《兒童文學名著導(dǎo)讀》自學考試大綱

1、指定用書：第 2 版。00887兒童文學名著導(dǎo)讀自學考試大綱浙江省教育考試院 二 O 一 O 年十二月點亮心燈兒童文學精典伴讀 ，韋葦編著，復(fù)旦大學出版社仝.rn -+?參考用書：兒童文學教程，黃云生主編，浙江大學出版社 1996 年 12 月版。課程性質(zhì)與設(shè)置目的兒童文學名著導(dǎo)讀是全國高等教育自學考試學前教育專業(yè)（獨立本科段）的一門必修基礎(chǔ)課程，規(guī)定為 6 學分。課程內(nèi)容主要包括兒童文 學精典作品的閱讀和賞析兩個部分。閱讀部分要求通過大量精典兒童文學 作品的閱讀，了解兒童文學各類文體和題材的基本面貌，把握兒童文學的 藝術(shù)特征和創(chuàng)作手法，同時熟悉這些精典作品的創(chuàng)作者；而賞析部分則要 求結(jié)合作品

2、對作家作進一步了解，把握每篇作品的創(chuàng)作特色及語言風格。設(shè)置本課程的目的，旨在使自學者更好地學習和掌握中外兒童文學的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)和提高自學者閱讀、鑒賞、分析、評價兒童文學作品的能 力，通過對精典兒童文學作品的學習，逐步了解兒童文學重要文體的審美 特質(zhì)和藝術(shù)風格，進一步充實、提升文學素養(yǎng)與藝術(shù)理論修養(yǎng)。兒童文學一直是學前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，學習本課程將十分有利于幼教的文學教學，同時對自身文學修養(yǎng)的提高也十分有益。因此，這是 一門理論性與實踐性并重的應(yīng)用性基礎(chǔ)理論課程。課程內(nèi)容與考核目標第一編 春 讓陽光鍍亮夢一）學習目的與要求初步體會兒童詩、童話、寓言、生活故事等文體特征，熟悉一些知名 的兒童

3、文學作家及作品，逐漸把握兒童文學作品的藝術(shù)特點和技巧，提升 閱讀欣賞的能力。二）課程內(nèi)容掌握所列重點作品的文體特征、 主要內(nèi)容，進而了解作家的創(chuàng)作概況； 結(jié)合精典伴讀把握作品的藝術(shù)特點、創(chuàng)作手法。三）考核知識點1詩歌給你寫信（阿肯姆）、怎么辦（方素珍）作品及伴讀2. 童話做在大胡子里的鳥窩 （拉烏德）、給小鴨讓路（麥克洛斯 基）作品及伴讀3. 生活故事云端掉下一只烤雞（愛斯庫迪葉）、聽魚說話（海格 里費什）、托翁給孩子寫的故事（列托爾斯泰）作品及伴讀4. 寓言達芬奇寓言故事二篇（達芬奇）、畫鳥的獵人（艾青） 作品及伴讀5. 兒童小說遺物（尤雅科甫列夫）作品及伴讀3應(yīng)用：選擇一篇生活故事或寓言，

4、仿寫一篇賞析短文。四）考核要求 :1以上所列重點作品的主要內(nèi)容、作者及國籍。2領(lǐng)會：以上所列重點作品的藝術(shù)特點，敘事型作品的人物塑造。4綜合：結(jié)合作品進一步了解生活故事和兒童小說、 童話的區(qū)別和各自的特征。第二編 夏 讓海浪卷起雪一）學習目的與要求通過本編學習進一步了解兒童詩、童話、寓言、生活故事等文體特征，熟悉一些知名的兒童文學作家及作品，逐漸把握兒童文學作品的藝術(shù) 特點和技巧，提升閱讀欣賞的能力。二）課程內(nèi)容：掌握所列重點作品的文體特征、 主要內(nèi)容，進而了解作家的創(chuàng)作概況； 結(jié)合精典伴讀把握作品的藝術(shù)特點、創(chuàng)作手法。三）考核知識點：1詩歌林煥彰鳥詩三首（林煥彰）、沒有不好玩的時候（任溶溶）

5、 作品及伴讀2. 童話世界上只有小巴勒一個人 （西斯高爾德）、騎大海龜?shù)男?男孩（羅達爾）、臭烘烘的王冠（莫拉維亞）、影子隊伍（原子修）、小王子星際旅行記（圣?？诵跖謇铮┳髌芳鞍樽x3. 生活故事六個娃娃七個坑（艾彼齊什卡）作品及伴讀4. 寓言阿洛貝爾寓言故事三篇（阿洛貝爾）作品及伴讀5. 綜合大教育家的作品四篇 （蘇霍姆林斯基）作品及伴讀四）考核要求 :1以上所列重點作品的主要內(nèi)容、作者及國籍。2領(lǐng)會：以上所列重點作品的藝術(shù)特點。3應(yīng)用：選擇一篇詩歌或童話，仿寫一篇賞析短文。4綜合：結(jié)合作品進一步了解寓言和童話的區(qū)別及各自的藝術(shù)手法。第三編 秋 讓秋來回報春一）學習目的與要求進一步了解兒童詩、

