教育格言精選.doc

1、1.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。2.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心3.4.靈的明鏡。想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。5.好筍出好竹，好師出好徒。6.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。7.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。8.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。9.學(xué)高為師，身正為范。10.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。11其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。13. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登

2、。14. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。15. 教師的人格是教育的基石。16. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。17. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。18. 堅持啟發(fā)式，避免注入式。19博學(xué).耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。20教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包®學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方而能力。想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。循循善誘，誨人不倦的是老師。26.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。28.

3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。29,傾注心血的愛能使孩子們早R鮮花綻放!30.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!32.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。33.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁34.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。35. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?36. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。37. 在集體教

4、學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。38. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。39. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。40. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,要盡量多地耍求一個人，盡可能多地尊重一個人。41. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。42. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。43. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。44. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。45. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。46. 語言作為工作對我們

5、之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。47. 心靈的溝通勝于知識傳遞。48. 慈父+慈母二教師49. 心靈塑造的最佳工程師。50. 天荒地老，教師的童心不泯。5L教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。52.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。53.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。54. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。55. 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。56. 教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。57. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。58沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。59.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。60.在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。6L母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。62.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。63.每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。64.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。65.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。66.