《傅雷家書》讀后感800字_《傅雷家書》讀書筆記五篇

1、傅雷家書讀后感 800字 傅雷家書讀書筆記五篇傅雷家書這個作品可以說是渾然天成，里面包含著的全是作者與孩子們的家書內(nèi)容，有著極為正確的教育觀，下面是由小編為大家整理的高中生傅雷家書讀后感800字”僅供參考，歡迎大家閱讀。高中生傅雷家書讀后感 800字（一）每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教 誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談 心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。傅雷是我 國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者

2、，極富個性。母 親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的 東方女性。父親傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修 養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子芋藝”傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是 而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說：我始終認為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好, 頂要緊的是人”要把一個人”盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那 種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個人的人格，已別無所求。讀了傅雷家 書之后

3、，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中 大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以 從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法， 對解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解， 而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的 事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。有人認為書信是最為真切、自然和誠實 的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即

4、刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就 到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自 身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調(diào)技巧、 而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從 “為什么 ”的角度思考問題，從 而看到事物的本質(zhì)。高中生傅雷家書讀后感 800 字（二）“烽火連三月，家書抵萬金。 ”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對父子之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如 此多的認同，這就是傅雷家書不同于普通家信之處。我長

5、期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產(chǎn)生的淡淡 的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，因此我拜讀了這本傅雷家書。傅雷家書摘編了 1954 年 -1966 年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185 封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶?洋洋萬言，字字意涌動，閱者無不為傅雷教的精神感動。信中有對過去教過于嚴格的 悔贖，有對兒進步的表揚和鼓勵，有對音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對國家建設(shè)及運 動的看法和意見，有對兒生活的噓問和關(guān)心， “貫穿全部家書的情義，就是要兒知道國 家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個 德藝兼?zhèn)?、人格卓?/p>

6、的 藝術(shù)家 '?！笨匆徊考倚配?，就是看一片傅雷的 “又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔 又高傲、又微妙又率直 ”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家 的原因，更會從中學(xué)到如何育成才的人生真諦。傅雷教是以嚴厲而著稱，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書之 后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的，交流對事物的看法，雖然沒有母通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什 么都無可代替的。掩卷后對書回想起來，最大的感觸就是傅雷對藝術(shù)甚深的造詣。傅 雷對于藝術(shù)

7、尤其是樂曲的領(lǐng)會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文 學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因為文學(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會產(chǎn)生不同的心理效果 ;而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼 ;詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細讀完這本傅雷家書，感覺是像戲曲那樣給人 以不俗的氛圍和回味的余地。傅雷家書全書是一個父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒的深情，也有著父親獨有的不可抗拒的威嚴。讀了傅雷家書，感受的是一顆純潔、正

8、直、真誠、高尚的靈魂。父子之間的 感情因為藝術(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。高中生傅雷家書讀后感 800 字（三）一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨 時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、 墾殖。 ”這是傅雷在給兒子家屬中的一段話。在傅雷家書中，我看到了一位父親對 孩子的淳淳教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。這種愛使人震撼，使我 對傅雷愛子教子的精神所深深打動。這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活 等問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個 “德藝兼?zhèn)洹?/p>

9、人格卓越的藝術(shù)家 ”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢，事 無巨細，無不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷 中給出經(jīng)驗和教訓(xùn)，他無疑是兒子的良師益友。人自愛其子，是一種自然的規(guī)律。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會對社會、對祖國、對世界負起責(zé)任來。在傅雷的文字之中，他 高度負責(zé)的精神可見一斑。傅聰在異國漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料，好像父母仍在身邊，給他力量，突破沖重重的阻力，踏上一條完美的成 長道路。傅雷家書充分地體現(xiàn)了傅雷的思想，他寫在紙上的都是些家常話。有人認為 書信是最為真

10、切、自然和誠實的文字。他無拘無束，思想到哪里，文字就到哪里。正 因為這樣，傅雷家書如山間清泉，如藍天上的白云，如飄飛的雪花，如無瑕美玉。感情是那樣的純真和摯樸。傅雷對他的孩子疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進 行全方位教育。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在舐犢之情之前。正如他對傅聰童年嚴格的管教， 雖然不為常人所認同，但這是他對兒子更為深沉的愛。從傅雷的話語中我看到了作為父親的他在兒子長大成才的道路上所灌注的心血，在童年時代是這樣，在形如隔世的 大洋兩岸，不是依舊如此嗎 ?說到這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人，

11、但是他們給 我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡?。他們事事為我著想，為我考慮。他們雖然不能 講出許許多多為人處世的大道理來，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢書中時時給人深刻的開導(dǎo)，處處閃耀著智慧的光芒。不僅如此，從書中我還感受 到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在信中對兒子說： “孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使 我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的 技巧，學(xué)到了把感情升華 ! ”所以，傅雷家書拉近父母與我們的距離，讓我們互相 理解，互相體諒。親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和

