幼兒園大班工作計劃.doc

1、幼兒園大班工作計劃幼兒園的大班教師在工作中注重培養(yǎng)孩子形成做事認真、獨立、有責任感的良好品質(zhì)。下面是我收集整理的幼兒園大班工作計劃 范文，歡迎借鑒參考。幼兒園大班工作計劃（一）、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平 的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言 比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音 樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、 模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動

2、地與同伴進行有 效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼 兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言, 沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之 處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培 養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，女口：

3、談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗, 在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中 擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。 教學形式?jīng)Q定 幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集 體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機 會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 ；再次如開設小小故 事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和 鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重 要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素， 不斷強化家庭中語言教

4、 育，女口：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是 讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒 歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間, 提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并 能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒 創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料, 讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探

5、索形式開 展教育活動， 將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活 動一風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之 中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科 學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管 理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關 大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出 散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解 一些科科學知識。3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自

6、己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時 尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn) 形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領 幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設"自理"的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中 滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將 根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒， 讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好 生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一

7、 些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示 和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提 供人際間相互交流和共同活動的機會和條件， 并加以指導，培養(yǎng)幼兒 交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、 計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼 兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動 本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲 區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的

8、角色特點。在游 戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力 的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游 戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分 享。四、綠色學校創(chuàng)建工作 環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推 動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的 環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境， 提高學生的環(huán)境意識，提高學生的 綜合素質(zhì)。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。 提高教師和 學生的環(huán)

9、境素質(zhì)，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通 過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行 動。五、教育措施 1、以"活動""整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)"生活既教育"的教育觀念，繼續(xù)開展"主題生成"，從多方面考慮主題活動內(nèi) 容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。3、主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進 來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)

10、設與主題相 適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒 的自主性，教師只是支持者、合作者。六、區(qū)角工作 與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題， 并進行探索, 從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。七、德育工作 1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周

11、計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。八、安全工作 1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰

12、撒熱湯等5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。九、家長工作 1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2、每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。6、在"家長助教""親子活動"中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。幼兒園大班工作計劃（二） 新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下:、指導思想以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工

13、作，加強政治學習，提高自己思想政治素 質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā) 展。二、教育教學方面: 1、繼續(xù)深入學習綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得

14、到健康發(fā)展。三、保教方面: 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。四、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學的短暫時間， 積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促 進幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長以上是新學期的

15、工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。幼兒園大班工作計劃（三）、指導思想以"綱要"為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習”綱要"精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級 組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、 討論，通過再實踐促進教學能力的提高。二、段況分析 大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。 他們熱愛幼 兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮 譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強。因為是寄

16、 宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大 的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán) 境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期 的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自 己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去 創(chuàng)設環(huán)境。三、工作目標和重點 依據(jù)幼兒教育指導綱要以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒”五愛" 的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積 極性，培養(yǎng)

17、幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。（一）加強理論學習、提升教學能力 1、珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與, 將理論與實踐相結(jié)合。2、積極利用年級組展開"教育教學研討活動",捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和 調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相 融合。2、不斷加強綱要的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資

18、料, 反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每 學期撰寫一篇論文,3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、 注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢， 對幼兒進行教育，鼓勵家長積 極參與活動及我們的教學。（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材 1、學

19、習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。（三）加強年級組自身建設 1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共 享。（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。1、加強保教結(jié)合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月

20、月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒 制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提 供無菌、無害、無污染的環(huán)境。3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工 作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量。1、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi) 容。四、月工作重點 二月份: 預設主

21、題：正月里 1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,了解插班幼兒的基本情況。3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。4、正式啟動幼兒成長冊記錄。5、制定班組計劃，正常開展教學活動。6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。7、興趣班、特長班報名工作落實。8年級組會議：制作本學期識字卡。9、社會實踐活動: a做湯圓 b游城市廣場 三月份:預設主題："請讓我來幫助你"和"綠色家園" 1、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長。2、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料

22、。3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。5、理論學習：如何撰寫案例。6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。7、認真撰寫教學案例，評選優(yōu)秀案例。8年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配四月份: 預設主題："清明節(jié)"、”有趣的昆蟲" 1、準備參加幼兒園故事表演比賽。2、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。3、迎接實習生到來，做好

23、實習指導工作和實習鑒定工作。4、迎接市幼兒園等級評估。5、幼兒園期中幼兒能力測試。6、年級組會議: a如何做好直升工作討論 b理論學習和集體補做教具 7、幼小銜接活動一：參觀小學部 8各位教師邀請課教案準備。9、幼兒咼蹺比賽。10、社會實踐活動：掃墓、做青團 11、年段活動: a參觀春天的田野 b玩電腦游戲。地點：小學部計算機房 五月份: 預設主題："地球村"、”動物趣事" 1、圍繞"五一"節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比。3、組內(nèi)教師向全園開展邀請課，并進行說課、

24、評課。4、六一節(jié)節(jié)目準備。5、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。六月份: 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。3、文藝匯演活動。4、課題交流的培訓。5、幼兒開展"我能" 活動 七月份: 1、召開家長會。2、評選優(yōu)秀教師。3、各項活動總結(jié)。4、假期工作安排。幼兒園大班工作計劃（四）、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經(jīng)過兩年多的幼 兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。優(yōu)勢: 大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活

25、動規(guī)則,有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活 動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。不足: 部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提 高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼 兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。分析以上不足后，我們特別制定以下要求: 1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。針對鞏固我

26、班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。具體措施1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施: 1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點:1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的

27、意愿進行主題活動。2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 4、開展"我要上小學" 的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識， 活動之中加強幼 兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調(diào)整座位, 適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。二、安全工作 目標: 安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過） 措施: 1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。3、每周

28、深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。三、家長工作 目標: 努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。措施: 1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。3、邀請家長和孩子一起收集主題資料， 培養(yǎng)幼兒的任務意識。4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通， 將新學的知識貼在上,以便家長給孩子復習。四、學期目標 生活: 1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識

29、、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴。運動: 1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。2、具有安全意識和初步的自我保護能力。學習: 1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活 動。4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。游戲: 1、積極的情感體驗，讓幼兒在自

30、由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體 驗，想象與創(chuàng)造。多元閱讀目標: 1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字， 嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。2、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。五、月安排 二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動 措施: 1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。2、開學初與同年級組老

31、師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角。3、教師準備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。四月份：為"民間游戲展示"作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施:幼兒園大班工作計劃（五）、班級情況分析:1、幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好 的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提 高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語, 在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同 伴交流，較清楚的說出自己的想法和感

32、受，大多數(shù)幼兒語言比較完整, 流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣, 會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的 變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi) 數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受 周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表 演。2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材

33、料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩 子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造 了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題: 1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。5、XX等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們

34、班三位老師將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作 計劃。二、本學期工作重點。1、每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做 到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康 成長。2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動，相互交流經(jīng)驗，不 斷提咼自身業(yè)務水平。3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié)。（二）家長工作: 1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家， 園的表現(xiàn)情況。了解家長的教 育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長 排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2、每周更換"家園互動窗"的內(nèi)容，開展"親子活動""家長開放日"創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識, 從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。（三）環(huán)境創(chuàng)設。為幼兒創(chuàng)設有利