2019-2020年九年級歷史下冊第16課世界經濟的“全球化”教案新人教版(I)

1、2019-2020 年九年級歷史下冊 第 16 課 世界經濟的“全球化”教案 新人教版了解世界經濟全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因。知識與技能掌握經濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)、經濟全球化的影響以及中國如何應對 經濟全球化。教學分析世界經濟全球化的影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、正確 地分析歷史問題的能力。使學生認識到：世界經濟全球化趨勢的出現(xiàn)是當代 生產力發(fā)展的要求和必然結果。過程與方法在多媒體基礎上發(fā)揮圖像等多種媒介的視覺作用，充分調動學生的視覺興 趣，讓他們在樂中學、學中樂，起到事半功倍的效果。目標通過本課學習，使學生增強面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界 和平與發(fā)展的信念與責任

2、感。情感態(tài)度與價值觀教學重點經濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)和影響；中國如何應對經濟全球化。教學難點經濟全球化趨勢的影響（經濟全球化是一把雙刃劍）。教學方法講述法、合作探究法教學用具多媒體課件課時安排1 1 課時一、復習導入：講述新課之前，先展示肯德基、麥當勞、家樂福、諾基亞、可口可樂等圖片， 提問學生是否認識圖片中的品牌，并大聲說出品牌名稱，強調經濟全球化離我們 并不遙遠，已經滲透到我們生活中的每一個領域，我們的衣食住行都離不開經濟 全球化，從而引出本課課題。二、講授新課：_什么是窩經濟全球化援著引導學生了解這些來自不同國家和地區(qū)的品牌企業(yè)來到了?？?，并影響 著我們的生活，經濟全球優(yōu)就在我們的身邊.

3、指出不同國家和地區(qū)的經濟活動沖 礦各自的邊界，在全球范圍內濟動，并逐漸形成一個整體的趨勢，這就是經濟全 球化.二、為什么會出現(xiàn)世界經濟全球化趨勢？展示相關圖片，學生看完圖片得出：第一個原因是 2020 世紀八九十年代，東西 方冷戰(zhàn)結束，國際形勢趨于緩和， 和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。 第二個原因 是各國家經濟聯(lián)系日益密切， 一個國家經濟不可能孤立發(fā)展，因此需要尋求國際 合作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。第三個原因是科學技術特別是信息技術和交通運輸 的發(fā)展，大大縮短各國的時間、空間距離，為全球范圍的經濟活動提供便利條件。三、經濟全球化的具體表現(xiàn)對于經濟全球化的具體表現(xiàn)。 在用圖像的同時， 也應用到文字

4、圖表進行有力 的補充。 出示圖表和文字材料。材料一：時間全球年均直接投資額19891989 年19001900 億美元xxxx 年1.41.4 萬億美兀xxxx 年1.5381.538 萬億美元材料二：從 19891989 年到 xxxx 年，國際貿易年均增長 6.1%6.1%，比世界經濟增長率高 出 2.52.5 個百分點；世界貨物貿易額增長1 1 倍，全球跨國直接投資增長2.82.8 倍。學生分析得出經濟全球化的第一個表現(xiàn)：國際投資和國際貿易迅速增長。而 以下的國際品牌等圖像則更能激發(fā)學生的興趣。在學生說出以上跨國品牌名稱的過程中，再結合教材中的資料，讓學生掌握 了經濟全球化的第二點表現(xiàn)：

5、跨國公司的影響增大，生產活動的全球化趨勢加快。 接著分析材料和漫畫圖片，結合課本分析出經濟全球化的第三點表現(xiàn)：世界貿易 組織（WTOWTO 的成立。四、經濟全球化的影響出示材料一：如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為 是不可取的。 美國前總統(tǒng)克林頓材料二：由于不公平的國際經濟秩序，經濟全球化并沒有使廣大發(fā)展中國家 從中受益，反而造成富國愈富，窮國越窮。一一古巴領導人卡斯特羅提問學生：材料一和材料二分別反映了什么觀點？從材料可以了解到經濟全 球化在人們的眼中，有積極方面也有消極方面，從而過渡到“經濟全球化的影 響”。引導學生根據(jù)課本制造波音飛機的案例，分析出積極影響：國家間經濟

6、往來 的障礙逐步減少，企業(yè)越來越多地根據(jù)需要在世界范圍內組織經濟活動，促進了經濟的發(fā)展。對于消極影響，也用了圖片方式讓學生進行分析，探尋經濟全球化的另一個 消極方面：發(fā)展中國家由于科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭中常常處 于不利境地。五、中國如何應對經濟全球化？本課內容與現(xiàn)實生活現(xiàn)代國際經濟息息相關，很多例子就發(fā)生在我們的視界 里。而本課“中國如何應對經濟全球化”是非常具有現(xiàn)實意義的問題，大量相關 的視覺信息就在我們的周圍，選擇范圍很廣泛。例如，以下兩張漫畫的先后出現(xiàn) 極具趣味性和沖擊力。經討論，讓學生認識到這是中國正在采取“反對市場壟斷， 保護民族品牌”的有力措施。在學生辨識民族品牌同

7、時， 也要讓學生認識到中國應對經濟全球化的一個內 容： 培育優(yōu)勢產業(yè)和民族品牌，增強中國企業(yè)的國際競爭力，鼓勵中國企業(yè)積極 參與國際競爭。在現(xiàn)在的消費社會，電視、電影、互聯(lián)網、廣告包圍著我們.產壘巨大的視 覺信息是攏們B5日常消費品B利用視覺信息文優(yōu)融入諜堂中的重要原則昱選用適 當?shù)囊曈X材料.“中國如何應對經濟全球化”的第三個方面：制定防范風險的有 效政策.采取相應措施，維護國冢經濟安全選用“中國護航艦隊在亞丁灣護航那 的圖片.而對于應對經濟全球化的第匹個內容積極支持和參與國際經濟組織和 地區(qū)性經濟組織，加強區(qū)域經濟合作選擇國家領導人參加國際組織會議的時事 圖片來說明.三、 鞏固小結：用江澤民在聯(lián)合國的講話進行總結。全球化已經作為一種無法回避的現(xiàn)實，中國要積極參與，但在這