學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)2000字

1、精品文檔學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)2000字-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文一：時間過的真快，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我們最后的任務(wù)就是實(shí)習(xí)，這也是對我們過去所學(xué)理論能否很好的運(yùn)用 到實(shí)踐中去的一個鑒定與考驗(yàn)。一、實(shí)習(xí)前大家懷著不同的心情等待實(shí)習(xí)的到來-“教孩子嘛，簡單！ ”、 “學(xué)了那么多的理論終于可以運(yùn)用了。 "、 “怎么教?。课以撛趺醋霭。俊?、 “我 教的孩子是什么樣子的呢？"。這個時候，我有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、還有點(diǎn)期盼。 因?yàn)槲疑狭巳甑挠變簬煼?，再加?/p>

2、四年來學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論， 但是從未真正 的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我終于可以把自己所學(xué)的理論運(yùn)用一番了， 我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠成功的完成任務(wù)。二、見習(xí)階段2007年3月12號是實(shí)習(xí)的第一天，我被分到了三十八軍幼兒 園，早就對這所部隊(duì)幼兒園充滿向往，這次有機(jī)會來到這里，我感到非常的高興。 第一天，楚園長十分親切的給我們分班后又說了一下相關(guān)事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬芨哌€有設(shè)施與規(guī)模也很先進(jìn)。我在心里 更加對這個幼兒園產(chǎn)生了好感。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知 識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境

3、，遇到新的挑 戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我被分在中二班，班上有 29個孩子，個個都在4-5 歲之間。班里有3個老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對我都很親切，熱情 的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進(jìn)去，剛一開始會有一點(diǎn)不適應(yīng)， 因?yàn)槭紫纫M(jìn)行兩周的見習(xí)，也就是還不能帶課，具體先做一些保育工作。老師 一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要非常的細(xì)心才能做好這個工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識水平， 而是要有一顆愛心，要 真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛， 這將會為以后的工作 打下基礎(chǔ)。在前兩周的見習(xí)工作中，我的主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流 程，

4、還要做保育員的工作。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜?，保中有教”，保育工作是基礎(chǔ)。我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比較大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過，她能很好的做到了保教結(jié)合，而且還獲得了最佳保教結(jié)合獎，她愛中二班的每個孩子，同時，孩子們 也很尊敬龔老師。中二班是一個美術(shù)特長班，姜老師是班長，她很有經(jīng)驗(yàn)，她給 我介紹了幼兒園一日流程后，我就開始了一天的工作了，從早上開始迎接孩子入 園開始，孩子一到幼兒園就脫下來外罩， 我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩 子生病，家長給孩子帶了藥老師必須作好記錄， 并按時給孩子吃藥，并時刻觀察 這些孩子的病情狀況。然后要去打

5、熱水，幫班里老師組織孩子吃早飯，因?yàn)槭侵?班沒有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r打鬧的話很容 易將食物卡到食道里，所以要尤為注意進(jìn)餐時間的秩序。 孩子吃完飯后就該組織 上課了，我在這個時間要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方 不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親身體驗(yàn)的時候才會 知道做一名幼兒老師是多么的不易，問及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么的， 他們也只是笑笑說，習(xí)慣就好了。因?yàn)槭敲佬g(shù)特長班，所以他們的畫畫水平比較高，令我吃驚的是中班的孩子 竟然能夠畫出那么漂亮的水粉畫，感覺自己都做不到呢，真是讓我實(shí)實(shí)在在的知 道了他們的厲害，也可能是

6、老師教學(xué)有方的緣故吧， 無論是水彩還是水粉畫，孩 子們能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)真的完成每副作品。 我每天還有一個任務(wù)，就是把孩 子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的 作品，當(dāng)然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作 品時都會很欣慰。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星 期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了， 這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅 實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)階段兩周的見習(xí)過的很快， 我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓 我們抽時間講課了，我認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計劃和課時計劃。 要提前三天將計劃 交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試

7、教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛 刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完 善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出 了充分的準(zhǔn)備時間。 實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？比如晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動老師不精神飽滿， 又怎樣激發(fā)孩子 的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行 為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法

8、也要一遍一遍 的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點(diǎn)還是需 要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日 活動。在我實(shí)習(xí)的第三個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手， 完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點(diǎn)進(jìn)入？這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三 大，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動了， 下一星期也順利地進(jìn)入了下午 活動。在實(shí)習(xí)期間，感覺理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦 海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是 這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等 不確

9、定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來， 在 這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化， 從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待 自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的， 并借鑒她 們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如 果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提 高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技

10、巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我 喜歡某某老師，她唱歌可好聽了 ！” “我喜歡某某老師，她跳舞可好看了 ！”等等。 可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還應(yīng)該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒， 只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己， 樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師 說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二， 對幼兒提出的要求要幼兒必 須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中， 有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在 別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，

11、而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡?建立個人魅力和樹立良好形象方面， 要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處， 要講 求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時間內(nèi)可以做到的。 我 終于要講公開課了。我準(zhǔn)備的是一節(jié)英語課，讓孩子學(xué)習(xí)五官的英語單詞，由于 前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)驗(yàn)，孩子們也很熟悉我了，能夠很好的配合，加上我準(zhǔn)備 的非常充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張， 班里面的老師都說我上的很成功，教態(tài)也很好。幼兒園的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng) 驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間 里，我嘗試了許多

12、人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。 這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我 感謝我的母校河北大學(xué)，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師、園 長及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文二：教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實(shí)習(xí)的核心部分。我深知 它的重要性。為了確保實(shí)習(xí)萬無一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真 通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué) 過程有了一定的了解。實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。 因?yàn)槲?/p>

13、明 白：實(shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就 會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。 我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。 為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中 學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理 解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見，并重新對 教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點(diǎn)。 為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動， 及時調(diào)整 教學(xué)節(jié)

14、奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助 學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。 班主任工作做得好壞，關(guān)系到一 個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成 的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì) 了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)

15、生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決 在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談 教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個班級的精神支柱。 為了 增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式， 開展了 形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人 的變化；為了增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展 了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到

16、極大委屈，但我認(rèn)為值得我去 努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好 扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了 ！學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文三： 為期7個星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié) 束了，然而就在此刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、 我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的 那份依依不舍。初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因?yàn)槲以谧x高中的 時候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時候他們稱我為 毛老師'，而且我還有既是同 學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽到了毛老師這個稱號，這一次我感覺它 是如此的真實(shí)。 對我而

17、言，難的正是細(xì)節(jié)上的問題。第一次試講時，本以為自 己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題，董老師和高老師都給我提 出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題。比如板書設(shè)計問題， 教師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的控制問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把 每個知識點(diǎn)搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比 如你的這句話寫到黑板的什么位置， 前后兩個知識點(diǎn)用什么語言來銜接等， 對于 我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次認(rèn)真的聽了高老師的課，根據(jù)兩位 老師的意見去找那些不同的細(xì)節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。后來高老師給了我不少的課，我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的 精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題， 漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完 后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題，下次應(yīng)該注意什么，能后 想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)能