小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文 件。下面是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助。六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會(huì)意識(shí)、 公民意識(shí)、 良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，培 養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感是品德與社會(huì)課最為突出的特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào)，從“學(xué)生社會(huì)生活的原型出發(fā)，多視角 （地理的、歷史的、社會(huì) 的、文化的）地去分析、探究社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會(huì)生活， 以便讓學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、參與

2、社會(huì)，在此過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì)的能力?！比⒔虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入” “學(xué)習(xí)重點(diǎn)” “學(xué)習(xí)內(nèi)容” “學(xué)習(xí)活動(dòng)” “單元練習(xí)” 及“單元評(píng)價(jià)”等6部分。1、單元導(dǎo)入：在每個(gè)單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容，點(diǎn)明單元主題。為增進(jìn)學(xué) 習(xí)興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂（如兒童歌曲或漫畫故事）的形式讓學(xué)生在音樂 感染和理解圖文的過程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：旨在引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，標(biāo)明“關(guān)鍵詞”，明確將 要學(xué)到的品德與社會(huì)的核心概念。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：即課文部分，力求淺顯平易，說理與實(shí)例并重。4、學(xué)習(xí)活動(dòng)：即活動(dòng)部分，力求形式多

3、樣，如角色扮演、辯論、演說、實(shí)地參 觀、調(diào)查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì)。5、單元練習(xí)：分課文練習(xí)和活動(dòng)練習(xí)兩大部分?！罢n文練習(xí)”意在掌握品德與社會(huì)知識(shí)，“活動(dòng)練習(xí)”意在形成相應(yīng)的態(tài)度、技能，增強(qiáng)社會(huì)參與和道德體驗(yàn)。6、單元評(píng)價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會(huì)知識(shí)技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書 面測驗(yàn)、口頭報(bào)告、行為觀察、問卷調(diào)查和社會(huì)生活反思均可，重在發(fā)展性評(píng)價(jià)。四、采用多媒體的展示手段1、歌曲：通過歌曲來導(dǎo)入學(xué)習(xí)，是一條有效的途徑。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都 選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快、內(nèi)容緊扣單元主題、富于教育 意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動(dòng)作，讓

4、學(xué)生邊唱邊作，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。2、故事：學(xué)生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點(diǎn)的故事，肯 定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。止匕外，教材還設(shè)計(jì)了一些益智的故事，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思 考。4、詩歌：教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩，在品德與社會(huì)的教學(xué)中，讓 兒童接觸一下古詩，效果良好，因?yàn)槲覈诺湓娫~中很多是具有道德教育和社會(huì)學(xué) 習(xí)意義的。止匕外，還有漫畫、游戲、謎語等形式。五、內(nèi)容與時(shí)間安排第一單元我們健康成長13課時(shí)第二單元 為了建設(shè)新中國10課時(shí)第三單元 騰飛的中國15課時(shí)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃二六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著

5、畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守 紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較， 部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確， 學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績很不 理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn), 有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想 認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成 長，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：二、教學(xué)內(nèi)容第一

6、課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道 德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。三、教學(xué)目標(biāo)第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校、 班級(jí)集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛科學(xué), 勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。第五課至第八課：懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺遵守社會(huì)公德，知道注意 公共安全是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我 國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。 知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有

7、中國物色的社會(huì)主義。知道中國革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人 們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭給人類 帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國人民 的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。四、教學(xué)措施：（一）備課環(huán)節(jié)；備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文 的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué) 生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（二）上課環(huán)節(jié)：1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能 力，讓學(xué)生先預(yù)

8、習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、 合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過教師指點(diǎn)，展開討論 和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí) 際，深化認(rèn)識(shí)。4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社 區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。五、教學(xué)進(jìn)度安排：略六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃三一、學(xué)情分析六年級(jí)兩個(gè)班共有84人，六（一）班43人，六（二）班41人，這兩個(gè)班的學(xué)生思 想純潔

9、，學(xué)習(xí)態(tài)度好，上進(jìn)性都很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是兩個(gè)優(yōu)秀的班集體。二、教材分析本冊教材共有五單元，即學(xué)會(huì)合作、祖國，我為你自豪、放飛和平鴿、只有一 個(gè)地球、我的未來不是夢。主題文：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題的主要思想和觀 點(diǎn)。提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng)。旁白：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提供一種思考的方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)， 有時(shí)向?qū)W生提出問題。其作用相對(duì)靈活。情景對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的對(duì)話，幫助學(xué)生對(duì)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活

