中班社會(huì)《我是有禮貌的小朋友》優(yōu)秀教案反思

1、中班社會(huì)我是有禮貌的小朋友優(yōu)秀教案反思設(shè)計(jì)意圖：我國(guó)素有“文明古國(guó)，禮儀之邦”之稱。“人不識(shí)禮儀，寸步亦難移”，這是我國(guó)人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語(yǔ)是人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常使用的約定俗成的一些禮貌語(yǔ)言。在一定意義上，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度，反映著社會(huì)風(fēng)尚，也反映著每個(gè)人的思想、情操和文化素養(yǎng)。注意培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)，特別是把這種“意識(shí)”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺(jué)行為就更為重要，這也是設(shè)計(jì)我是有禮貌的小朋友本次活動(dòng)的主旨。組織形式：集體?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解禮貌含義，并愿意積極參與和認(rèn)真做好。2、讓幼兒知道自己的身份和責(zé)任，體驗(yàn)自己的價(jià)值。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)去過(guò)公共場(chǎng)所。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：掛圖、禮貌牌若干。教學(xué)重點(diǎn)：了解“禮貌”含義。教學(xué)難點(diǎn)：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。過(guò)程與策略：1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。這是什么地方？你去過(guò)嗎？2、我們來(lái)當(dāng)幼兒園有禮貌的小朋友。在商場(chǎng)里，我們要注意什么？3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，加深對(duì)禮貌的理解。在幼兒園里，怎么做是有禮貌的小朋友？你是怎樣做的.呢？（1）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)你看看小朋友是怎么做的？（2）鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表演，并推選出誰(shuí)是最有禮貌的小朋友。你們覺(jué)得哪個(gè)小朋友最有禮貌？（3）給有禮貌的小朋友掛上禮貌牌?；顒?dòng)反思：幼兒以具體形象思維為主，選用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌握的具體形象地描述出來(lái)，說(shuō)明禮儀的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。在社會(huì)交往中使用禮貌語(yǔ)言，有利于協(xié)調(diào)入與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)。因此，從小對(duì)幼兒進(jìn)行說(shuō)話有禮貌的教育是非常必要的。本課旨在通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文明有禮的好傳統(tǒng)，知道了日常生活中為什么要使用禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸形成習(xí)慣。體會(huì)對(duì)人說(shuō)話有禮貌、正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂(lè)，為自己做到說(shuō)話有禮貌而感到自豪