桃花源記對比閱讀題

1、2020年八年級語文春學期桃花源記比較閱讀一、閱讀下面兩段文字，完成 14題?！炯住苛直M水源，便得一山。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇可吓c群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?。上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費 ，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法 邪”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不遺，外戶不閉，商旅野宿焉。1 .解釋劃線詞語的意思。(1)屋舍儼然:(2)阡陌交通: .(3)典青重法以禁之：(4)自逞翌年之后： .2 .下列各句中加點“之”的用法不同于其它三項的是()A問所從來，具答之 B民之所以為盜者C上哂之

2、日D或請重法以禁之一3 .翻譯下面的句子(1)黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。(2)使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪4 .桃花源是個美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的話來說，起碼是因為那里沒有和。 卜淵明虛構(gòu)這個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界其目的是什么、閱讀下面兩篇短文 ，完成59題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂?！疽摇坷先艘龡钍先肷街笱āｋu犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來,能相容否"對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆 不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，

3、此殊不缺 也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊氏謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。 迫暮，與老人同出。選自（康與之日夢錄）5 .解釋下列句中加點的詞語。1 1）漁人甚七（）（2）有良田美池桑竹之屬, ）2 3）屋舍儼然（）（4）老人引揚氏入山（）6 .下列各組句子中加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是（）A、忘路之遠近 老人引楊氏入山之太穴 B、以耕以蠶以數(shù)諫故C楊氏謝而叢之 水落面石出者 D、不可取食壬人也 生王憂患7 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。阡陌交通，雞犬相聞。8 .甲乙文段都以人物的為線索，甲文段按順序進行記敘描寫，乙文段是通過來描寫洞內(nèi)生活情況的。9 .甲乙文段所寫

4、的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡潔的語言概括出共同點嗎你相信兩文段所寫生活的真實性嗎為什么三、閱讀甲、乙兩篇文言文，完成1013題。（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢pis屢空，晏yG如也”其自序如此，時人謂之實錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然時或無酒，亦雅詠不輟，性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”（節(jié)選自晉書）注穎：才華出眾。晏如

5、：安定、快樂的樣子。適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄 弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。10 .解釋下列句子加點的詞.11 ）漁人甚匕（）（2）阡陌交通（）12 ）穎脫不矍二（）（4）時或無酒，亦雅詠不輟人）11 .請從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生 活形成強烈反差的句子.答：12 .從乙文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之” 他真的是在撫琴嗎結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格答：13 .翻譯下列句子。（1）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂.（2）但識琴中趣，何勞弦上聲 ！四、閱讀甲乙兩段文言文，完成1417題。

6、甲見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。乙房玄齡奏：“閱府庫甲兵，遠勝隋世"上曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”(選自資?a通鑒)注房玄齡：唐太宗時任宰相。閱：查看。上：指唐太宗。煬帝：指隋煬帝。乂 (y i):安定。 卒：終究，終于，完畢。14 .用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是；15 .乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是。15.

7、解釋下面加點詞在句中的意思。(1)便要還家要：(2)率妻子邑人來此絕境絕境： (3)誠不可缺誠：(4)至亡天下卒：16 .用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也17 .甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望如何實現(xiàn)這一愿望呢選一個角度具體說說你從古 文學習中獲得的啟示.答：(五)閱讀下面文言文，完成1821題?！炯住苛直M水源，便得一山，辭去此中人語云：“不足為外人道也”【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。 夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也， 壹似重有憂者”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃?/p>

8、問：“何為不去也” 曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識之，苛政猛于虎也！ ”中選自禮記；檀弓下)【注釋】式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。壹：真是，實在。舅：公公古代以舅 姑稱呼公婆小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。18 .解釋下面加點的詞語.(1)卷如外人：(2)有良田美池桑竹之屬： (3)王之哭也：(4)司政猛于虎也：19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(1)乃不知有漢，無論魏晉。(2)今吾子又死焉。20 .從表達方式看，甲乙兩文都運用了；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了 的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了的手法突出主題。21 .桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的

9、地方(用自己的話回答)答：桃花源記對比閱讀參考答案一、1. （1）整齊的樣子（2）交錯相通（3）有的人（4）這或此3. （1）老人和孩子，者B神情愉悅，過得很快樂。（2）使老百姓穿的吃的都有富余 ，那么他們自然就不會去做盜賊了 ，何必要用嚴厲的刑法呢4 .賦繁役重，官吏貪求。表達了作者對和平、 平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄的表達了作者對現(xiàn)實社會的不滿。二、5. （1）覺得奇怪 類 （3）整齊的樣子（4）帶領(lǐng) 6. C7 .田間小路，交錯相通，錯落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。8 .行蹤空間人物對話9 .第一問：沒有剝削、沒有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。第二問：不真實。這

10、樣的生活，只是表達了人民渴望過上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當時的黑暗社會中只 是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。三、10. （1）對感到驚異（2）交錯相通（3）束縛，約束（4）停止11 .環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空12 .不是，他只是作出撫琴的樣子.這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格（意對即可）13 . （1）老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂 .（2）只要領(lǐng)會琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！四、14.桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地 方，就再沒有從這里出去煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下15 （1）同“邀”，邀請（2）與外界隔絕的地方（3）確實（4）終于16 （ 1 ）這個人一一向桃源村里人說明碗面的情況，他們聽了都為之嘆息。（ 2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）17示例1 ：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂捕蛇者說中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)治水必躬親一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。五、18.（ 1）全，都（ 2）類（ 3）你（ 4）苛刻殘暴19（ 1 ） （