎樣的心情。（4 分）（1） “我走了，到那邊來信！”（2） “進(jìn)去吧，里邊沒人?！?0. 在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有

7、平凡而偉大的形象（母親、父親或其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。（50 字左右）（4 分）【二】（15 分） 父愛的速度安寧那一年我讀高二，正是需要用功苦讀的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而 自暴自棄。無意中參與了一場巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打， 打到別人都跑走了，我站在一個被打昏過去的男生面前，竟挪不動腿，被路過的一個老師當(dāng)場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我那劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說，你回家去吧，以后，也不必再來了。我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然

8、想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學(xué)習(xí)，晚上跟我去校長家坐一坐。平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學(xué)期的所有費用，都提前支取出來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家。這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯有些緊張。在一次車禍里被撞瘸的右腿，走起路來愈加艱難。A在昏暗的樓道里，往上爬的時候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影， 在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續(xù)溜著墻根前行。終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是 一愣

9、，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進(jìn)去后，校長并沒有因為父親在，便多么的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻一直微笑著 聽，點頭附和著校長的每一句話，又幾近低聲下氣地反復(fù)說，求校長寬容一下，給孩子一個 讀書的機會。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。但我還是跟父親捱到了最后一分鐘，起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長也動作迅速地緊跟出來。B黑漆漆的樓道里，父親如一只矯健的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓，統(tǒng)統(tǒng)地撞開去。而他那條微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股

10、非凡的力量，突然間無可匹敵。將校長甩得無影無蹤之后，父親終于停住了腳步，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書的事， 肯定就有希望了。而我，卻是在他的這句話里， 轉(zhuǎn)過身去，無聲地哭了。果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬著牙，一直跑到了高考結(jié)束。我的錄取通知書，是校長幫我取的。同時交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：你小子記

11、住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的；我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度11. 結(jié)合語境，解釋文中加點詞語的含義。（2 分）劣跡斑斑： 坐一坐： 12. 本文故事情節(jié)詳略得當(dāng)。請具體說說父親帶“我”去向校長求情這一情節(jié)作者為什么寫得特別詳細(xì)。（4 分）13. 結(jié)合文章的主要內(nèi)容，具體分析一下文中的父親是一個怎樣的人。（3 分）14. 你怎樣理解第段中畫線句子的深刻含義？（3 分）15. 本文語言富有表現(xiàn)力。請你從文中畫線的 A、B 兩處任選一處作簡要賞析。（3 分） 我選（）處。賞析： 三(12 分)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶

12、，欣然起行。念無與為樂者，遂至承 天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋 竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。16. 釋下面的劃線詞語（4 分）念無與為樂者()遂至承天寺()懷民亦未寢()相與步于中庭() 17用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4 分）（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2） 但少閑人如吾兩人耳。18. 本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用 4 個字概 括為： （2 分）19. 這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。（2 分） 三、寫作(45 分)20. 古人云：“寬則得眾，寬厚得福?！睂捜莅死斫?、體貼、善待他人的

13、精神。人們在生活中不可避免地會產(chǎn)生矛盾或沖突，學(xué)會寬容，忘卻計較，人生才會永遠(yuǎn)快樂。請你以“我寬容，我快樂”為題，自選文體，寫一篇不少于 500 字的文章?！咎崾九c要求】（1） 真人事件，具有真情實感。（2） 文體不限，但不少于 500 字。（3） 文中不得出現(xiàn)自己的真是姓名。參考答案一、語文積累與綜合運用1. 完成下列詩文默寫。（10分）2. 閱讀下面文字，根據(jù)要求答題。（6分） (1)倔改為崛銷改為消(2)原指驕橫放肆；不受約束?，F(xiàn)形容氣焰囂張；目中無人。（3） 他們沒有一個后臺夠硬的“爹最終還是要靠個人的努力取得。（意思對即可） 3.名著閱讀（4 分）散文；從百草園到三味書屋；阿長與山海

14、經(jīng)；藤野先生藤野先生 4.綜合性學(xué)習(xí)活動（10分）（1）(3分)違規(guī)超載；私自改裝車輛；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全意識不強，雇用黑校車；車資源不足，校車設(shè)備落后。(答對兩點即可)（2）(4分)例1：各班舉辦一次“安全乘校車”的主題班會。例2：學(xué)校舉辦一次以“安全乘校車”為主題的演講比賽。（3）(3分)稱呼(1分)，敘述清楚，語言得體。(2分)二、閱讀（45 分）閱讀下面文字，分別回答問題?！疽弧?. 蹣跚（pán shán因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子）6. 外貌 (突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比， 表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛)7. 第一次 感動得流淚

15、 ；第二次 離別傷感的淚 。8(攀、縮、傾)【二】11(1)形容做了許多違反校紀(jì)校規(guī)的惡劣事情。(2)指去校長家說情、送禮。12(1)因為有了父親幫“我”說情，“我”才得以返回學(xué)校讀書；(2)能夠表現(xiàn)一個偉大的父親對兒子深切的關(guān)愛；(3)是兒子以后再也不違紀(jì)、刻苦上進(jìn)的動力源泉。（言之成理 即可）13. “我”因打架被學(xué)校勒令退學(xué)，他沒有責(zé)怪“我”，而是主動替“我”想辦法，說明父親是一個寬厚仁慈的人；為了“我”能復(fù)學(xué)，他卑躬屈膝、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地找校長送禮、說情， 說明他是一個飽含愛子之心的父親；將禮品放在校長家，帶著“我”迅速跑離，說明他明白事理、機敏能干。（言之成理即可）14. 父親快速奔跑的姿勢給了“我”無窮的精神力量，這種力量激勵著“我”刻苦上進(jìn)，順利地通過高考。（意思相近即可）15. 賞析示例：A句：運用細(xì)節(jié)和動作描寫，生動地刻畫了父親帶“我”去送禮、說情時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)