2017年秋期人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3《拍手歌》教案設(shè)計(jì)

1、識(shí)字3拍手歌教學(xué)目標(biāo)：1.1. 認(rèn)識(shí)“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、 闖、匹”1212 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拍、合、豆、谷、蠶、匹”6個(gè)生 字。學(xué)習(xí)新部首“提手旁、人字頭、蟲(chóng)字旁、三框兒”。2.2. 通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，能正確、流利地 朗讀兒歌。3.3. 初步了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能。4.4. 利用拍手歌的特點(diǎn)，采用多種形式朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生 自主識(shí)字的興趣，提高識(shí)字效率。5.5. 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想 感情。重點(diǎn)：掌握生字，能讀準(zhǔn) 1212 個(gè)新字，會(huì)寫(xiě) 6 6 個(gè)生字，能正確、流 利地朗讀兒歌。難點(diǎn)：了解生字的意思，并能運(yùn)用生字組

2、詞造句。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)趣，引入新課。1.1.聽(tīng)兒歌師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)兒歌嗎？老師給你們帶來(lái)了一 首兒歌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲，一邊聽(tīng)一邊想：這首歌的歌名叫什么？2.2. 播放幸福拍手歌。3.3.生回答：這首歌名叫幸福拍手歌。4.4.師：你們真聰明！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)拍手歌這首兒 歌。5.5.揭示課題，板書(shū)課題。二、讀文識(shí)字。1.1. 引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌，不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。2.2. 引導(dǎo)學(xué)生找出課文中會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字，然后反復(fù)拼讀。師：同學(xué)們，老師已經(jīng)布置你們?nèi)Τ稣n文中會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的 字，你們都做好了嗎？（出示課件：課文生字。）師：請(qǐng)同學(xué)們合作

3、讀生字，看看你們同桌都會(huì)讀了沒(méi)有？ 如果你的同桌讀不準(zhǔn)或讀不對(duì)，請(qǐng)你幫他糾正，好嗎？生：匯報(bào)讀字情況，教師糾正。3.3.同桌之間互讀兒歌，互相正音。師：剛才同學(xué)們都讀得很好，現(xiàn)在調(diào)皮的生字寶寶跑到兒 歌里面去了，它們想考考大家是不是還認(rèn)識(shí)它們呢。現(xiàn)在請(qǐng)同 學(xué)們同桌一起讀兒歌，互相正音。4.4. 檢查讀文情況。5.5. 再次學(xué)習(xí)生字。（1 1）兒歌中的生字寶寶又跑出來(lái)和我們見(jiàn)面了，大家還認(rèn) 識(shí)嗎？（出示課件：帶拼音的會(huì)寫(xiě)字。）（2 2）學(xué)生齊讀帶拼音的生字。（3 3）采用多種形式讀生字。a.a. 領(lǐng)讀。b.b. 小組讀。c.c. 開(kāi)火車讀。6.6. 認(rèn)清字形。（1 1）請(qǐng)學(xué)生觀察字形，想辦法識(shí)記

4、字形。（2 2）交流識(shí)記字形的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。7.7. 理解字義。聯(lián)系兒歌、圖片和動(dòng)作，理解“掰苞谷、闖進(jìn)、把門閂” 這幾個(gè)生字詞。8.8. 生字開(kāi)花：看誰(shuí)組的詞最多。師：同學(xué)們真能干，會(huì)組很多詞！9.9.開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。并能用所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。師：誰(shuí)能用你喜歡的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話呢？ 例：谷，稻谷：媽媽去田里收稻谷。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.1. 學(xué)生互相交流識(shí)記生字的方法。 生：我用加一加，例如：扌 + +白= =拍；天 + +蟲(chóng)= =蠶。生：我用順口溜，例如：一人一口便是“合”。2.2. 學(xué)生觀察生字在田字格的位置。 師：請(qǐng)同學(xué)們注意字的起筆在田字格的位置。3.3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)：拍、蠶

5、、匹。（1 1）師：出示這幾個(gè)字的筆畫(huà)順序。（2 2）師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生跟著書(shū)空。（3 3）學(xué)生描紅，書(shū)寫(xiě)。4.4. 展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。5.5. 小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.1. 出示課件（生字課件），學(xué)生齊讀。2.2. 齊讀兒歌一遍。二、細(xì)讀課文。1.1. 引導(dǎo)學(xué)生接力讀課文。（1 1）師生接力讀課文。師：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，老師也想和你們一起來(lái)讀一 讀，老師讀前一句，同學(xué)們讀后一句。例如：老師讀：你拍一，我拍一，學(xué)生讀：人靠大樹(shù)好休息。（2 2）男生讀前一句，女生讀后一句。（3 3）全班同學(xué)拍手齊讀。2.2. 小組比賽讀。（1 1）指名 2 2 或 3 3 個(gè)小組讀兒歌，看哪一

6、組讀得好。（2 2）師生點(diǎn)評(píng)。3.3.讀完了兒歌，聰明的你發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)？ 生：這些生字有一部分由偏旁和獨(dú)體字組合而成。例：拍f扌+ +白= =拍。生：有些是由兩個(gè)獨(dú)體字組合而成。例：蠶f天+ +蟲(chóng)。師：同學(xué)們真會(huì)觀察！添上“扌”后的字，它表達(dá)了什么 意思？拍：要用手，所以加上提手旁。4.4.教師進(jìn)行補(bǔ)充：利用字理教學(xué)學(xué)習(xí)“拍”“谷”字。 師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。5.5. 教師小結(jié)。6.6. 拓展說(shuō)字。 師：你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“扌”旁的字？ 7.7.玩“你來(lái)說(shuō)， 我來(lái)猜”的游戲。例如： 一生： 上面是“合”， 下面是“手”，這個(gè)字是.另一生：我知道這個(gè)字是拿。三、指導(dǎo)編兒歌。1.1. 齊讀兒歌。2.2.