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1、幫我學(xué)數(shù)學(xué)中班教案教學(xué)內(nèi)容:按一級(jí)類(lèi)概念分類(lèi)(物品種類(lèi))教學(xué)目標(biāo):通過(guò)表演幫我學(xué)數(shù)學(xué)中“按一級(jí)概念分類(lèi)”14頁(yè)故事,激起孩子參與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的興趣,讓幼兒感覺(jué)數(shù)學(xué)好玩,讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來(lái)。在表演中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式,再輔之以學(xué)具操作、游戲等,讓孩子知道具有某一共同特征的2個(gè)以上物品可以歸為一類(lèi),以此幫助幼兒建立一級(jí)概念。教學(xué)重點(diǎn):按一級(jí)類(lèi)概念分類(lèi)教學(xué)難點(diǎn):口述分類(lèi)的理由教具準(zhǔn)備:每位幼兒一本幫我學(xué)數(shù)學(xué)教材及其配套練習(xí)冊(cè)(第三冊(cè))。小良鹿、小象頭飾,各種水果道具若干,柜子道具??晒┌匆患?jí)類(lèi)概念分類(lèi)的操作材料(供分組操作用)。教學(xué)課時(shí):四課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)故事,引入活動(dòng):在動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)小動(dòng)
2、物特別特別的勤快,今天一大早,它呀,就出去采購(gòu)水果了,你們看,這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)喲?(老師帶上小花鹿的頭飾出現(xiàn)在小朋友的面前,不停的吆喝:我是一個(gè)售貨員,我是一個(gè)售貨員,我要去進(jìn)貨,我要把我的售貨亭,裝扮很漂亮。)哇!批發(fā)市場(chǎng)有好多好多的東西喲,今天我要多買(mǎi)些回去。老師表演采購(gòu)物品的各種姿勢(shì)、動(dòng)作。小花鹿采購(gòu)?fù)瓿闪?,回到售貨亭了。(老師表演)二、小花鹿呀真勤快,它不一?huì)兒就把東西放在售貨亭中了,它馬上就吆喝起來(lái):賣(mài)蘋(píng)果、桔子了,賣(mài)蘋(píng)果、桔子了。三、小象聽(tīng)說(shuō)批發(fā)市場(chǎng)新進(jìn)了一些蘋(píng)果和桔子,它就特意過(guò)來(lái)看看。小象慢騰騰的'走去,它呀,不知道這是些什么東西,就故弄玄虛說(shuō):嗯,果然新鮮。,邊看邊說(shuō)邊
3、用手去摸和拿售貨亭上的東西。小朋友們想一想,小象來(lái)了,小花鹿會(huì)怎么說(shuō)呀?四、組織小朋友們分別扮演小花鹿,做一個(gè)售貨員。試一試怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的售貨員。售貨員內(nèi)容:擺放貨物、招攬生意。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒擺放貨物。第二課時(shí)入談話:上一節(jié)課我們講了小花鹿新進(jìn)了一批物品,準(zhǔn)備出售,小象來(lái)了,小花鹿就對(duì)它吆喝起來(lái):賣(mài)蘋(píng)果、桔子了,賣(mài)蘋(píng)果、桔子了。小象說(shuō):這東西倒看來(lái)比較新鮮。小花鹿連忙說(shuō):這些水果不甜不要錢(qián)嘍。小象說(shuō):“這些是水果呀?”小朋友們想一想,蘋(píng)果和桔子是不是水果?二、誘導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么是水果?三、在我們的生活中還有哪些是水果?四、出示多種水果,每種有2-3個(gè),讓幼兒分類(lèi)擺放。五、讓幼兒在練習(xí)冊(cè)上分類(lèi)畫(huà)水果。(練習(xí)冊(cè)第一頁(yè))第三課時(shí)入講故事:小象以為水果就是水中長(zhǎng)出來(lái)的果子,這時(shí)呀小花鹿就給它講蘋(píng)果、桔子都是水果,小象可聽(tīng)得津津有味。它呀連忙回到自己家中畫(huà)了好多好多的水果,它也找到了好多好多的水果,它還準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)水果店呢。下面就請(qǐng)小朋友把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái),幫小象整理整理它的小水果店吧。邊整理邊想你為什么要這樣整理。二、幼兒操作,將練習(xí)冊(cè)上的水果不屬于一類(lèi)的畫(huà)出來(lái)。三、幼兒相互評(píng)價(jià)看誰(shuí)畫(huà)得最好。四、教師評(píng)價(jià),給做得好的朋友們一加星。第四課時(shí)提示:小朋友為什么要幫小象這么整理水果,你有什么依據(jù)。二、小朋友們想一想,什么是水果?三、我們現(xiàn)在學(xué)了按物品的種類(lèi)來(lái)分類(lèi)的方法,現(xiàn)在教師出示一些東西,
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