培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1 (2)

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣11共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)真觀察圖畫，懂得“勤于收集資料”和“不懂就問”都是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2掌握勤于收集資料的常用方法；知道處處皆學(xué)問，遇到不理解的地方，不清楚的問題，都應(yīng)虛心向人請教，爭取弄懂弄通。 3激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握勤于收集資料的常用方法；知道處處皆學(xué)問，遇到不理解的地方，不清楚的問題，都應(yīng)虛心向人請教，爭取弄懂弄通。激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)資源1.教學(xué)掛圖 2.課外閱讀材料每生各自準(zhǔn)備預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)搜集相關(guān)資料學(xué)程預(yù)設(shè)

2、導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：“不懂就問” (18分鐘)（一）指導(dǎo)觀察第1頁插圖。 讓學(xué)生按從上到下從左到右的順序觀察，說說圖上有哪些人，在哪里，分別在干什么？ （二）組織學(xué)生討論，使學(xué)生懂得如何做到“不懂就問”。 1.看完4幅圖后，你明白了什么?2. 討論: 假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結(jié)果會(huì)怎樣?今后應(yīng)該怎么辦？ 第二板塊：“勤于收集資料” （22分鐘）（一）談話導(dǎo)入 1. 老師想寫一篇介紹東小的文章，現(xiàn)在需要做哪些準(zhǔn)備? 2.交流收集資料的重要性。 （二）觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生掌握收集資料的方法。 1. 圖上學(xué)生分別在哪兒干什么？2. 交流：可以通過哪些途徑來收集資料？ 你認(rèn)為還可以

3、通過什么方式來收集資料？ 3. 收集資料有哪些常用的方法呢？ （三）學(xué)生展示收集的資料，談?wù)勼w會(huì)。第一板塊：“不懂就問” (18分鐘)（一）指導(dǎo)觀察課本第1頁插圖。 1. 指導(dǎo)學(xué)生先按從上到下，再按從左到右的順序觀察。 2. 圖上有什么人？在哪里？分別在干什么? （二）組織學(xué)生討論，使學(xué)生懂得如何做到“不懂就問”。 1.看完4幅圖后，你明白了什么? （1）遇到不懂的問題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。 （2）只要有不懂的地方，都要敢于問，不管是在學(xué)校，在家里，在展覽廳，走廊上，在教室里，在校園里，還是在其他地方。 （3）可以問老師，問家長，問解說員，問本班同學(xué)，問其他班的同學(xué)問所有懂的人。

4、 （4）可以問課本上的問題，也可以問報(bào)刊上問題，還可以問觀察到的所有書本外的其他問題。 （5）留心處處皆學(xué)問。 2.組織學(xué)生討論: 假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結(jié)果會(huì)怎樣? 3. 我們今后應(yīng)該怎么辦? 第二板塊：“勤于收集資料” （22分鐘）（一）談話導(dǎo)入 1.同學(xué)們，老師想寫一篇介紹我們學(xué)校的文章。你們說，老師現(xiàn)在需要做些什么準(zhǔn)備? 2. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈占Y料的重要性。 3.老師小結(jié)：收集資料可以拓展我們的知識(shí)面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。 （二）觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生掌握收集資料的方法。 1.第2頁3幅圖上學(xué)生在哪兒?在干什么？ （上方學(xué)生

5、在閱覽室查閱資料，并將查到的資料抄錄到筆記上；下方幾位學(xué)生在學(xué)校的圖書館收集資料，有的在查閱，有的在摘抄，他們都很專心。圓形圖中的學(xué)生將收集到的資料粘貼到活頁紙上。他們都在收集資料。） 2.收集資料有很多方法，我們看第3頁插圖，想一想 可以通過哪些途徑來收集資料。 （可以通過看報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪和訪問來收集資料） 除了這些，你認(rèn)為還可以通過什么方式來收集資料呢? (小組討論，交流) 3. 收集資料有哪些常用的方法呢？ 學(xué)生觀察第2頁的圖片，交流并歸納： 做摘抄筆記。把你認(rèn)為有價(jià)值的、有意義的、感興趣的文字摘抄下來，可以把它們分門別類地摘抄。為了便于查閱，分類不要雜亂。 制作資料卡片。這樣有利于資料分類。 拍照片。 編輯剪報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生了解還有錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法。 （三）引導(dǎo)學(xué)生觀察第3頁下面的圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己以往的有關(guān)做法暢談收獲。 學(xué)生展示自己收集的資料，匯報(bào)收集資料的心得