寄語大全之運動會家長寄語

1、寄語大全之運動會家長寄語運動會家長寄語【篇一:幾則家長評語】班主任如何寫評語傳統(tǒng)的班主任評語的閱讀對象重在家長，常以第三人稱該生”開頭,班主任更多的重視評語的評價性，內容冷靜、嚴肅、客觀；寫法上力求 優(yōu)點缺點并舉，甚至面面俱到。這類評語常常是老生常談，多數(shù)雷同， 枯燥無味，體現(xiàn)出的師生關系不是平等的，而是居高臨下的，因而難以 被學生所接受。事實上，評語的根本宗旨還是教育學生。評語除其評價功能外，最 終目的應該在啟發(fā)、引導、激勵、鞭策學生。因此，其主要閱讀對象應該是學生，稱呼應以第二人稱為佳，這樣的評語好像班主任和學生平 等的面對面的交心談心，學生感到親切自然，容易接受。在給學生撰寫評語時，應該

2、走出板著面孔的、冷靜、嚴肅、過分客觀的解剖圈子， 力求使評語親切，生動感人；評語的形式可以多樣，一篇簡短的散文，幾句警世的格言，一首詩，一個有教育意義的故事，甚至一幅對聯(lián)，都可以作為評語的形式；評語的內容可以更加寬泛一些，省略共性，彰顯個性?？梢愿鶕W生不同的個性發(fā)展特點，和教育實際的需要，隨意點染，或鼓勵或希望或委婉批評。一句平常話，一件平凡事，一個令人 難忘的眼神，一回有特色的舉動，一次成敗的經歷等等都可以作為評語 的切入點。班主任評語雖然是期末撰寫的，但功夫在平時。一個沒有愛心和責任 心的班主任是難以寫出高水平的評語的。教師的愛心體現(xiàn)在對他們所 從事的教育工作的熱愛，他必須全身心地投入到

3、工作中去，和學生打 成一片，熱愛關心每一位學生，關心他們的學習 ，生活，關心他們的成 長，身心健康，乃至他們的家庭，經常和他們交心談心，了解他們對 學習的感受及與同學交往的樂趣，成長的煩惱與快樂，愛好他們的愛 好，和學生做知心朋友，只有這樣班主任的評語才有動人素材。一個沒有細致觀察力的班主任是難以寫出溫馨感人的評語的。一個 優(yōu)秀的班主任總是在用一雙慧眼觀察著學生，觀察他們的一舉一動， 言一行，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處， 為撰寫評語不斷的積累素材。一個沒有欣賞水平的班主任是難以寫出優(yōu)秀的評語的 ，學生中從不缺 少美，缺少的是善于欣賞的人，學生的服飾、語言、他們的真誠和狡詰， 他們?yōu)樘岣叱煽兯?/p>

4、樣寫好班主任評語評語是對學生一學年終極性的評價，是班主任工作的一項重要內容。 評語是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分 肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既使學生能正確認識自己，?我個明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子 女的情況，有效的配合學校。那么怎樣才能寫好班主任評語呢 人認為應做到以下幾點:一、首先平時要注意積累、收集學生的個人素材。巧婦難為無米之炊”，積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第 一手資料，這是寫好評語的重要前提。那么怎樣才能積累，收集學生的 個人素材呢？1、要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。 如我

5、幾次看到一位平時默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到 你非常關心班集體，有著良好的行為習慣 ，每當你默默地撿起紙屑 時,我是多么咼興！ ”2、兼聽各方面意見，盡量使素材充實豐富，全面中肯。班主任直接寫 評語，較為省事，但主觀性強。為此可以向任課老師了解學生情況，充 實你的素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。 有時候，也不妨讓每個學生寫 2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的 興趣濃,積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨 于準確和中肯。、寫作評語時，宜用你一一我”的溫馨的評語？n b sp

6、;傳統(tǒng)評語常用的 該生”如何如何，應該淘汰，因為 該生”面對的是家 長，而不是面向學生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學生的教 育作用。而用 你一一我”的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之 間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。你一一我”的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的 上進心、自信心自然而然就增加了。如以下一則評語你辛苦了 ！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。對你來說，雖然課堂是乏味的， 但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。這真讓老師感動，即使沒有一個同 學為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子， 成功的道路充滿坎

7、坷，總結經驗教訓，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的未 來，會有一片蔚藍的晴空在等著你 ”這個學生很努力，但進步不大，教 師的這則評語充分的肯定了他的努力 ，并提出了希望，相信這樣的評語 學生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。三、評語要能反映出學生的個性特點。從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。 而傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國， 尊敬師長，熱愛集體，團結同學,禮貌待人？但上課聽講尚欠專心？希 望今后改正缺點，更上一層樓。典型的老式操行評語，讓人讀了，連 學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性 的評價；評語一般化

8、，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別 甚小，千人一面。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學生的評語你活中，一個好學生不該出現(xiàn)如此的反復，你說對嗎？ ”潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕， 你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令 我為難,在我的意識這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺 點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。四、評語要以鼓勵肯定為主，發(fā)揮激勵功能。，我們要以發(fā)展的眼光看待學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu) ，如果把一在教育教學中點進行正面教育，切忌將學生一棍子打

