中班音樂(lè)活動(dòng)《摘果子》.doc

1、中班音樂(lè)活動(dòng)摘果子二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師:請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒

2、感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)， 你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅耍麍@里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子， 聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音

3、樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

4、：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師:請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?、才認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音

5、樂(lè)，你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子，聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言

6、提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看

7、出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師：請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感、才受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)，你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好

8、不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子，聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景

9、中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師:請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們

10、聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)， 你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子， 聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段

11、音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的

12、喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師:請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不

13、想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)， 你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子，聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象

14、。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活

15、動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師：請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?、才認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)，你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺

16、得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子，聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子

17、動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師:

18、請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?、才認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)，你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子， 聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦

19、，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)

20、律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教師:請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒

21、理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)， 你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作， 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子， 聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要

22、領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束來(lái)。、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。1.教活動(dòng)2017-07-26二、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng)，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)水果豐收的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備：秋 天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能 按音樂(lè)

23、節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。難點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作。五、教學(xué)方法與手 段：講解示范法、圖示法等。六、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)?認(rèn)真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出師：請(qǐng)你們聽一聽，聽到這段音樂(lè)，你們有什么樣的感覺?2.教師：那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?、才認(rèn)真的傾聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?教師：那么你們聽了這段音樂(lè)， 你是怎么摘果子的呢?引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作，

24、 和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師：老師聽了這段音樂(lè)，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，好不好?2.因?yàn)榍锾斓搅?，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子，聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動(dòng)。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)201