10、動(dòng)場面，幫助學(xué)生開闊視野、豐富 認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動(dòng)。圖標(biāo)：包括“活動(dòng)” “交流”“小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生 調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí) 成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望?？瞻卓颍簡l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)， 記錄自己的學(xué)習(xí)成果, 引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。三、課時(shí)安排及教學(xué)目標(biāo)單元課題教學(xué)目標(biāo)課時(shí)一、學(xué)會(huì)合作1、齊心真好1、知道社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好。2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。3、

11、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。2、對(duì)手也是朋友1、以故事的啟示及具體的活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競爭與合作的作用及彼此的 關(guān)系。2、知道現(xiàn)代社會(huì)有競爭，更需要合作。3、讓我們蕩起雙槳1、通過具體的活動(dòng)、廣泛的交流和具體事例的分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣與人合作。2、讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)合作的快樂。二、祖國，我為你自豪1、新時(shí)代，新生活1、了解新中國成立以后，我國社會(huì)主義建議取得的偉大成就。2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，并為祖 國的逐漸強(qiáng)大而自豪。3、感受祖國人民的勤勞與智慧，立志建設(shè)祖國。2、春天的故事1、知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師， 引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社 會(huì)主義。

12、2、了解改革開放以來祖國社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。3、從“東方紅”到“神舟”1、了解新中國成立以前我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展和取得的偉大成就。2、懂得航天事業(yè)是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。3、學(xué)習(xí)航天人熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同，勇于登 攀的精神，從小立志為祖國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。4、光輝的瞬間1、使學(xué)生知道祖國領(lǐng)土不可分割，香港、澳門、臺(tái)灣自古以來就是我國的領(lǐng)土， 實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿。2、了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。3、了解新中國成立以來，我國體育事業(yè)取得的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼 搏、為

13、國爭光的頑強(qiáng)精神。4、感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間， 激發(fā)民族自豪 感。5、我為祖國繪藍(lán)圖1、通過活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就，為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。2、知道實(shí)現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。三、放飛和平鴿1、和平，我們共同的愿望1、知道世界各地的人們表達(dá)向往和平的方式，懂得和平的含義。2、了解為和平服務(wù)的組織，掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡。3、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想情感。2、戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難1、了解戰(zhàn)爭給人類帶來的不幸與災(zāi)難，進(jìn)一步體會(huì)和平的

14、美好。2、使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增強(qiáng)優(yōu)患意識(shí)。四、只有一個(gè)地球1、地球，生命的搖籃1、認(rèn)識(shí)到地球是人類賴以生存的家園。2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽深深的愛。2、大自然的訴說1、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3、地球累了1、知道人中問題是當(dāng)今世界的重要問題之一， 了解人口膨脹給人類生活造成的 影響。2、讓學(xué)生了解可供人類開發(fā)利用的自然資源是有限的，人類無節(jié)制地開采，必將導(dǎo)致資源枯竭的惡果。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)資源。4、守望碧水

15、藍(lán)天1、使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。2、教育每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。五、我的未來不是夢1、小小少年1、感知自己在不斷地成長，學(xué)習(xí)、生活的能力也在加強(qiáng)。2、懂得自己的成長離不開愛，學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)老師，對(duì)大自然， 對(duì)美麗的生命等。2、我有一個(gè)夢1、充分地認(rèn)識(shí)自己，樹立理想。2、追蹤前人的成長歷程，懂得實(shí)現(xiàn)理想要靠努力。3、明天不遙遠(yuǎn)1、使學(xué)生懂得要成為中學(xué)生，要做好準(zhǔn)備。2、了解在自己的發(fā)展過程中，將會(huì)得到幫助，應(yīng)該更自信。六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃四課程總目標(biāo)。1、強(qiáng)化德育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)和生活問題，加深對(duì)自我、對(duì) 他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)