9、死。寫評語更是如此 個學生的評語寫的一無是處，不要說學生接受不了，就是家長也接受 不了，我們也懷疑，難道他一點優(yōu)點都沒有嗎？這樣的評 語只會加深教師與學生之間的隔閡，更難達到教育的目的。我認為一份好的評語 對學生的發(fā)展和所取得的成績表示認同，將學生的缺點通過語言的隱 含信息折射出來，這樣學生就更易接受教師的教育，形成健康的自我認 識，更好地把握自己未來的發(fā)展。如對一位各方面習慣都比較差但天 賦不錯的學生的評語 你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓老師欣 賞，同學羨慕。但你的散漫、你的與老師同學的不合作，不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學不快。你若能加強 自控'能力，養(yǎng)成良好 的行為

10、習慣，定能成為 人杰這樣的評語教師的用意一目了然，學生、 家長看后心中有數(shù)，很好的達到教育的目的。五、評語中可以贈送警句、格言，或可融進對人生哲理的思考。格言，是人類智慧庫中的瑰寶。評語中贈送警句、格言，或融進對人生哲理的思考，追求了評語的美育功能，含蓄雋永 ，耐人尋味。如評語 中以下幾個片斷： 卓越的人的一大優(yōu)點是:在不利和艱難的遭遇里百 折不撓一一貝多芬”。每一項錯誤都是學習的機會。只是不要一再一再地犯同樣的錯誤。”多則y價廉，萬物皆然，唯獨知識例外。知識 越豐富,則價值就越昂貴?！比说奶觳胖皇腔鸹?，要想使它成熊熊火焰， 哪就只有學習！學習川”有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。”一句透

11、徹的格言可以使人迷途知返 ，投向光明；進而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來。 這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。再如融進對人生哲 理的思考的內容 當你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了， 你就會知道它的可貴。歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住現(xiàn)在，才是你 最明智的選擇。”人是一切社會關系的總和，與同學們融為一體，你會 覺得這世界是非常美好的”這些評語片段，針對性強，對學生會產生較 大的影響力。寫評語是一件十分繁重復雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價 學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育 觀念，力爭使寫出的評語產

12、生最佳的教育效果。班主任如何寫評語多數(shù)雷同， 因而難以傳統(tǒng)的班主任評語的閱讀對象重在家長 ，常以第三人稱 該生”開頭, 班主任更多的重視評語的評價性，內容冷靜、嚴肅、客觀；寫法上力 求優(yōu)點缺點并舉，甚至面面俱到。這類評語常常是老生常談， 枯燥無味，體現(xiàn)出的師生關系不是平等的，而是居高臨下的，被學生所接受。,最終 ,其主要閱讀對象應該 這樣的評語好像班主任和學生平等的 在給學生撰寫評事實上，評語的根本宗旨還是教育學生。評語除其評價功能外目的應該在啟發(fā)、引導、激勵、鞭策學生。因此 是學生,稱呼應以第二人稱為佳， 面對面的交心談心，學生感到親切自然，容易接受。語時,應該走出板著面孔的、冷靜、嚴肅、過

13、分客觀的解剖圈子，力求 使評語親切，生動感人;評語的形式可以多樣，一篇簡短的散文，幾句警 世的格言，一首詩，一個有教育意義的故事，甚至一幅對聯(lián)，都可以作 為評語的形式；評語的內容可以更加寬泛一些，省略共性，彰顯個性?？梢愿鶕W生不同的個性發(fā)展特點，和教育實際的需要，隨意點染， 或鼓勵或希望或委婉批評。一句平常話 ，一件平凡事，一個令人難忘的 眼神,一回有特色的舉動，一次成敗的經歷等等都可以作為評語的切入 點。班主任評語雖然是期末撰寫的，但功夫在平時。一個沒有愛心和責 任心的班主任是難以寫出高水平的評語的。教師的愛心體現(xiàn)在對他們 所從事的教育工作的熱愛，他必須全身心地投入到工作中去，和學生打 成

14、一片，熱愛關心每一位學生，關心他們的學習，生活，關心他們的成長，身心健康,乃至他們的家庭，經常和他們交心談心 ，了解他們對學習的感受及與同學交往的樂趣，成長的煩惱與快樂，愛好他們的愛好 和學生做知心朋友，只有這樣班主任的評語才有動人素材。一個沒有欣賞水平的班主任是難以寫出優(yōu)秀的評語的，學生中從不缺少美，缺少的是善于欣賞的人，學生的服飾、語言、他們的真誠和狡詰， 他們?yōu)樘岣叱煽兯冻龅呐o時無處不充滿著美。學期末的一個晚上，筆者給學生撰寫評語，6 0名同學一個一個在腦 海中浮現(xiàn)，只覺思如泉涌,60分決無雷同的評語一氣呵成，三個小時不 知不覺地過去了，恍若隔世，下面是其中的幾則。你說：我很笨，我

