Unit2PartALetx27spell教案

1、1Unit 2 My schoolbag Part A Let教學目標：1. 學生能夠感知并歸納 i-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能夠讀出符合 i-e 發(fā)音規(guī)則的單 詞。2. 能夠根據(jù) i/i-e 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過對比 i/i-e 的發(fā)音，強化 i/i-e 的 音形對應關系。3.能夠按照 i/i-e 的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞，進一步學習在四線三格中正確書寫單 詞，并辨認詞形。教學重點：學生能夠感知并歸納 i-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能夠讀出符合 i-e 發(fā)音規(guī)則的單 詞。教學難點：能夠按照 i/i-e 的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。課前準備： 本課教學相關的圖片。CD、多媒體課件、作業(yè)本錄音教學過

2、程Step1. Warm-up and Revision1.播放視頻 hi, how are you . 學生隨音樂跟唱。2.出示一些字母及組合，讓學生說出他們的發(fā)音，并朗讀單詞。a-e /ei/， a /?/e.g: cake face name makedad cat map cap hatStep 2. Presentation1. Present the picture of a pig, introduce him. 以豬豬自己的口吻自我介紹： Im a bigbig pig.I m six .like milk.然后出示 big, pig, six,總結字母 i 的發(fā)音為/i/.其

3、中 like 中 i-e 呈現(xiàn)藍色，主要是為了提示學生跟 i 發(fā)音的區(qū)別，以及引出 本課的新授知識。a.緊接著提問，T: Whats PIG name?s spell2Ss:T: Mike.然后出示 Mike, like, bike，總結 i-e 組合的發(fā)音為/ai/b. What does Mike see?圖片出示一只大風箏， 然后討論風箏的顏色， 出示 white kite.Whats on the kite?讓學生猜一猜。最后顯示是一個大大的9. It asbignu mber nine .(Look and say: The kite with the big number nine

4、.) It s vejfine. 讓學生根據(jù)教 師的發(fā)音完成填空，寫出相對應的輔音字母。c. T: What else does Mike see? Mike: I see five mice, too.教師呈現(xiàn)一只老鼠的圖 片，并顯示 1 mouse,再加一只，讓學生說說怎么表達兩只老鼠，揭示答案為2 mice,依次教授 3 mice5 mice.然后完成填空，學生在練習紙上完成相應題 目。d. T: What are they look ing for? HahahaRice. They are so _nice_.完成相應練習。Step 3. PracticeGame：Let s hel

5、p the mice to eat the rice.En ter 4 passes and get the foodl 闖四關，贏得食物a.Read and chantThe words: like kite five nine riceChant: See the nice new kite,With the big nu mber nine.Do you like the nice new kite?Yes, it is very fine.b.Can you read more words?bike dike fike hike Jikekike n ikedineli nemined

6、ive sivenite lite hite rite site bitefice sice找找規(guī)律，怎樣更省力。 _ike _ite _ive _ine _ice _ide3c. Read, listen and numberListen, circle and writed. Pick up apples要求學生根據(jù)發(fā)音歸類。 最終孩子們幫助老鼠吃到了米飯。e. Retell the story.選做）Step 3.Consolidation and Extension1. Try to say the chant: See the nice new kite.With the big number nine.Do you like