植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（二）合作探究、精講點(diǎn)撥?！締栴}探究】1、什么是植物組織培養(yǎng)？其原理是什么?2、植物細(xì)胞全能性的探索歷程3、觀看視頻菊花組織培養(yǎng)4、簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)的大體過程?5、討論組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中需要控制哪些條件?為什么要強(qiáng)調(diào)無菌操作？避光培養(yǎng)?6、分析培養(yǎng)基主要成分是什么?7、什么是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)?8、構(gòu)建白菜和紫甘藍(lán)體細(xì)胞雜交流程9、討論分析 植物體細(xì)胞融合的過程中，用什么方法可以去除細(xì)胞壁?細(xì)胞融合的基礎(chǔ)？促進(jìn)原生質(zhì)體融合的方法有哪些?雜種細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是什么?與雜交育種相比植物體細(xì)胞雜交培育新品種有什么優(yōu)點(diǎn)?10、“番茄一馬鈴薯”為什么沒有取得成功?精講點(diǎn)撥1、植物細(xì)胞工程?1. 1

2、原理：？?植物細(xì)胞的全能性。?自學(xué)定義”：生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性。原理：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。1.2植物細(xì)胞工程的常用技術(shù)（1）實(shí)驗(yàn)原理：植物體的根、莖、葉細(xì)胞一般都具有全能性，在一定的營養(yǎng)和激素條件下，可以脫分化形成愈傷芳組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)上.就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株。（2）實(shí)驗(yàn)過程:脫分化再分移栽離體的植物組織、器官、細(xì)胞愈傷組織胚狀體（消毒）（誘導(dǎo)培養(yǎng)基）（分化培養(yǎng)基）（大田）思考討

3、論組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中需要控制哪些條件?決定植物細(xì)胞脫分化、再分化的關(guān)鍵因素是什么?植物組織培養(yǎng)使用的固體培養(yǎng)基的成分及瓊脂的作用。?122?植物體細(xì)胞雜交過渡斯圖爾德植物單細(xì)胞培養(yǎng)出新植株。1 .概念：將不同的植物體細(xì).胞，在一定條件下,融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)。2.植物體細(xì)胞雜交的過程自學(xué)植物體細(xì)胞雜交過程,提問為什么要除去細(xì)胞壁，如何除去?纖維素酶和果膠酶如何誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合？原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是什么?物理方法（離心、振動(dòng)、電激）和化學(xué)方法（聚乙二醇）；再生出細(xì)胞壁。植物細(xì)胞融合原理：細(xì)胞膜的流動(dòng)性融合的細(xì)胞中，兩兩融合的細(xì)胞有幾種？對(duì)融合的細(xì)胞如何處理得到所需雜交細(xì)胞。3種；需進(jìn)行篩3 、意義：克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙，打破了物種之間的生殖隔離，擴(kuò)大了遺傳重組范圍。思考白菜、甘藍(lán)是二倍體，那么獲得的白菜一甘藍(lán)是幾倍體?四倍體（三）反思總結(jié)【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系】教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的