15、的成績總是上不去?！蹦惚棵?？為什么我常常從你的 文章中看出你的沖天才氣？對自己的要求不要過分完美，試著改變一 下學習方法看看。你一定要相信付出必有回報，雖然慢了點，但你無 怨無悔，問心無愧！有人問我，為什么你的成績總是第一，因為你踏實刻苦，多讀精思；因為你熱情開朗，關心集體；因為你？.我為有你這樣的學生而感到欣慰， 在成績面前，你是否有憂的新的目標？乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。那天我問你為什么評選優(yōu)秀學生的候選名單中沒有你的名字，你羞澀的說:我的成績不夠好”。還有什么比認識自己更難的呢 ？努力改變自 己吧，只要再勤奮一些，計劃性更強一些，我相信，明年的有些學生名 單中一定會有你的名字。看

16、得出來，你不是一個沒有上進心的同學，可是一份辛勞，一份收獲”， 沒有付出哪有各方面的進步？我不相信游戲機回避與同學們的友好 交往，豐富多彩的校園活動更吸引人。運動會上你沒有如愿拿到第一，成績不好時總能看到你憂郁的眼神。你正在成熟呢，同學。人生處處 會有失敗，關鍵看你有沒有從失敗中奮起的勇氣。風雨過后是彩虹，冬天離去是春季”。明天我們必將看到一個自信而樂觀的你。？讀優(yōu)秀的班主任評語如沐春風，有些評語學生終生難忘，對學生的成 長所起的作用不可低估。班主任要寫好評語。班主任的優(yōu)秀評語你是一個可愛但不懂事的學生，你熱愛集體、關心他人，但學習目的性 不明確,成績不夠理想，要給自己定個目標，痛下決心,付諸

17、行動，要想 到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。希望你 在今后能下決心克服這個缺點，養(yǎng)成好習慣，打好基礎，做個積極上 進的好學生。活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校 文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每 一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色 ，你將是多么完美，老 師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，老崐師喜 歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多 點細心和耐心就更好啦。假期里

18、有空練練字，大家期待下學期看見一 個更加優(yōu)秀的你。瞭亮動聽的歌聲讓大家一開學就記住了你，你是我們班的驕傲。如果 在學習上你也投入像學音樂般的熱情 ，相信你會有更多的收獲，此外， 和同學們交往要多一點耐心，這樣你才會發(fā)現(xiàn)其實大家都很喜歡你 呢?？吹贸鰜砟悴皇莻€沒有上進心的孩子，可是一分辛勞，一分收獲”沒有付出，哪有各方面的進步？我不相信游戲機會比與同學們的友好交 往、豐富的活動更加吸引人，試試看多花點時間在學習上，憑你的聰明， 我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會鼎力相助的。見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏 實刻苦,多讀精思是你的學風，熱情開朗，關心集體是你的

19、人生態(tài)度。每 次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標了？乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！毙郧闈娎?，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞:該出手時就出手，風風 火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩荨Ｋ季S活躍 ，創(chuàng)造力強,對于任 何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人 生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。 送你一句話，與你共勉:路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。你象個

20、永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭。 誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上 轉動眼珠認真思考的模樣，可是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋 沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務， 樹立起積極的人 生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。篇二：名校長寄 語期末家長會上，南岸天臺崗小學校長自拍微電影對家長進行家庭課程 表制作指導昨日，南坪天臺崗小學，學生們在家長會上表演精彩節(jié)目。重慶晨報記者許恢毅攝放寒假了！孩子們回家了 ，家長們頭大了：孩子的寒假生活怎么過才 有意義？不急,有咼人指點。昨日，南岸天臺崗小學舉行了期末家長會，家長會上，學校校長

21、江陽通過一部微電影，為該校 5個校點的3000余名家長，特別傳授了假期 制作家庭課程表的方法。這個家庭課程表，將讓孩子們的假期生活過 得更有意義。家庭課程表第一步分析孩子下診斷書下午2點，天臺崗小學每一間教室里，坐滿了家長們，他們急切地想 知道孩子在學校的表現(xiàn)，也很珍惜跟班主任、校長面對面交流的機會。當播放江陽校長自拍的微電影時，教室里頓時鴉雀無聲，不少家長，一 邊聽,一邊在家長會記錄表”上作記錄。江校長在微電影中告訴全校家長，這個寒假有一份作業(yè)，就是開發(fā)適 合學生的微型個性課程。他希望家長能積極參與,動手設計一份家庭課 程表。寒假,家長跟孩子相處的時間多，是制定家庭課程表的好時機。江校長說，

22、設計家庭課程表第一步是分析孩子在發(fā)展過程中，不同年 齡、性別的優(yōu)勢、不足、挑戰(zhàn)、問題，對孩子視、聽、運動、音樂、協(xié) 調、交往等全方位情況，下 診斷書”。不要把目光窄化在學習，要盡可能全面了解孩子。孩子越小，教 育的接點越多，越適合嘗試不同的方法，取得改變和進步?！苯栒f。家庭課程表第二步摸清環(huán)境擇鄰而居熟悉了孩子的情況，下步是摸清家庭環(huán)境。江校長說，除了小家庭，家長還要充分了解生活的小區(qū)、社區(qū)的環(huán)境。住所是小家，環(huán)境布局,沙發(fā)、電視、餐桌的擺放,對孩子的審美、思維、 心理都會產生作用，家長應該鼓勵孩子參與到家庭布置的活動中來。 ”孩子是父母的影子。如孩子在家里得不到足夠的重視，就會影響他 的成

