25自己的花是讓別人看的（康小朵）

1、25.自己的花是讓別人看的執(zhí)教者：康小朵教學(xué)目標：知識與技能目標：1.認識“頗、脊梁、花團錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、莞爾一笑”等詞語，并能結(jié)合具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。2.有感情的朗讀課文，了解德國奇麗的景色和奇特的民族風(fēng)情，積累課文中的優(yōu)美語言。過程與方法目標：1. 多媒體創(chuàng)設(shè)情境，感悟德國奇麗的風(fēng)景。2. 小組合作探究，明了重點詞句的含義。情感與價值觀目標：有感情地朗讀課文，了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點，結(jié)合上下文體會含義深刻的語句。學(xué)情分析：學(xué)生進入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能抓住課文主要內(nèi)容，通過找重點詞句來理解課文，積累了一些語言，初步有了朗讀、想象能力，但深入理解課文內(nèi)容，

2、感悟課文所蘊含的道理還有一定的難度，所以執(zhí)教時我根據(jù)學(xué)生年齡特點及個體差異，讓學(xué)生在原有的知識、能力的基礎(chǔ)上各有所獲，通過朗讀、想象，理解課文，感悟道理。教學(xué)重點：從詞句入手引領(lǐng)學(xué)生去揣摩含義深刻的詞句，積累優(yōu)美語言。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文體會含義深刻的語句，從中受到啟示和教育。教學(xué)資源與工具設(shè)計：1教學(xué)環(huán)境：多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；2. 教學(xué)資源：自制PPT課件，課外搜集的資料。教學(xué)過程、一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，前段時間我們學(xué)過一篇訪談錄，小苗與大樹的對話，其中的大樹是指？1.介紹作者2.齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)1.讀準、理解生字詞頗、脊梁、花團錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、莞爾一笑2.指導(dǎo)書寫

3、三、知內(nèi)容1.課文主要寫了什么？快速瀏覽課文，找出能概括這篇課文主要內(nèi)容的關(guān)鍵句子，用波浪線劃下來。（多么奇麗的景色！多么奇特的民族?。?.理解奇特兩個詞，帶著這種感覺，再讀句子?。ǘ嗝疵褡澹┧?、品語言下面，就讓我們一同走進德國，感受德國獨特的風(fēng)情。請大家默讀課文，找出文中描寫景色奇麗的句子，說一說自己的理由。1.體會“奇麗”（1）作者在德國看到了一種怎樣的景色？（2）在這些句子中，從哪些詞可以體會到奇麗呢？（花團錦簇、姹紫嫣紅）（3）同學(xué)們，我們剛才抓住了文段中的關(guān)鍵詞語，品味了作者精妙的語言，你還能結(jié)合其他詞語，談?wù)勼w會么？（4）作者明明是在與德國大街的景色，為什么用上了千年之前、萬里之外

4、的山陰道上呢？（時間不同，地點不一，景色各異，但，感受是一樣的美?。?）我們再來讀這段話?！白哌^任何”（6）欣賞圖片，把奇麗的景色的句子背一背，記不住的可以看一看課本?！白哌^任何”（7）看到如此奇麗的景色，作者發(fā)出了由衷的贊嘆。（多么奇麗的景色）2.品“奇特”（1）同學(xué)們，在這奇麗的景色中又折射出一個怎樣奇特的民族呢？請同學(xué)們前后左右四個人一個小組自由地討論，找出文中描寫民族奇特的句子。（2）結(jié)合關(guān)鍵詞句，談體會。同學(xué)們，假若今天我們?nèi)サ聡?，看到的又會是怎樣的景象呢？五、總結(jié)同學(xué)們這一節(jié)課，我們體會到了多么奇麗的景色、多么奇特的民族。季羨林爺爺用奇麗的花來贊美德國，讓我們懂得了這奇麗的景色源自于德國人民種花的習(xí)俗，那就是自己的花是給別人看的