中班音樂活動親親我,抱抱我教案反思

1、中班音樂活動親親我，抱抱我教案反思中班音樂活動親親我， 抱抱我教案反思主要包含了設(shè)計意圖， 教 學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解歌詞，學(xué)唱歌 曲，初步用接唱的形式表現(xiàn)歌曲，體驗歌唱活動的快樂，適合幼兒園 老師們上中班音樂活動課，快來看看親親我，抱抱我教案吧。設(shè)計意圖：親親我，抱抱我是一首充滿溫情的三拍子曲子，歌曲中問答 的形式俏皮愉悅又形象，適合中班幼兒學(xué)唱。在貫徹學(xué)習(xí)指南實 踐中，如何讓幼兒在歌唱活動中處于樂此不疲、流連忘返的“游戲狀 態(tài)”，激發(fā)孩子的好奇心、好勝心、愛美之心，享受歌唱活動的樂趣， 是我在歌唱活動設(shè)計與組織過程中一直思考的。本活動結(jié)合歌曲的特 點， 巧妙設(shè)計“

2、捉迷藏”的游戲情景，讓孩子在游戲中，不知不覺學(xué) 會歌曲，感受快樂和友愛。 同時，活動自始至終關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí) 能力，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲，初步用接唱的形式表現(xiàn)歌曲。2、體驗歌唱活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：手偶兩個，布一塊，泡沫墊子教學(xué)過程：1、導(dǎo)入 - 出示木偶問好理解感受歌曲2、范唱兩遍。- 在玩什么游戲，誰藏起來了？ - 喜羊羊出來是怎樣說的？ 進(jìn)一步感受歌曲旋律結(jié)構(gòu)和歌詞。 請幼兒用當(dāng)喜洋洋 - 學(xué)唱“愛呀、抱抱、親親”。然后提問：唱那

3、一句的時候，喜洋洋和小松鼠是 在一起了？3、變換角色感受。老師提出想當(dāng)喜洋洋躲起來，請幼兒來當(dāng)小 松鼠，提問： 小松鼠第一句是怎么問的？ 學(xué)唱歌曲， 嘗試用接唱的形式表現(xiàn)歌曲。4、根據(jù)孩子的意愿，分角色，嘗試第一次接唱。5、師生一起玩捉迷藏的游戲：教師先示范，引導(dǎo)幼兒觀察老師 是什么時候找朋友的（最后一句） 。最后一句找朋友，找到的朋友和 老師一起找，反復(fù) 3-4。6、生生玩捉迷藏的游戲，自主的基礎(chǔ)上進(jìn)行分工，部分小朋友躲在布后面，找的小朋友在地墊上，反復(fù) 2 次左右。 擴(kuò)展練習(xí) -和客人老師合作表演教學(xué)反思： 這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都 能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時，可以直 接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的