23、長。另外家長的【篇二：201 4最新小學生寄語】陳俊東:你是一個聰明伶俐、 活潑的男孩兒。課堂上你 樂于思索，總能敏捷 而準確地回答出老師提出的各種問題；你又是班里的體育 小健將”，你的精彩表現(xiàn)常常 博你也是一個愛好廣泛的好孩子，你的生活充在運動會上，我們總能看見你矯健的身影 得同學們的陣陣喝彩。憂異”會常伴滿了絢麗的陽光。如果你做事總是那么踏踏實實，相信 你左右。陳曦蝶：你是一個活潑可愛的小女孩，似乎永遠 不知道什么是憂，什么是 愁。老師時?？吹侥惚谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，更看到你關心集體 時認真的態(tài)度，專注的神情。如果 你上課回答問題時聲音能更響亮，如果你能認真 對待每一次作業(yè)，如果你能

24、增強生活自理能力 你一定會品嘗到成功”的喜悅?？乱嗷?你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生 動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不 住要夸夸你。上課 時 你總是能準確而響亮地回答出問題。你總是有 那么多的話對老師和同學說，讓老師和同學感受到你是個 熱心腸”。 這學期你的字也寫得更漂亮了。真為你的進步而感到高興！松佑:你這 學期課堂上 的表現(xiàn)真是不錯，上課 能 聽講認真，發(fā)言 也 很 積極，老師真為你高興。但是你 寫作業(yè)（尤其是完成家庭作業(yè)） 總是有些潦草，遠沒有你上課時的認真勁兒。 老師知道你是一個熱愛體 育的孩子，不過你應該合理安排時間，學習時沒有

25、一絲馬虎，娛樂時盡 情盡興,這樣你才能將休息與學習結合起來。林芮:，有一張可愛的笑臉，不論在哪 你聰明伶俐，別人不能回答的 你悄悄地與粗心馬虎”結交 優(yōu)秀”的機會,競賽與好名次擦 它絕交，交上認你是一個 活潑、天真的可愛女孩 兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候， 問題，你卻能出色地回答出來?？墒橇伺笥?，它常常使你考試失去得 肩而過。唉，多可惜呀！不過老師相信你會很快與 真細心”這個新朋友。你說是嗎？趙凡馳:你是個聰明、愛思考的男孩，你 在 語文 課堂上是一個真正的小主人，認真讀書,提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！你 的小腦瓜里總是有那么多小問號，你提的問題又是那么新穎有趣，很有 探

26、索的價值。不過，課外你卻悄悄地和 偷懶”交上了朋友，它大大影響 了你的學習成績。 老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作 業(yè),要懂得珍惜時間。黃名琛:船”和槳”有一艘堅。老師希望你的知識面很廣，無論是 自然知識 還是 社會知識 ，你都 能 侃 侃而談，于是伙伴送你個美稱 小博士”這是你日積月累的結果。學 好課堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的 固的 船”和靈活的 槳”會使你盡早地到達知識的彼岸 你能在遨游書海之余，也注意加強體育鍛煉，增強體質。張雨曦:讓老師為這學期在學你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠， 之動容；你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。 習上你取得了一定

27、的進步。老師 相信，只要你 上課聽講再認真一些，課后作業(yè)完成得再 細致一些，你一定能夠取得更大的進步！宋 俊威:,完成作業(yè)動作迅速。你也是一個熱心腸的 也因為喝了你澆的你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。 你是一個頭腦機靈的小家伙 好孩子，窗臺上的植物。老師有兩個小小的建議:如果你的字能你的語文學習水而長得格外有精神寫得工整一些，如果你寫完作業(yè)能抓緊時間多讀好書， 一定可以更優(yōu)異。楊金潭:你 是一個 很天真 很可愛的男孩，經常 要問上老師一大堆奇怪的問 題;你活潑 熱情，班級的每個角落里都充滿著你的歡聲笑語；你 心地善良，常常悄悄地幫助班級做許多好事 。你的作文也寫得那么

28、精彩，不過，老師要悄悄告訴你： 一定要把字寫端正??！沙敬原：長長的睫毛，大大的眼睛， 一張樂呵呵的笑臉 ，這就是 開朗、活 潑、可愛 的你。這學期老師們都感覺到你在努力，也都看到了你的 進步。老師相信你已經懂得了少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言的意義了，所以你學會了抓緊時間，學會了認真對待作業(yè)。有了這種學 習態(tài)度，你一定能夠不斷向 優(yōu)秀 邁步。文驍:你是一個熱情的孩子，我欣賞你的勇氣和自信；喜歡你誠實、活潑的個性。運動會上，有你矯健的身姿，有你熱情洋溢的聲音。不過 你知道嗎？你是一個非常聰明的男孩 ，但成績的取得單憑聰明是遠遠 不夠的， 如果你在學習上能夠靜下心來認真完成作業(yè)，如果你能在 課余