6、童話、寓言、生活故事等文體特征，熟悉一些知 名的兒童文學作家及作品，學會把握兒童文學作品的藝術(shù)特點和技巧，提 升閱讀欣賞的能力。二）課程內(nèi)容：掌握所列重點作品的文體特征、 主要內(nèi)容，進而了解作家的創(chuàng)作概況； 結(jié)合精典伴讀把握作品的藝術(shù)特點、創(chuàng)作手法。三）考核知識點：1詩歌林煥彰貓詩三首 （林煥彰）作品及伴讀2. 童話黑眼大紅魚（李奧尼）、森林狂歡節(jié)（普雷斯勒）、魔女（羅達爾）、方頭獅子（貝-彼得）、小田鼠費德瑞克（李奧尼）、尋 寶尋到個比比揚 （埃林 -佩林）作品及伴讀3. 民間故事有裂縫的水罐 （靳華譯）作品及伴讀4. 寓言阿富總是太貪心（保羅科埃略）作品及伴讀5. 兒童小說投有胡子的一票（

7、何波麗）作品及伴讀四）考核要求 :1以上所列重點作品的主要內(nèi)容、作者及國籍。3應(yīng)用：選擇一篇詩歌或童話，仿寫一篇賞析短文。2領(lǐng)會：以上所列重點作品的藝術(shù)特點，敘事型作品的人物塑造。4綜合：結(jié)合作品進一步了解詩歌和童話的多種藝術(shù)表現(xiàn)手法。第四編 冬 讓創(chuàng)造滋潤生命一）學習目的與要求進一步了解兒童詩、童話、散文、生活故事等文體特征，熟悉一些知名的兒童文學作家及作品，學會把握兒童文學作品的藝術(shù)特點和技 巧，提升閱讀欣賞的能力。二）課程內(nèi)容：掌握所列重點作品的文體特征、 主要內(nèi)容，進而了解作家的創(chuàng)作概況； 結(jié)合精典伴讀把握作品的藝術(shù)特點、創(chuàng)作手法。三）考核知識點：1詩歌水城威尼斯（羅大里）、魚兒睡在哪

8、里（托克瑪科娃）作 品及伴讀2. 童話活了 100萬次的貓（佐野洋子）、三個強盜（湯昂格雷 爾）窗前的豌豆花園 （安徒生）、走咱們尋寶去 （雅諾什）作品及伴3. 散文散文詩七篇（班馬等）、我們頭一次抽煙（基羅加）作品 及伴讀4. 小說我的問訊處朋友（保爾魏雷德）作品及伴讀5, 生活故事瓦洛加的爸爸 （佚名）作品及伴讀3應(yīng)用：選擇一篇散文或兒童小說，仿寫一篇賞析短文。4綜合：結(jié)合作品進一步了解散文和兒童小說的區(qū)別及各自的藝術(shù)特點。三、有關(guān)說明與實施要求為了使本大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學的考試命題中得到貫徹和 落實，現(xiàn)對有關(guān)問題作如下說明，并提出具體實施要求。一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標”中的

9、有關(guān)問題的說明1大綱與教材的關(guān)系：大綱是進行重點學習和考核的依據(jù)，教材是 全面學習掌握基礎(chǔ)知識的基本內(nèi)容和范圍，教材的內(nèi)容是大綱所選內(nèi)容的 拓展和延伸。2大綱與教材所體現(xiàn)的內(nèi)容基本一致。大綱里的內(nèi)容和考核知識點 教材里基本都有，而教材里的內(nèi)容，大綱中不一定都有。3關(guān)于考核知識點的說明：1）對考核知識點的能力要求，大致按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用、綜合四個層次來酌定，并盡量用相應(yīng)的課測量語言來表述。具體說明如下：識記：要求考生熟記作家作品的基本知識點，重點童話、小說中的主 人公，了解相關(guān)文體的主要特征，并能正確表述。領(lǐng)會：要求在識記的基礎(chǔ)上，進一步了解作家的創(chuàng)作概況、所選作品 的主題思想、藝術(shù)特點和人物

10、形象。應(yīng)用：要求在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，靈活運用基礎(chǔ)知識來對所選作品進行自 我解讀，簡要的分析作品的思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色和人物形象。綜合：要求考生在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能運用多個文體知識點，結(jié)合具體作品來綜合分析、比較、評價和解釋比較復(fù)雜的有關(guān)問題。二）自學方法的指導(dǎo)1認真閱讀兒童文學名著導(dǎo)讀自學考試大綱 ，明確考試主要內(nèi)容 范圍和考核目標要求，了解命題比例和試題題型。2依據(jù)兒童文學名著導(dǎo)讀自學考試大綱所規(guī)定的考核知識點，結(jié)合教材，認真閱讀每一篇作品，熟練掌握有關(guān)作家作品的背景知識以及 有關(guān)文體特征的基本概念，把握作品的思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色、人物形象等 知識點，并努力將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為靈活運用的理解和分析能力

