學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃

1、學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃作為一名教師，要懂得：只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才 能讓自己不斷地發(fā)展， 以達到社會不斷發(fā)展的需要， 而教師的專業(yè)發(fā) 展工作可以從一份計劃開始。 下面是橙子整理的學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計 劃，希望對大家有所幫助 !學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃 （ 一）雖然我已工作 20xx 年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件 事。我記得曾有人說過這樣一句話： “不會做小事的人也必定做不了 大事?！币粋€人要有進步，就必須有目標(biāo)，有計劃，這樣才能不斷朝 著自己的方向前進。 為一名中年教師， 我根據(jù)自己的特點制訂今后三 年的發(fā)展規(guī)劃。一、自身成長歷程和素質(zhì)分析1 、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段 :自從

2、上師范以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心 揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師， 我非常熱愛我的本職工作， 在工作過程中， 虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教， 定期和同事們交流教學(xué)體會， 從而不斷地 提高自己的教學(xué)水平。 我不斷充實著自己， 努力做好身邊的每一件小 事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意。2 、專業(yè)知識方面的分析：我畢業(yè)于南安師范學(xué)校， 學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。 教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教 育系專業(yè)的學(xué)習(xí)， 還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類， 在學(xué)期間學(xué)習(xí) 的教育學(xué)、心理學(xué)、教育

3、科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉 足輕重的作用。3 、教育教學(xué)能力方面的分析 ;工作十多年了， 通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)， 我 在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。 如何給自己的課堂定位， 如何 給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。4 、職業(yè)道德及個性特征的分析 ;愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。 通過教學(xué)實踐， 我形成了以下幾 方面的特點：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充 分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學(xué)習(xí) 方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。5 、個人優(yōu)勢和不足。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度 ; 專

4、業(yè)的知識和 教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力 ; 愛崗敬業(yè) 的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入 ; 現(xiàn)在所處的階段表明我尚 有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、 努力的空間和目標(biāo)。二、自我定位及總目標(biāo)一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的， 還必須擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定 位是做一名科研型的教師， 在注重教學(xué)的同時， 能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在 未來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學(xué)水平有一 個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向， 從各

5、個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展 需要的中年骨干教師的水平。三、分項目標(biāo)和具體措施 師德目標(biāo)認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持 面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。敬業(yè) 愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥” 的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。 教學(xué)方面的目標(biāo)和措施我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格， 在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思 中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo)，有針對性的打造屬于自己的精品課。首先，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善教師的

6、 各項基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標(biāo)準，比現(xiàn)在的二 甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭取聽 課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自 己有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指 點，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。 教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)在班級管理方面， 要寫好班級各項活動的計劃， 根據(jù)班級的特點 去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力 求讓各種管理方法熟記于心間， 以便用在平時的班級管理上。 在去年 一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀律嚴明，訓(xùn)練 有素，在各種各樣的活動中都取得了不

7、錯的成績。 但是班級與班級的 特點也是不同的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做 到知己知彼，進行更好的管理。 教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。 因此，在 科研方面， 我也要積極研究。 在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的 書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科 學(xué)的教學(xué)原則， 正確的教學(xué)方法為前提， 盡快由技能教育型向科研型 轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。 學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師注重自身的學(xué) 習(xí)也很關(guān)鍵。 我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 每學(xué)期至少精讀各類教

8、育專著 2 本以上，略讀 10 本，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取 隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機會還要繼續(xù)進修學(xué)習(xí)。一個先進的教師， 僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的， 這就要求 在思想上也能更進一步，在未來的三年中，我會努力做好本職工作， 學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識， 積極向黨組織靠攏， 爭取能成為一名預(yù)備 黨員。 、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實現(xiàn)時間(見表格)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃 (二)一、自我分析1 、發(fā)展優(yōu)勢(1) 我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計 較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明 白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。(2) 現(xiàn)有

9、的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗， 能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 能配合學(xué)校做好各項工作。 接受新事物和新觀點， 具備一定的的教育 科研能力。(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜歡閱讀各類書籍。、發(fā)展劣勢(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高， 對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣， 理論水平有待提高(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利， 對待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需

10、要加強理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標(biāo)(1) 提升個人修養(yǎng)，做一名達標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做” 、“多想”、“多聽”。(2) 做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略， 并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)八、二» £學(xué)案。(4)加強練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。三、

11、主要措施1 、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳。2 、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。 抓好課堂 45 分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣， 利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力， 增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率， 另一方面通過測試讓學(xué)生

12、知道只要上課認真聽講就能得高分， 從而提 高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力。3 、增強上課技能， 提高教學(xué)質(zhì)量， 使講解清晰化， 條理化， 準確 化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課 堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性， 加強師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主 體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ; 注意精講精練，在 課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 ; 同時在每一堂課 上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個層次的 學(xué)生都得到提高。4 、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié) 課后要及時做好反思工作， 想象這節(jié)課有哪些靈性迸

13、發(fā)的地方， 有哪 些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5 、認真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到有的放矢。 做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。6 、加強練習(xí)教師基本功： 備課、說課、三字一畫， 通過系列的學(xué) 習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育 人、與時俱進”的新型教師。四、希望學(xué)校給予的幫助學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)， 通過聘請 資深專家進行講座、 心理知識相關(guān)專題的學(xué)習(xí)與資料閱讀相結(jié)合的方 式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識，完善“內(nèi)環(huán)境” ，提早杜絕心理疾 病的發(fā)生 , 減少教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能。五、計劃閱讀書目教育的感情世界 沒有失

14、敗的學(xué)校學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃 ( 三)新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們 20xx 年又是一個充滿動 力和壓力的一年。 面對越來越激勵競爭的崗位， 我除了倍加珍惜之外， 也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才 能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。 進一步反思上學(xué)期 不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。、存在的問題及今后努力方向存在的問題： (1) 對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng) 驗的積累還較少。 (2) 知識面不夠廣泛。 (3) 教育科研能力有待于提高， 教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：

15、(1) 自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、 心理學(xué)、 文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。 (2) 完善與不同學(xué)生的溝通方式，積 極主動地加強對學(xué)生的了解。 (3) 調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取 經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功 (4) 積極撰寫教學(xué)論文， 向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1 、對教學(xué)的反思， 教學(xué)感想要做即時的記錄。 堅持寫教學(xué)論文， 以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2 、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3 、認真研究新教材 ; 全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)， 史學(xué)和教育學(xué) 相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4 、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5 、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6 、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作， 力爭做 到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作 中思考，創(chuàng)造性地開展工作7 、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和 業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8 、提高自己的教