29、多讀優(yōu)秀的文學著作，你的成績也會更優(yōu)異。樊枘玲:粗心馬虎”說拜拜”你是一只活潑可愛的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏， 在畫室里揮筆速寫，在講演臺上慷慨陳詞。語文課上你敢于發(fā)表自己的 見解，你總是對自己充滿了自信。老師最欣賞的就是你的勇氣。這 學期你的作業(yè)也越寫越工整了。如果你能夠和 你會擁抱更多的贊許與微笑。溫順平和的性格使你也總 是認真，精益求精。 有古典淑女”的風戴沅辰:你在課堂上展現(xiàn)風姿，更希望你會成為 女孩。你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。 與身邊的每個人都相處得很好， 至于學習，你 也許你的性格，你的氣質,讓我們感覺 你 范。不過，老師更希望看到 一個充滿個性而又不失

30、風采的江丹陽:,令同學和老師佩 以及對待工作認真 ,同學們的好 ,你表現(xiàn)出多么頑強的 !老師相信你這顆明星能擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸?shù)膭艃?服；你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神， 負責的精神，都是那樣令人贊嘆！你不愧是老師的小助手 榜樣,爸爸媽媽的好孩子。在體育場上拼搏精神，讓老師和同學們?yōu)槟愫炔?不斷發(fā)出耀眼的光芒 。陸晨曦:，語文課上留下你清脆的讀書 不過,你上課卻很難做到專心致志，你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿聲,音樂課上留下你甜美的歌聲?？傁矚g在下面搞一些 小動作”這對你的學習有很大的影響。老師希 望，你不僅 酷愛音樂， 也要學好其它學科，做一個全面發(fā)展的 子

31、。付鯨:課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學，你侃侃而談的風度令同學羨慕；班隊活動中，你大方自信的表演獲得了同學們陣陣熱烈的掌聲。 你是一個惹人喜愛的小男孩，總是對自己充滿了信心。老師愿你踏踏實實地走好每一步，期盼著你的凱歌奏響。熊暢:你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的 孩，認識你的人都認為你是個 奇才” 作為語文科代表，你工作認真 負責，一絲不茍。你很有自己的見解，有獨 特的個性。不過老師希望阿熊能夠理解這樣一句話 :既要在集體中保持 自我”又要學會在集體中失去 自我” 相信 我的阿熊 會更加完美 的。洪珍:你 是一個做事認真的女孩，你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的 話語

32、。老師更希望能在同學們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小手,聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。 要記住喲，勇于表 現(xiàn)自己也是成功者必備的素質。你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢 向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧，孩子！浩媚:瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些老師真希望你能像 聲音再響亮些！洪珠:手臂再舉高些，再舉直些，微弱，但已撥動了老師的心弦?？吹侥愕谝淮沃鲃优e起手要求回答問 題，老師高興極了。因為你終于戰(zhàn)勝了過去的你。 許多其他同學一樣，使你的學習成績永居前列,可老師和同學卻很少 孩子，大膽一些吧，把你的才華全部都展現(xiàn)出來。你應當成為一個勇勤勤懇懇、腳踏實地

33、 聽到你的見解或話語。 從你的作業(yè)中，我可以感受到 你的思想很有新意， 于展現(xiàn)自我的 女孩兒。王越豪:自從擔任大隊委以來，你工作一直兢兢業(yè)業(yè)，你是一個有責任感的孩子，你的人生也會因此而靚麗 。課堂上 肯動腦筋，使你更加聰明。 保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。從你身上，我看到了自強不息、認真努力的優(yōu)秀品質。你用勤奮作翅膀，飛得更高更遠。袁若娜:你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到 你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受 你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理 想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。歐陽名軒：聰明機靈的男孩，

34、最喜歡你上課精彩的發(fā)言：聲音那么洪亮，態(tài)度那么 端正，言語中充滿了自信，說話又那么有自己的見解。如果生命是樹,那么理想是根、勤奮是葉、毅力是干、成功是果。你有 良好的學習基礎，又寫得一手好文章， 相信你 能在奮斗目標的指引下， 勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定 會開花結果。趙芳蜻:你是一個聰明、文靜的好學生，你自覺遵守紀律、團結友愛、熱愛勞 動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學感謝你。在學習上你能 認真完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師認為如果 你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色。楊楨彬:陳泓宇:中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你 ，你常常成

35、為同學們在奮斗的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實 學習的榜樣。 愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮 斗目標 。李采芹:你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧？上課時,你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮,那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；你在工作上潑辣大膽， 認真負責。希望你能夠在學習上保持細心，那樣你 就能保持優(yōu)異了。林鈺暉:在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的 聰明、 才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu) 每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能主動關心他人，那我們就更喜歡你了。我知道，你會

36、是一個熱心腸的好孩子。蔣丁:常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進 的心，你的熱情有禮，友善助人，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢，如果在學習上能夠更加主動 一些，我想， 你的 笑容將會更加燦爛。周岳林:你是位聰明機靈的小男孩，課堂上你總是沖”在最前面,搶著回答問題,可見你上課很專心，思考很積極。可不知什么時候你漸漸驕傲起 來，身邊也多了一位“愛將小話”的朋友，知道嗎？這樣好成績是 不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“謙虛”交上朋友。你會做到的，是嗎？張胭寧:不自禁地為你鼓掌。 克服粗心的小毛病， 彩。你是個性格 有些 內向