16、和理解。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本正確的道德觀和價(jià)值觀。一、學(xué)期課程總目標(biāo)。1、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系， 體驗(yàn)合作的快樂。2、讓學(xué)生了解祖國新時(shí)代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。3、培養(yǎng)孩子們的和平意識(shí)，號(hào)召他們?yōu)槭澜绾推截暙I(xiàn)自己的力量。4、通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意 識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。5、幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)榇藞?jiān)持不懈地努力。三、學(xué)生情況分析。我教的六年級(jí)個(gè)班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真， 求知欲較強(qiáng)，對(duì)世界充滿好奇， 同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步。但也有個(gè)別同學(xué)由于種

17、種原因有一些不良習(xí)慣，影 響他們健康成長。四、教材和其他課程資源分析、1、綜合性。本冊教材共設(shè)五個(gè)單元，每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，而是學(xué)生 感興趣的一個(gè)個(gè)話題。通過這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問題，加深對(duì)自 我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本 的道德觀。2、開放性。教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外 相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開放性。3、情感性。教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話的文本形式，與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問 題和煩惱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。4、形式活潑。教

18、材版式新穎，富于流動(dòng)感；圖文并茂，充分運(yùn)用圖畫、照片、學(xué)生作品等多種 形式，采用對(duì)話式的兒童語言，富有親切感。五、教學(xué)措施。1、積極轉(zhuǎn)變觀念。(1)、要樹立綜合的、開放的課程觀。在教學(xué)中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時(shí)關(guān)注社會(huì) 中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時(shí)地、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，增 強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。(2)、樹立以人為本的學(xué)生觀。(3)、樹立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀。(4)、結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育， 開展一些愛綠護(hù)綠活動(dòng)和 環(huán)保小調(diào)查，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。2、注意整體把握。在實(shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)

19、行補(bǔ)充、 拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友。六、減負(fù)提質(zhì)措施。1、為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識(shí)， 增強(qiáng)能力，我在課堂中盡量運(yùn)用多 媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生自己思考，互相討論，合作 交流，從而獲取知識(shí)和技能。2、不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學(xué)生去讀報(bào)、上網(wǎng)查資料、做社會(huì)小調(diào)查等, 來增長孩子們的見識(shí)，鍛煉他們的能力。七、潛能生轉(zhuǎn)化措施。針對(duì)部分潛能生，本學(xué)期需對(duì)他們注以更多的愛心和關(guān)心，針對(duì)他們的實(shí)際情 況對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo)，讓他們自信而健康地 成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對(duì)他們的行為加以正

20、確地引導(dǎo)。八、評(píng)價(jià)措施。本學(xué)期將采取平時(shí)評(píng)分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張?jiān)嚲矶ǔ煽?，?且重在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結(jié)合家長及同學(xué)們的評(píng)價(jià) 情況給孩子們一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。九、環(huán)境教育。結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，開展一些愛綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保 小調(diào)查，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習(xí)慣。十、教學(xué)安排。周次課題第一、二、三周 第一單元第四一一八周 第二單元第九一一十一周第三單元第十二一一十五周第四單元第十六一一十八周第五單元第十九周復(fù)習(xí)第二十周考試六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃五、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班、六年級(jí)二班、六年級(jí)七班、六年級(jí)八班品

21、社課下冊 的教學(xué)工作。高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六 年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好 的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形 成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于 這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、教材分析該教材根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo) 準(zhǔn)精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)，增強(qiáng)了教科書的可讀性 和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了幾

22、個(gè)主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀 點(diǎn)。提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或展開相應(yīng)的活動(dòng)。旁白：作為和學(xué)生對(duì)話，溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為 學(xué)生提高一種思考或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題，作用相對(duì)靈活。情景對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場面，幫助學(xué)生開闊視野，豐富 認(rèn)知，加深體驗(yàn)，開展活動(dòng)等。圖標(biāo)：包括？活動(dòng)、交流、小資料？等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、 體驗(yàn)、討論、探究

23、、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成 果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望?？瞻卓颍簡l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情與對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。三、教學(xué)理念1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一 體，教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極地生活態(tài)度，養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體 地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué) 生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的

24、問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是 在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí) 情境，靈活多樣的選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充 分的空間，注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)， 永多種感官去觀察，體驗(yàn)，感悟社會(huì)， 獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí) 鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合， 注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的整個(gè)生活空間和學(xué)生 豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間， 包括審核生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與