三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七八單元綜合測(cè)試題

1、小學(xué)2020秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)題班級(jí)： 姓名： 得分： 一、積累星空。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并用“”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。 yn zóu shì xiàn chì bng bí zi（ ） （ ） （ ） （ ） 2、寫(xiě)同音字再組詞。 k （ ） （ ） h （ ） （ ）3、給下列漢字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。（3分）旁 （ ） （ ） 及 （ ） （ ）勾 （ ） ( ） 斗 （ ） （ ）咸 （ ） ( ） 俞 （ ） ( ） 4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)或兩個(gè)寫(xiě)一句話。（1）淙淙（描寫(xiě)水的聲音）: （2）嘰嘰喳喳（描寫(xiě)動(dòng)物的

2、聲音）： （ 熱鬧 ）的音樂(lè)會(huì) （ ）的月光 （ ）地呼吸 （ ）地猜測(cè)5、我的積累多又多。（1）我會(huì)默寫(xiě)采蓮曲。 ， 。 ， 。 （2） 不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的 ；不一樣的 ，有不一樣的 。 6、按要求寫(xiě)句子（1）王老師跑得快。（把句子寫(xiě)生動(dòng)形象） （2）動(dòng)物是大自然的歌手。（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。） （3） 我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（用修改符號(hào)修改病句）（4） 黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。黎明時(shí)的鳥(niǎo)最容易被獵人打中。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 7、讀句子，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)找近義詞。1.大自然有許多美妙的音樂(lè)。（ ）2.當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。（ ）3.鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離

3、樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。（ ）4.我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。。?）二、口語(yǔ)交際。明明在學(xué)校的墻壁上亂涂亂畫(huà)，紅紅看見(jiàn)了會(huì)怎么說(shuō)？明明聽(tīng)了又會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？明明：_紅紅：_三、閱讀理解紅菊花我們的校園里有一座花壇?；▔锓N了幾十種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，可也算得上是五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，真叫人喜愛(ài)。在這許多菊花中，我最喜愛(ài)一種紅菊花。它的莖是墨綠的，提得筆直，看上去很神氣、。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是一朵朵紅花，花瓣是一絲一絲的，彎曲的，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花瓣像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盒微微

4、低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋兒低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀！望著這千姿百態(tài)的菊花，我想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵??！1把文中的四字詞語(yǔ)積累下來(lái)。 2. 解釋下列詞語(yǔ)的意思。引人注目： 惹人喜愛(ài) 3第二自然段中畫(huà)橫線部分，作者是抓住紅菊花的 、 、 三個(gè)部分來(lái)具體描寫(xiě)的。4 用“-”畫(huà)出一個(gè)比喻句，這句話中把 比作 。我也能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子 。5 文中作者在贊美 的同時(shí)又贊美了 。4、 妙筆生花 題目： 小學(xué)2020秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)題班級(jí)： 姓名： 得分： 一、基礎(chǔ)知識(shí)。1給多音字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(1)她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落

5、(luòlào)下了殘疾。(2)語(yǔ)文老師是剛調(diào)(diàotiáo)過(guò)來(lái)的。(3)硝煙滾滾，彈(tándàn)片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。(4)那個(gè)小孩很誠(chéng)(chéngchén)實(shí)。2看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 jin chí bn zhng rè liè kn dìng （ ） （ ） （ ） （ ） 3 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)群兒戲于庭。()A玩B嘲笑(2)眾皆棄去。() A離開(kāi) B全，都(3)老師傅眼神差了點(diǎn)兒。() A不同 B錯(cuò)誤C不好4寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(1)三只灰雀

6、非常惹人喜愛(ài)。()(2)白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。()(3)齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。()(4)英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)。()5選詞填空。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)(1)人們從四面八方()趕來(lái)，拿出自己多余的產(chǎn)品，換回需要的東西。(2)老師看了小明一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，()講課。(3)白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，()工作了六十九個(gè)小時(shí)。6按要求改寫(xiě)句子。(1)男孩把灰雀帶走了。(改為“被”字句)_(2)我怎么離開(kāi)自己的陣地呢？(換種說(shuō)法，意思不變)_（3） 他喜歡閱讀。他更喜歡寫(xiě)作。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一句話） (4)雖然她得過(guò)小兒麻痹癥，但是她不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。(修改病

7、句)_7根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)掌聲一文中同學(xué)們給了英子_次掌聲。(2)灰雀一文表現(xiàn)了_關(guān)愛(ài)下一代成長(zhǎng)。(3)眾皆_，光_擊甕破之。(4)仁者_(dá)，有禮者敬人。（5） 暖于布帛， 深于矛戟。二、閱讀理解額頭上的溫暖 夜，深了；夜，更靜了。皎潔的月光灑在大地上。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出我語(yǔ)文老師的身影。 陳老師身體偏瘦，白皙的皮膚為他增添了許多書(shū)卷氣。 老師對(duì)我們是極為親切的。有一次，我感冒了，老師讓師母包了餃子并自己送到宿舍，讓我趁熱吃了。他用寬大而濕潤(rùn)的手摸了摸我的額頭，皺皺眉頭說(shuō)：“怎么回事？還發(fā)燒呢！”說(shuō)完，急忙轉(zhuǎn)身大步流星地出去了。沒(méi)一刻工夫，手里拿來(lái)了藥。 那時(shí)我們的晚自習(xí)常常上到十點(diǎn)左右

8、，不管是不是他負(fù)責(zé)晚自習(xí)，他都來(lái)班里陪伴著我們。下晚自習(xí)后，我們?nèi)粤粼诎嗬飳W(xué)習(xí)。陳老師一遍遍地催促我們回去睡覺(jué)，大家總是嘴里說(shuō)著“馬上走”，身子連動(dòng)都不動(dòng)一下。偶爾，我抬起頭看看老師，他默默地看著我們，燭光在他的臉上跳躍著，似乎映照出他臉上的一絲微笑，又似乎是滿臉的疲憊。 時(shí)光并沒(méi)有沖走老師寬大濕潤(rùn)的手掌留在我額頭上的溫暖，也沒(méi)有熄滅老師臉上閃爍跳躍的燭光。1 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。冷漠 （ ）干燥 （ ） 狹小 （ ）2 用“_”畫(huà)出第三自然段的中心句。3文章對(duì)老師的外貌等描寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的感情？(3分)_4本文第二自然段對(duì)陳老師的外貌描寫(xiě)很有特色，請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)這種方法，寫(xiě)一段文字，描寫(xiě)你喜歡的一位老師。(3分)_三、綜合實(shí)踐。一天晚上小紅對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶膽子特別小?！卑职謫?wèn)：