37、的孩子，課堂上不大愛發(fā)言。不過，你 的 作文寫得可真棒?。‘斈惆炎约旱奈恼伦x給我們聽的時候，大家都情 你的每一點進步,老師都為你感到高興。希望你 你會取得好成績，老師期待著你不斷創(chuàng)造精陳謙:你是那么聰穎、可愛。一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內、課 外 的 知識，你的 成績 取得了很大的進步。最欣賞的是課堂上你專 注的眼神，高舉的小手，洪亮的聲音。乖孩子，注意寫作業(yè)的時候把字 寫工整，平時注意多積累好詞佳句，你的語文會學得更好。嚴云軒:你是一個活潑的男孩，體育是你的特長。真要好好感謝你，把我們班 的體育帶入一個新的階段。你對工作認真負責，贏得了大家的敬重。 老 師喜歡你朝氣蓬勃的樣子 ，但在學

38、習上 你一定要加強 才行，作 業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教，課后也要 多讀好書。 只 要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。張言:我發(fā)現(xiàn)從 這學期 開始， 那個 性格內向、不善 言辭的 張 言正離我們遠去，一個活潑開朗、熱情大方的 你 已向我們走來。每，每當聽 老師當看到課堂上你舉起的小手，每當見到你作業(yè)本上工整的字跡 到你和伙伴們說說笑笑的時候，老師心中總會涌起自豪與欣慰。 喜歡 越來越 開朗、活潑、外向、熱情的 你。五年級三班寄語徐君徐茗海：歡迎你來到新的班級！本期你和同學們積極參加體育鍛煉 在校運動會上取得了優(yōu)秀的成績，也為班級爭光，這很好！你認真學習,學習習慣好。你

39、還積極參加各種班級活動，鍛煉了你的表演能力。希望 你能保持對學習的進取心，做一個永遠上進的好孩子！李沁桓:本期你在遵守紀律和與同學的交往上有了很大的進步，你快熱心樂，我們老師也很開心！學習上你也在努力，希望你堅持！多讀書，多 積累，對自己提出更高的學習要求。 你能積極參加各種文體活動， 幫助老師和同學。希望你學會寬容他人，少發(fā)脾氣。衷心地祝福你永遠 快樂、健康地成長！應昔 坪:坪坪，本期你保持了對學習的熱情，能自覺 ，努力地學 習。你認真聽講，積極 舉手發(fā)言，好問,你的書寫也很工整。你那男孩子的頑皮依在，常見到 你與同學們玩耍 時 的高興樣兒！但你玩耍時要注意安全，要得體，少 貧嘴。 坪坪，希

40、望你在主動、堅持為班級服務方面做得更好。祝你 永遠快樂、健康地成長！張峻杰:本期你在主動、堅持為班級服務方面做得很好，老師交給你 的事很放心！在學習上你也在暗暗使勁，努力、認真，能積極發(fā)言。你 也在注意改進你的學習方法，你好問，注意總結，不斷進步了。你能友 好地與同學相處，還熱心地幫助他人，感覺你長大了許多。衷心地祝福 你:新的一年天天向上，永遠快樂、健康！李澤楠：本期你在遵守紀律和與同學的交往上有了很大的變化，得到 了老師的稱贊，你快樂，我們老師也很開心！在學習上 ，你很努力地去 學，聽講認真，發(fā)言積極，你的書寫還需再努力！你能積極參加各種班做一個級活動,熱心幫助老師和同學。希望你能保持對學

41、習的進取心， 永遠上進的優(yōu)秀生！何明諦:本期我們依然看到了一個努力的明諦，一個不斷進步的好孩 子!你在張奶奶的作文課上繼續(xù)有精彩的發(fā)言，老師真為你高興！你的書寫一直是那么的認真，你也積極參加班級活動，為班級服務、爭光！我 們看到你能學著友好地與同學相處，也很少亂發(fā)脾氣了，也快樂多了。學習貴在堅持。希望你繼續(xù)努力，用更好的表現(xiàn)來回報所有關愛 你的人！敬豐源:本期你保持了在學習上進心，能自覺努力地學習。你認真聽 講,積極舉手發(fā)言，對自己的學習提高了要求。你很喜歡與同學玩耍,你風趣、夸張，常常讓全班大笑不止。在你心情不好時一定要學會控制 自己，少發(fā)脾氣。你積極參加體育鍛煉，在校運動會上取得了優(yōu)秀的成

42、 績,也為班級爭光，這很好！你常熱心地幫助同學，你的書寫認真，但 要注意書寫姿勢端正。衷心地祝福你：新的一年天天向上，永遠快樂、 健康！張公羽:在學習上你總是很認真，好學、好問，成績優(yōu)秀。你積極參加 學校和班級的各種活動，還不時來幫助老師，你能友好地與小朋友玩 耍，還熱心地幫助輔導同學。老師欣喜地看到你能積極參加體育鍛煉， 還能上臺表演街舞。希望你能堅持鍛煉身體，像熱愛學習一樣熱愛運 動；老師交給你的工作希望你能堅持做好 ！新的一年希望你能不斷向上 給自己提出更高的要求和目標。敖睿君：本期你最讓我們?yōu)槟愀吲d的是你成功競選上大隊委，你在 參與大隊部的各項工作和活動中表現(xiàn)出得認真 ，盡職盡責！你能

