語文七年級上人教新課標 第二單元綜合過關(guān)測試卷

1、第二單元檢測題總分：100分（含卷面分5分）班級_姓名_等級_一、 積累與運用（39分）1、看拼音寫漢字（10分）diàn ( )污 z （ ）咒 duò( )落 chú( )形 x( )戲 洗( )zhuó 慷 ( )ki 貪lán ( ) l( )去 sh（ ）望2、 給加點字注音（10分）倔強 扒竊 論語 猝然 金窖 厄運 泯滅 姊妹 報酬 蹂躪3、用橫線畫出每一組的錯別字，并在后面括號里寫出正確的字（5分）(1)多愁善感 突如奇來 碌碌終生 絕處逢生 ( )(2)可望不可既 回味無窮 不可磨滅 玲瓏剔透 ( )(3)具體而微 多姿多彩

2、天災(zāi)人禍 險像迭生 ( )(4)無憂無慮 心礦神怡 舉世無雙 心痛如割 ( )(5)異國他鄉(xiāng) 得失之患 猝然長世 問心無愧 ( )4、填空（7分）（1）理想的作者是我國著名現(xiàn)代詩人 。（2）論語記錄_的一部書，共20篇，是_家的經(jīng)典著作之一。（3）孔子，名 ，字 ，春秋時魯國陬邑（現(xiàn)在山東曲阜人）。我國古代著名的 家、 家。5、 仿照前面的句式和修辭手法，在下面的橫線上續(xù)寫兩句話。（4分）人生沒有了理想，猶如航船失去了風帆；6、趣味語文(3分) 有一次，馬克·吐溫與一位夫人對坐。他對她說：“您真漂亮?！狈蛉烁甙恋鼗卮穑骸翱上В以贌o法同樣贊美你?！瘪R克·吐溫毫不介意地說：“

3、那沒有關(guān)系，你可以像我一樣說句謊話?！闭垎栺R克·吐溫說這話的言外之意是什么？二、 閱讀（56分）（一）（25分）子曰：“ ， ？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸?， 。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”子

4、貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”1、把畫線的地方補充完整。（2分）2、解釋句中加點的詞語(6分)(1) 人不知而不慍 ( ) (2) 吾日三省吾身( )(3) 傳不習乎？ ( ) (4) 士不可以不弘毅 ( )(5) 死而后已 ( ) (6) 其恕乎 ( )3、翻譯下列句子。（4分）(1) 溫故而知新，可以為師矣。(2) 學而不思則罔，思而不學則殆。4、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子(5分)(1)提醒人們應(yīng)該注意對朋友守信用的句子(2)要求我們在學習中要有老老實實態(tài)度的句子(3)認為應(yīng)該虛心求教、博采眾長的句子(4) 強調(diào)責任重要的句子(5)關(guān)于培養(yǎng)寬厚胸懷

5、的句子5、簡要談?wù)劇皩W而不思則罔，思而不學則殆”兩句讓你知道了什么道理？（4分）6、“已所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。你是怎樣看待這一觀點的？(4分） （二）閱讀下列短文，做712題。（17分）躺在母親身邊 (王曉明)母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。 有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?” “聊天。”我不耐煩地說。 “聊天?跟誰聊啊?”

6、母親又問?！耙粋€外地的，不認識。”“不認識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”“反正也無聊，隨便說什么都行。”我說?！芭??！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。 我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么? 母親是生我的時候落下了病根，多年來一直 A （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。 母親這次犯病，就是累病的。她病了

7、，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。 我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！?我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！蹦赣H B (驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺暖暖的。 我卻已經(jīng)遺忘多年了。 7、根據(jù)文意，選擇括號中恰當?shù)脑~語填到A、B兩處(2分) A： B： 8、請結(jié)合語境，分析下列句子中加點

8、短語運用的妙處。(2分)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪暖暖的。 9、閱讀第段畫線的句子，說說其運用了什么修辭手法，有何作用。(3分) 10、試分析第兩段在文中的作用。(3分) 11、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分) 12、從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。(4分)“中國母親”頒獎詞： （三）閱讀下面短文，做1316

9、題（14分）你為什么拿這一個（張曉風）回家之前，我去買了一些水果。我買了一根香蕉，兩個橘子，和一個泰國椰子。中秋節(jié)剛過，家里水果沒吃完的還很多，隨便買一點即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因為今年盛產(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因為它初上市，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為所以，買橘子，是基于美學理由。而買椰子卻有個非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉

10、水會留一個塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對大地是無害的。但我在排隊付錢的時候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個?”她指的是那個椰子。咦？這一個不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個奇怪的問題。“沒什么，我隨便拿的?！蔽艺f的是實話。付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過身來，又追問了一句：“那么多個椰子，你為什么偏偏拿這一個？”奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：“這一個，有什么不該拿

11、嗎？”我問?！按笮《际?0元一個，這一個，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡?！八裕瑒偛拍歉憬段覜]跟你拿錢但是，怪呀，你為什么要選這一個呢？”她的年紀看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個明白。但我并不想挑個大大的椰子，我此刻并沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點什么潤潤喉而已，有什么必要花時間去精挑細選找個椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價錢一樣的椰子，我大概也會揀個大的

12、拿吧？可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什么非爭不可或非挑不可的事，我習慣不爭，可也沒吃過什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實她沒算我香蕉錢我也是經(jīng)她說明才知道的。我習慣不看秤，不復(fù)核，店家說多少我就給多少。我不是個全然不計較的人，但生命、義理、文章都夠復(fù)雜了，實在顧不上水果的價錢啊。我當場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當下的枯喉。13從作者選擇水果的理由中可以看出她是個怎樣的人？（3分）              

13、                                                  

14、              14理解下列句子中加點詞語的含義。（2分）看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律。                          

15、0;                                               15. 買水果本來是一件日常小事

16、，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（4分）                                              

17、;                              16. 結(jié)合上下文說說你對文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（5分）             &#

18、160;                                                           七（上）第二單元檢測題答案一、 積累與運用 15題答案略6、你并不漂亮二、 閱讀。（一）14答案略5、學習和思考是緊密聯(lián)系在一起的，二者不可偏廢。 6、答案要點：推已及人，仁愛待人，相互體諒