2017新版一年級(jí)下冊語文《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

1、棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)之五教學(xué)要求：1 1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀 1010 個(gè)生字；能正確描寫 “吐、葉、盼、快、許、棉” ；積累詞語“棉花、許多、可 惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出” ；能結(jié)合 課文內(nèi)容，用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的 詞義。2 2、學(xué)生能正確朗讀要求的句子；讀出不同的語氣。3 3、學(xué)生通過閱讀課文，知道燕子捉空中的害蟲、啄 木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花 葉子上的蚜蟲。教學(xué)媒體：多媒體、 pptppt教學(xué)過程：一、談話揭示課題1 1、同學(xué)們，在上課前老師給你們猜一個(gè)謎語。2 2、教學(xué)“棉”（1 1）讀準(zhǔn)字音（2 2）你用什么好方法記

2、住這個(gè)字？（棉花是植物，所以是木字旁，棉花的顏色是白的，所以右上是個(gè)白字，棉花可用來做毛巾，所以右下是 個(gè)巾字）3 3、出示答案，簡單介紹瓢蟲。4 4、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于棉花和七星瓢蟲的故 事。出示課題。5 5、學(xué)生齊讀課題（板書課題）6 6、師：棉花健康生長的時(shí)候，長出的葉子是碧綠碧 綠的，可是當(dāng)他受到害蟲的侵害，也會(huì)生病。二、課件出示童話故事，整體感知三、初讀課文學(xué)生自由朗讀，要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，遇到生字 看拼音多讀幾遍，并給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。四、感悟課文，理解課文（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)（1 1）、出示第一節(jié)課件，仔細(xì)看動(dòng)畫，說說你知道了 什么？（2 2）是呀，上面有許多蚜蟲，什么是蚜蟲呢

3、？介紹 蚜蟲。出示 ppt.ppt.（3 3）教學(xué)生字“許、惡、盼”（4 4）蚜蟲很小，渾身長滿蚜蟲是一件痛苦的事，哪 句話最能體現(xiàn)棉花姑娘當(dāng)時(shí)的心情怎樣、指導(dǎo)讀句：她多么 盼望有醫(yī)生來為她治病啊！ （抓住盼望一詞讀出棉花姑娘迫 切想要醫(yī)病的心情）師：“盼望”你能換個(gè)詞語說說嗎？（希望） 師：“盼望”比“希望”的程度更加強(qiáng)烈。（ 5 5）教師范讀，學(xué)生領(lǐng)悟感情，自由讀，指名讀。（6 6）齊讀第一節(jié)（二）學(xué)習(xí)第 6 6、7 7 節(jié)1 1、棉花姑娘病得那么重到底是誰幫她只好了?。磕?兩節(jié)告訴了我們，自由讀一讀。2 2、七星瓢蟲本領(lǐng)大嗎？你從哪里知道的？3 3、教學(xué)生字“忽”4 4、你還能向同學(xué)介紹

4、一下瓢蟲嗎？ （展示學(xué)生收集的有關(guān)資料。 ）5 5、介紹瓢蟲家族。6 6、七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，棉花姑娘感到怎樣？你從 哪個(gè)詞語可以看出？（驚奇）找一個(gè)近義詞；你表演一下這 個(gè)神態(tài)。7 7、 棉花姑娘的病治好了， 她的心情怎樣？你能讀好 第 7 7 節(jié)嗎？8 8、學(xué)生讀第七小節(jié)。9 9、教學(xué)生字： “碧”1010、棉花姑娘會(huì)怎樣稱贊七星瓢蟲？三）學(xué)習(xí) 2,2, 5 5 節(jié)過渡：在七星瓢蟲來臨之前， 棉花姑娘病重難忍， 她請誰為她治過??？結(jié)果怎樣？他們到底是想幫還是不想 幫？1 1、自主、探究、合作學(xué)習(xí) 2,2, 5 5 小結(jié)。（ 1 1）小組合作，選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí)，讀出 恰當(dāng)?shù)恼Z氣。自學(xué)提

5、示： A A 分角色朗讀對話B B 反復(fù)讀讀、想想，感受棉花姑娘 說話的語氣C C 小動(dòng)物想幫棉花姑娘治病嗎？ 為什么？（2 2）小組合作學(xué)習(xí)，相互交流。（3 3）匯報(bào)。A A 、教學(xué)生字B B、學(xué)生交流：棉花姑娘分別向燕子、啄木鳥和青蚌求救，但是這些小動(dòng)物沒能幫助它。 師：誰能來讀一讀棉花姑娘說的這句話？ 學(xué)生讀并評價(jià) 師：那它們?yōu)槭裁礇]有幫助棉花姑娘呢？4 4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這幾個(gè)自然段。分小組合作朗讀。（ 5 5）學(xué)生小組讀。大家評價(jià)。2 2、比比哪個(gè)小組讀的好，相機(jī)指導(dǎo)讀出請求的語氣。3 3、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲 （小動(dòng)物不是不想幫，是心有余而力不足）4 4 師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了燕子捉空中的害蟲，啄木 鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉 子上的蚜蟲。5 5 讀有關(guān)句子四、復(fù)習(xí)生字五、師小結(jié)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇童話故事，知道了 5151 課燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫助棉花而是心有余而力不足， 但是它們都是我們的好朋友。同學(xué)們在我們身邊還有很多益 蟲、益鳥，老師請同學(xué)們會(huì)家去搜集了資料， 誰來交流一下？ 學(xué)生交流自己收集到的資料。六：總結(jié)：每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，它們是自然界中不可缺 少的組成部分，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們可要好好愛護(hù)它 們呀！七、板書5151