【優(yōu)化方案】高考語文二輪總復(fù)習(xí) 第六章 語言文字運(yùn)用 專題二 病句辨析不可忽視語法與語意課件_第1頁
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二、邏輯分析法 看看句子在概念使用上，在判斷、推理過程中，有沒有犯不 合邏輯的毛?。粡氖吕砩线M(jìn)行分析，看看句子中有沒有不合 事理情理的地方，或是有違背客觀規(guī)律的地方；還要考慮語 句的前后順序以及句間的關(guān)系是否恰當(dāng)，對(duì)于復(fù)句，尤其要 辨析分句之間的邏輯關(guān)系是否合理等。例2的D項(xiàng)，“超過 了6萬次以上”，“超過”“以上”語意重復(fù)。例3的B項(xiàng)， “他們迅速閃婚”，“閃”有“迅速”之意，語意重復(fù)。 三、標(biāo)志搜索法 有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語病往往就出現(xiàn)在有標(biāo) 志的部分，如有多個(gè)否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)腻e(cuò) 誤；有“能否”“是否”等詞語的句子，往往出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu) 掩蓋主語的錯(cuò)誤，等等。做題時(shí)，可根據(jù)這些特點(diǎn)，順藤摸 瓜，準(zhǔn)確地找到病癥所在。

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