43、努力地 去學習。你也很關心班級的大事、小事，真心誠意地去幫助同學和老師。 你意識到身體的重要，在改掉你不太好的飲食習慣，但要堅持!希望你在 今后的學習中注意保持學習的穩(wěn)定性 ，不斷向上！秦鴻翦:本期你勇于展現(xiàn)自我，更自信了 ！在圣誕節(jié)目中有精彩的表演。 你積極參加體育鍛煉，在校運動會上大顯身手，為班級爭光 ！你有一幅 熱心腸,積極為班級服務。你非常喜歡學校、老師和同學，你最開心的是能有這么多同學玩耍。本期你在安全方面有了明顯的進步，一定要隨 時提醒自己！學習上你好學，上進，希望你對學習永遠充滿好奇和熱情 ， 注重學習方法，如自覺改錯并總結。衷心地祝福你：新的一年天天向上， 永遠快樂、健康！鄒智

44、霖：本期你在學習上依然有上進心，對學習充滿了熱情。你認 真聽講,積極舉手發(fā)言，對自己的學習提高了要求，但一定要堅持，更穩(wěn)定些。你積極參加體育鍛煉，但要記得多喝水，及時加減衣物，學會照顧 好自己。你是一個熱心腸的好孩子。希望你保持對學習的那份熱愛，做一個不斷進步的孩子！祝福你永遠健康、快樂地成長！楊志超：本期你的學習有了較大的進步 ，對學習也更有信心！你認真 聽講，積極舉手發(fā)言，能認真地完成學習任務。你積極參加學校的文 體活動，這很好!在遵守紀律和與同學的交往方面你表現(xiàn)得不錯！老師希望你在學習上花更多的時間和精力，不斷努力，不斷提高學習成績。衷心地祝福你在新的一年里天天向上！包仲杰：學習上你總是

45、如饑似渴地學習新知識 ，好學、好問。你認真 聽講,積極舉手發(fā)言，是一個善于思考，會學習的孩子。本期你和男孩子 們玩得很開心，你能分清課內課外，但要【篇三：小學生寄語】記得那個星期三的下午，你幫老師打掃教室的事嗎？你是一個很能干 的孩子,老師真的很喜歡你。我牽著你的手送你回家的時候，你告訴我你喜歡上學，你希望能夠第一批帶上紅領巾，我真為你感到高興。只要 你付出了努力，你一定能行的，相信自己。老師給你介紹一個好朋友，那就是書”希望他能伴隨著你不斷進步。一學期來班上數(shù)你的進步最大，從開學初不敢高聲語到如今課堂上 積極舉手回答問題，你的改變讓老師欣喜，相信你今后還會不斷地給老 師、給家長欣喜的，你說呢

46、？老師希望下學期的你會更多地關心班集 體，多參加班集體組織的活動，多為集體做貢獻。你是一個可愛的孩子，老師很喜歡你。你知道老師對你的希望有多 高嗎？老師希望你能夠多為我們集體做貢獻，能夠成為一個愛讀書的 孩子,你能做到嗎？你在遵守紀律方面和作業(yè)書寫方面取得了很大的 進步，老師為你高興，想信在新的一年里，你一定能取得更大的進步。上進心強、口頭表達能力強、關心集體、禮貌待人，知錯就改， 你的優(yōu)點真多。當每一次你積極主動地要求要為班集體做事情的時候 我真為班上有你這樣一個懂事的孩子而感到高興。新的一學期里，老 師希望你做事能再細心一點，學會控制自己的情緒，爭當一名優(yōu)秀少先 隊員。你是一個聰明的孩子，

47、遇到問題喜歡刨根問底，這是一種好的學習品 質，老黃牛師希望你能夠堅持下去。你知道嗎，光會提問還遠遠不夠 更重要的是要學會自己去尋找問題的答案。多看書吧，孩子，書本不僅會告訴你答案，還會給你一個更加廣闊的天地。 和書交上朋友，你會受 益終身的。從你的名字里可以看出父母對你寄予了很大的希望，而你可以告訴你的父母，你一定不會讓他們失望。 你是一個很可愛的孩子，做事情有 一股認真勁，老師最喜歡的就是這一點。只要認真了，再加上合適的方 法,你一定會取得成功的，學習就是如此。你認為呢？相信在新學期里 你能取得更大的進步。你是一個聰明的孩子，有很多的優(yōu)點，尊敬老師，團結同學，關心集體,積極參加各項活動，課堂

48、上能積極舉手，老師最喜歡的就是你那一手 漂亮的字了，很清秀。你知道嗎，你唯一讓老師不滿意的就是你的粗心 , 特別是在考試的時候，有一些不應該錯的題你卻容易做錯。老師希望 你能在新的一學期里改正缺點，爭取不斷進步。提起我們班小書法家的大名來，無人不知。你的字寫得真好，我知道 為了能寫出這么一手好字，你一定下了很大的功夫，對嗎？你是一個認 真的孩子，無論是寫字還是打掃衛(wèi)生，都能看出你的這一優(yōu)點。但認真 并不等于就一定要花費很長的時間，你說呢？希望在新學期里你能做 一個珍惜時間的孩子。你文靜、乖巧而又帶點害羞。其實你很棒的，課堂上你常常能回答出 別人難以回答的問題，作業(yè)書寫總是那么認真、工整。你考了