12、啟迪。高中生傅雷家書讀后感 800 字（四）看傅雷家書，覺得收獲很多。我總想如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業(yè) 而奉獻那是一件多么崇高而偉大的事情，同時也會讓自己的人生得到更加豐富和更加充實的經(jīng)歷。我現(xiàn)在似乎已經(jīng)可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。其實愛人不 在身邊的時候最重要的是不要讓自己的內(nèi)心空虛。只要我們朝著目標努力就會有所收 獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說的也許金錢物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來未來生 活的無憂無慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實。我深信如果每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，一定會得到

13、進步和滿足。傅雷說他要和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關(guān)系啊，他還說戀人和愛人之間也是一種親密的朋友關(guān)系。只有在互相的鼓勵和互相的支持下，有著最豐富 最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。我覺得讀書真的可以豐富人的大腦讓人變得 平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)，還有音樂都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養(yǎng)分 會給我們的生活帶來很多的樂趣，我現(xiàn)在深知這一點。其實我一直覺得我對于文字的理解多于對于那些更加直觀的東西的理解，當他越 是需要人的體會的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來，一切內(nèi) 心地感受都可以通過文字表達出來，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會。如果心情郁悶了不妨就

14、寫出來，等年老了再回過頭來讀，發(fā)現(xiàn)年輕時的心情真的是很 難得的阿，而老去的心也不可能再有年少時的感受了。真的覺得人生在世能夠得到一個心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人高興的事情。其實傅雷在信中寫的， 他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻 可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣啊 !他給兒子寫的信有好幾種作用：一，討論藝術(shù) ;二，激發(fā)青年人的感想 ;三，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想 ;四，做一面忠實的 “鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的 是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道 “國家的榮辱、藝術(shù) 的尊嚴”，做一個 “德藝俱備，

15、人格卓越的藝術(shù)家 ”。高中生傅雷家書讀后感 800 字（五）一個人的思想，不動筆就不大會有系統(tǒng)。 ”于是，在看完傅雷家書后，一種 想要將傅雷先生筆下給予的感悟梳理于心的急迫促使我寫下這篇文字，希望能夠化出 所得，了明心間。先生萬里傳書的思緒，跨越十幾年光陰，遠隔萬水千山，不僅僅是對愛子的叮囑愛撫，字里行間的感情，還升華出了愛祖國，愛民族的赤子情懷，以及凝聚其中的人 格魅力，皆為人深深所動容。于現(xiàn)在而言，先生所屬的那個時代早已飄遠出人們的思想范疇，時間拉開的距離 已模糊了對那時代的客觀判斷。然而我們依稀可感受到，那年歲傷痛的火花仍舊星星 點點地挑撥著我們的神經(jīng)，即使久遠，那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭所帶來

16、的精神刑罰跟身心疼痛的深刻烙印依舊時隱時現(xiàn)地浮出時代的水面。于是，對于一位愛真理，愛生活， 愛藝術(shù)，剛正不阿，真摯率直的先生而言，最終選擇凈身出世的方式，表明真心，尋 求思想解脫，我抱以理解和深深的感喟。生活變形的魔爪不斷壓榨他的才思，摧殘他的身心，而先生卻一直在妥協(xié)與堅持中盼望能看到他所企盼國度的崛起，他一生都在堅持，即使別人認為是偏執(zhí)的狂熱， 他從未放棄。對人生哲思的深透，對音樂藝術(shù)的獨到與進取，對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的化解 滲透，思想的矍鑠敦促著他永遠秉承一顆澄澈的赤子之心，樂觀向上地化解時代的傷 痛，拓寬著生命的寬度。雖然先生自命過于偏執(zhí)的缺點為生活添堵不少困擾，但丁點塵垢卻掩不住金子的 滌亮。他擁有太多讓人稱頌的品格，再融入先生自個雅致的生活感悟，以至于覺得那 些形容詞像枝柳般地脆弱貧乏。在道不盡的人格美麗中，于我最感動的便是先生對藝術(shù)獨特高雅的見解以及謙卑樂觀，孜孜不倦的生活態(tài)度，讓一個美學(xué)初識者跟對生活 迷惘的人在恍恍惚惚中，抓住了可以令她堅定的自信。在對藝術(shù)的品味中，先生主張嵌入生活與自然，調(diào)衡感性的流動跟理性的堅持， 在東方的超脫、恬靜、中庸跟西方的熱情、活潑、開明中取得恰當?shù)钠胶?。然而最?要的是為生命的藝術(shù)注入純真的心跟情， “藝術(shù)表現(xiàn)的動