五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》優(yōu)秀教案

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教案導(dǎo)語：扇形統(tǒng)計(jì)圖是統(tǒng)計(jì)方法的一種，用整個(gè)圓表示總數(shù)(單位“1”)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾，可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。下面是小編為您收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀教案，歡迎閱讀!一、情景引入1.同學(xué)交流課前收集的有關(guān)資料。2、感受本班風(fēng)彩，要求全班分成十小組，課后相互評(píng)價(jià)，選出最佳小組。3.課件播放校園的景觀圖片，然后出示下表。類別建筑面積綠化面積體育場(chǎng)地面積其他面積面積/4000600080002000要求：(1)根據(jù)上表可制成什么統(tǒng)計(jì)圖?(2)出示制成的條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。3、我們除了學(xué)習(xí)過條形

2、統(tǒng)計(jì)圖外，還學(xué)過什么統(tǒng)計(jì)圖?出示折線統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。4(1)指名說說百分?jǐn)?shù)的意義后，小組用計(jì)算器合作完成這張表。類別建筑面積綠化面積體育場(chǎng)地面積其他面積面積/4000600080002000各部分面積占總面積的百分比(2)說說從這張表中又獲得什么信息?根據(jù)這張表中的信息，我們還可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示。(板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖)(3)教師用課件呈現(xiàn)這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲得什么信息。二、 探究新知1 、呈現(xiàn)與學(xué)生生活學(xué)習(xí)聯(lián)系較密切的扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中各獲得什么信息。2 、用課件出示三種統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的與

3、其他統(tǒng)計(jì)圖的獨(dú)特點(diǎn)。3、說說這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中圓表示什么?扇形表示什么?這些扇形統(tǒng)計(jì)圖中百分?jǐn)?shù)都表示誰與誰的關(guān)系4、板書： 扇形 圓三、練習(xí)鞏固1 用課件出示我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖(1)要求認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)圖后，說說盆地面積占我國(guó)陸地面積的百分之幾?(2)用計(jì)算器計(jì)算并完成下面的表格。我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)表地形種類山地丘陵高原盆地平原面積/萬平方千米丁校丙校乙校甲校2 、根據(jù)下面4幅，你能判斷出哪個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎?(1) 如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的女生有多少人?(2) 如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人?(3) 如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人?(4) 如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人?3、 出示課件中國(guó)人口占世界的百分比和中國(guó)國(guó)土面積占世界的百分比統(tǒng)計(jì)圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)。(1)中國(guó)人口約13億 (2)中國(guó)國(guó)土面積約960萬平方千米3 、出示西山村果園各種果樹種植面積情況，要求學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。四 、總結(jié)練習(xí)1 、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲2 、各組交流完成評(píng)選工作后，完成數(shù)