49、那么多 次的一百分，同學們都很佩服你。你知道老師很喜歡你嗎？給自己一點自信。真希望今后能更多地看到你像一個男子漢那大聲地說一句我能行”。你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的小小男子漢，你喜歡開 動腦筋思考問題，有一定的分析能力，課堂上常聽到你那響亮而準確的 回答。你的作業(yè)總是令老師很滿意。 愿你今后能繼續(xù)努力，成為全面發(fā) 展的少先隊員。你是老師的好幫手，一學期來，你為我們班集體默默地做了許多好 事，拎水，整理圖書，樣樣事情你都很樂意去做，老師很感謝你。你的 作業(yè)寫得很工整，如果能注意抓緊時間的話， 你的進步會更大。新學期 里,努力吧！你是一個很懂事的孩子，聰明，上進，好學，守紀，課堂上你坐得最

50、端正，作業(yè)你也是認認真真、一絲不茍，老師很喜歡你。希望你今后 能把心里面想的東西大膽地表達出來，多和同學們交流，多和老師交 流,爭取做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。你是我們班的小博士，小腦袋里裝的知識可真多，你一定很喜歡看 書、喜歡聽故事吧，這是一個很好的學習習慣，堅持下去，行嗎 ？希望 你在新學期里能夠做一名文明有禮的少先隊員，努力吧，老師相信你能做到。你是一名聰明、文靜、勤奮好學的孩子 ，你的學習非常棒，各科成績 都名列班級前茅。課堂上你常常能回答出別人難以回答的問題，每次 的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體，小朋友們都喜歡和你一起玩，特 別是你的同桌，在你的熱心幫助下取得了可喜的進步。希望你今

51、后能 做到四敢”敢想、敢說、敢問、敢辯，這樣你會更優(yōu)秀。老師最喜歡你了，聰明、守紀、好學、樂于助人，上進心強，課堂上你是最認真聽講的，課后你和同學相處最和睦，特別是你寫的字，進步最大，我想，這一定與你刻苦地練習 寫毛筆字有關吧。好好努力吧，相信有一定會成為一名優(yōu)秀的少先隊員 的。你知道嗎，其實你很能干的，每次輪到你值日，你總能把地打掃 得干干凈凈。你給老師留下的最深的印象就是你那不服輸?shù)膭艃?，?級的各項活動你都主動要求參加，并且都有很好的表現(xiàn)，可為什么在 寫字方面就沒有了那股勁兒了呢？老師喜歡看到一個寫字很認真、很 工整的楊榮磊，你能做到嗎？你是一個有膽量的孩子，敢作敢當，像一個小男子漢。在

52、學習上你積 極要求進步，課堂聽課效率高，課后能和小朋友們一起進行有益的活動 在校冬季運動會上你還為班集體爭了光 ，你真棒！老師相信，你在其它 方面做得這么好，在寫字方面也一定能做得很好， 你肯為此去努力嗎？你是一個個性沉靜，不愛言辭，做事認真的孩子，在學習方面你刻苦 認真，善于思考,每次測驗都是優(yōu)秀。課堂上常能聽到你那響亮而又準 確的回答，作業(yè)上的字總是寫得端端正正，老師和同學們都喜歡你。若 能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。你是一個聰明、機靈還有點調皮的孩子， 有很強的集體榮譽感，積極 為班級做好事。課堂上能積極思考老師提出的問題，你那工整、正確 的作業(yè)常常是同學們模仿的榜樣。

53、老師希望你今后能更加嚴格地要求 自己，爭取成為一名優(yōu)秀少先隊員。你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下了深刻的印象。課堂上，你的眼睛課后總是瞪得大大的，從不馬虎，還常能聽到你那富有創(chuàng)造性的發(fā)言； 你能做好預復習，作業(yè)一次比一次工整，成績總是保持優(yōu)良。老師這 樣想，如果你再與書本交上朋友，那么你一定會更優(yōu)秀。你看的書多，聽的故事多，懂的道理也多。你思維敏捷，學習勤奮，關心班集體，樂意當老師的小助手。課堂上，你的奇思妙想總能引來 同學們敬佩的目光。你的字寫得不錯，只可惜作業(yè)的書寫不夠整潔。 如果你能夠克服這個缺點，老師相信你一定會更優(yōu)秀。你是一個聰明、活潑還有點頑皮的孩子。你有很強的集體榮譽感， 還記得在校冬季運動會上你因為發(fā)揮得不夠好而難過的樣子。讓我很 感動。課堂上你能專心聽講，主動舉手發(fā)言；你的作業(yè)有時寫得很好， 可有時卻寫得很馬虎，希望你能克服缺點 ，繼續(xù)努力，我等著你的好消 息。你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感很強的小小男子漢。你興趣廣泛， 乒乓球、繪畫等方面都很棒。課堂上你響亮的發(fā)言，常引來同學們的贊 賞。你的作業(yè)也比以前漂亮多了。但你在課間