11、。三）對社會助學的要求1社會助學者應(yīng)該根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標，引導(dǎo)考生認真研讀教材，重點作品應(yīng)熟讀、細讀，盡可能不要偏離教材和大綱。2社會助學者應(yīng)認真指導(dǎo)考生了解兒童文學的相關(guān)理論知識，認真閱讀所選作品，真正提高考生的閱讀與欣賞兒童文學作品的能力，正確處 理學習知識和提高文學素養(yǎng)能力的關(guān)系。3社會助學者應(yīng)明確本課程的考核只是檢查考生掌握教材重點的必要檢驗，但課程的學習應(yīng)全面閱讀教材，并適當進行拓展閱讀，開闊學生 的閱讀視野、擴大知識面、切實提高考生的文學素養(yǎng)，對考生進行切實有 效的輔導(dǎo)。四）關(guān)于命題考試的若干規(guī)定1本課程的考試命題必須依據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容來確定考試范圍，盡量不

12、要超綱。本要求、知識點下的知識細目，都屬于考核的內(nèi)容?？荚嚸}覆蓋各編， 并適當突出重點內(nèi)容。3組配試卷應(yīng)綜合考慮內(nèi)容的覆蓋面、能力要求和難易程度等幾方面，基本按照以下比例進行：1）作品內(nèi)容與伴讀的比例大致各占 50%。2）試卷中不同層次能力要求的分數(shù)比例大致為：識記占 20%，領(lǐng)會占 30%，綜合應(yīng)用占 50%。3）要合理安排試題的難易度。試題的難易程度可分為：易、較易、較難、難四個等級。每份試卷難易度分數(shù)比例一般為：2:3:3:2 。A.普里什文B.艾斯庫迪葉 C .拉烏德D埃林 - 佩林2.給小鴨讓路原先是一本至今仍盛銷不衰的（b）。4）考試命題的主要題型有：填空題、單項選擇題、簡答題、

13、論述題、作品分析題（作品分析題允許出考綱以外的作品）等。附錄：題型舉例 （ 考試大綱中題型舉例僅作參考，實際命題時不受此限 ）一、填空題（填上空格中的正確答案） （ 本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分）1三個強盜中第一個強盜有一只喇叭槍；第二個強盜有一個裝胡椒的噴粉器；第三個強盜有一把巨大的（斧頭 ）。2畫鳥的獵人是艾青創(chuàng)作的一篇（寓言 ）作品。寫出所屬文體 ）二、單項選擇題 （在備選答案中只有一個正確的， 共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 ）1做在大胡子里的鳥窩的作者是愛沙尼亞的（選擇后將其標號寫在題后括號中）（ 本大題）。A.童話故事B.圖畫故事書 C .詩集

14、D .生活故事三、簡答題 （本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25分）1.簡述方素珍詩歌怎么辦的藝術(shù)特點。這首詩洋溢著輕松的幽默之感，詩中小蟲的三個洞我想你'螞蟻的三個洞看不懂' ，看似簡單，卻給人以精神的自由和心境的自由，詩人正好填補了我國地道幽默兒童詩的空白。2.簡述達芬奇寓言發(fā)自內(nèi)心的熱情的寓意。這三篇寓言故事表達了達芬奇要的觀念和效果，具有形象和理念兩種震撼 力。在發(fā)自內(nèi)心的熱情中，用一個故事向我們講述一個不容易琢磨的 理念事無分大小， 要想做成功一件事都必須有發(fā)自內(nèi)心的熱情。 在雄 鷹和金翅鳥中，又告訴我們真正的強者不會超越自己的底線，更不會弱 肉強食。在螞蟻與麥粒中，螞蟻認為，麥粒是可以充饑的，而螞蟻不 知道麥粒這顆種子的力量有多么強大，有多么了不起。幸而，螞蟻寬容得 給麥粒一個生存的機會，而麥粒信守承諾的展示他偉大種子的力量。四、論述題 （本大題共 3 小題，每小題 10分，共 30分）1論述民間故事有裂縫的水罐的思想內(nèi)涵。2試析我的問訊處朋友中的問訊處莎莉阿姨的形象。五、作品分析題 （本大題共 1題，共 15 分）1 分析下面這篇作品的文體特征和藝術(shù)特色?；ǖ你逶」L有一天，天下雨了。小雨點敲打著野外的樹木，在繁密的樹葉上敲出 聲音來了，好像我們學校里搖鈴一樣：丁當！ 丁當!于是，一群小野花走出來了，百里香