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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、能堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和基本規(guī)律；2、有教育奉獻(xiàn)精神注重自身修養(yǎng)；3、有較強(qiáng)的進(jìn)取心，善于吸收好的教育方法，；4、喜歡和學(xué)生談心，關(guān)心他們的身心發(fā)展?fàn)顩r；5、善于引導(dǎo)管理學(xué)生，善于控制課堂紀(jì)律，與學(xué)生關(guān)系很融洽。不能編寫程序，減輕因材施教而帶來的巨大工作量； 外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、網(wǎng)絡(luò)資源豐富；2、有每年的“國(guó)培計(jì)劃”和縣組織的“校際聯(lián)動(dòng)”學(xué)生的厭學(xué)情緒和家長(zhǎng)的不理解。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，以學(xué)生為主體，力求較學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，提高教學(xué)技巧。轉(zhuǎn)變觀念，利用別人的題庫或組卷軟件。抓（機(jī)遇）御（威脅）利用教研的機(jī)會(huì)，交流教育技術(shù)的運(yùn)用方法，提高自身素質(zhì)，從而減輕負(fù)擔(dān)。用高尚的道德情感對(duì)待別人，尊重他人、關(guān)心集體，逐步學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。

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