福建省東橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年級化學(xué)《酸堿鹽》單元測試卷（無答案）

1、福建省東橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)九年級化學(xué)酸堿鹽單元測試卷 班級 姓名 座號 成績一、選擇題(每小題3分，共30分)1、下列物質(zhì)中，能使無色酚酞試液變紅的是（ ）A水 B稀硫酸 C氯化鈉溶液 D氫氧化鉀溶液2、心血管疾病給人們健康造成極大危害。這類疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品。下列食物(括號中數(shù)值為該食物近似pH)適宜這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的是. （ ） A、蘋果(30) B、葡萄(40) C、牛奶(65) D、豆制品(77)3、已知做饅頭時，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸，又能使饅頭變軟，則加入的這種物質(zhì)為（ ） A. NaOHB. Na2CO3C. CaOD. NaCl4、近

2、年來，經(jīng)過我國科學(xué)家的努力，制造出了國產(chǎn)芯片“龍芯一號”和“龍芯二號”。芯片的核心部件是以高純度的單質(zhì)硅為原材料制造的。用化學(xué)方法制得高純度硅的反應(yīng)原理是：SiCl4+2H2Si4HCl，該反應(yīng)屬于（ ）A化合反應(yīng) B復(fù)分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D分解反應(yīng)5、以下情況中不會發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A石灰水長期暴露在空氣中 B干冰制造出舞臺云霧C用熟石灰改良酸性土壤 D用鹽酸除去熱水瓶內(nèi)膽壁上的水垢6、向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，下列圖像能體現(xiàn)溶液的pH變化情況的是（ ）0000 pH pH pH pH 7 7 7 7 稀鹽酸的體積 稀鹽酸的體積 稀鹽酸的體積 稀鹽酸的體積A

3、B C D7、現(xiàn)有a、b、c三種金屬，將a、b分別放入稀硫酸、c的硝酸鹽溶液中，現(xiàn)象如下表所示：ab在稀硫酸中無反應(yīng)溶解并放出氣體在c的硝酸鹽溶液中無反應(yīng)無反應(yīng)則這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為 .（ ）A. a、b、c B. c、b、a C. b、a、c D. a、c、b8、5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙，小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他。小明一定不會用的試劑是.（ ）A硝酸鈉溶液 B硝酸銀溶液 C鹽酸 D硫酸銅溶液 9、下列實例不屬于中和反應(yīng)的是（）A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗C.胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有

4、氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸D蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢10、有關(guān)氫氧化鈉的敘述不正確的是（ ） A.露置在空氣中易變質(zhì) B能使紫色石蕊試液變藍(lán)色 C溶于水時放出熱量 D能做治療胃酸過多的藥物二、填空題（本題共39分）11、（6分）著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。聯(lián)合制堿法中的“堿”俗稱純堿（Na2CO3），它的濃溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞試液變紅，它們化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 。12、（9分）酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右表列出了“部分酸、堿、鹽在20 時的溶

5、解性”。我能利用此表完成以下任務(wù)：(1)查：Ba(OH)2的溶解性  。(2)寫化學(xué)式：一種酸  ；一種不溶于水的鹽  。(3)判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是  胃泰×××抑酸劑計量：每次12片，每天3次有效成分：氫氧化鋁(4)寫化學(xué)方程式：鐵與表中的一種鹽反應(yīng)    13、（8分）胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會引起胃痛右圖是一種治療胃病藥物的標(biāo)簽。請回答：（1）該藥物的主要作用是_，這種藥物在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（2）胃痛時吃幾塊蘇打餅干（含NaHCO3）可減輕胃

6、痛，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 14、（8分）下表是常用物質(zhì)的主要成分及其溶液的pH：編號常用物質(zhì)食醋白酒石灰水純堿主要成分CH3COOHC2H5OHCa(OH)2Na2CO3pH371110請按下列要求將表中對應(yīng)物質(zhì)的編號填入空格處：（1）屬于酸的是_，屬于堿的是_，屬于鹽的是_。（2）黃蜂毒刺呈堿性，若某人被黃蜂蜇了，可用上述_物質(zhì)涂在皮膚上。15、（8分）化學(xué)學(xué)習(xí)中，為了便于記憶和進(jìn)一步深化對物質(zhì)知識的學(xué)習(xí)，需要按組成和性質(zhì)對它們進(jìn)行整理和分類。現(xiàn)有部分物質(zhì)如下表：序號物質(zhì)空氣氧氣水氧化鈣鐵稀硫酸氫氧化鈉請根據(jù)表中物質(zhì)，回答下列問題。(1)根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物。其

7、中屬于混合物的是： (填序號，下同)。 (2)在化合物中，可以按組成的差異把它們分為氧化物、酸、堿、鹽等。其中屬于氧化物的是： 。 (3)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式(各寫一個)：置換反應(yīng) ；中和反應(yīng) 。三、實驗與探究（本題共19分）16、（9分）化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？(1) 我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如右圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是      

8、; 。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是                   。(2)為了進(jìn)一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論17、（10分）水通常是可用來滅火的，但在有時水卻是引火的。在班級的聯(lián)歡會上，小紅表演了“水能生火”的魔術(shù)。她將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化，然后將少

9、量水滴到包有超氧化鉀(KO2)粉末的棉花上，棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒。小明很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究。請你參與【提出問題】超氧化鉀與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會劇烈燃燒?【猜 想】超氧化鉀與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是O2。 超氧化鉀與水反應(yīng)可能有熱量放出。【實驗探究】他們設(shè)計裝置如右圖，小明打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。請你與小明一起繼續(xù)探究，并填寫下表： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 過氧化鈉與水反應(yīng)，有O2生成過氧化鈉與水反應(yīng)，有熱量放出實驗結(jié)束，小明和同學(xué)們又提出新的問題：反應(yīng)還有什么物質(zhì)生成?小明取上述反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入酚酞試液，溶液

10、顏色由無色變紅，說明反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是 。 四、計算題 （本題共12分） 計算所需的相對原子質(zhì)量：Na： 23 C： 12 O：16 H：1 Cl：35.518、工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿（Na2CO3）中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì)?，F(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g。試求：（1）恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳?xì)怏w g（2）該純堿樣品的純度（計算結(jié)果精確到0.1%）（3）反應(yīng)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%） （07年福建廈門計算題） K-39 0-16 H-1 C-12市場上有一種“化學(xué)氧自救器”(又稱“自生氧防毒面具”)，其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為：4KO2+ 2CO2=2K2 CO3+3O2 某研究小組取l 00 g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)(化學(xué)方程式為：4KO2+2H2O=4 KOH+3O2)，測定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量，他們進(jìn)行了三次實驗。測定結(jié)果如下：測定序號第1次第2次第3次平均值反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量(g)400.1400.2399.7400.0反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量(g)368