(完整版)初中物理壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)題含答案

1、所示.它們對(duì)桌面的壓力分別為初中物理壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)題.選擇題（共 19小題）1. （2014?泉州模擬）高度、材料相同的實(shí)心長(zhǎng)方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖Fa、FB,壓強(qiáng)分別為 PA、PB.關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是B . FA>FBPA=PBC. fa> FBPA>PBd. fa>fb pa< pb2. （2014?中山二模）如圖（a）所示，在質(zhì)量、高度均相等的甲、乙兩圓柱體上沿水平方向切 去相同的厚度，并將切去部分疊放至對(duì)方剩余部分上表面的中央，如圖（b）所示.若此時(shí)甲乙'對(duì)地面的壓力、壓強(qiáng)分別為 F甲'、F乙'、p甲

2、9;、p乙'，則（）A - F 甲'> F 乙;p 甲'>p 乙'B - F 甲'<F 乙p 甲'> p 乙'c. F 甲，=FJ, p 甲，=p/D. F 甲，=F/, p 甲'> p 乙，3. （2014?龍江縣二模）如圖所示，放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知體積 VA<VB,高度hA<hB,與地面的接觸面積 SA>SB,對(duì)地面的壓強(qiáng) pA=pB.下列判斷正確的是 （）切心中介卅?卅叮肉痛vwjf*11PH小JA . A的密度一定大于B的密度C . A的質(zhì)量一定大于B的

3、質(zhì)量B. A的密度可能小于 B的密度D. A的質(zhì)量可能等于 B的質(zhì)量4. （2014?閘北區(qū)一模）如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長(zhǎng)小于乙 的邊長(zhǎng).甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為 p2 （）甲 ZA.如甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1B.如甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2C.如甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1D.如甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜25. （2014張沙模擬）如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它 們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系

4、正確的是（）A. P甲<P乙B. P甲>P乙C. P甲=P乙D.條件不足，無法判斷6. （2014?青流縣一模）在重相同、底面積相等、外形不一樣的甲、乙、丙三個(gè)容器中，裝入同 樣高h(yuǎn)的同一種液體，如圖所示，則（）A .液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力都相等B.液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等C.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力都相等D .無法確定7. （2014?福州二模）如圖為裝滿液體的封閉容器.設(shè)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為pl,壓力為F1,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 p2,壓力為F2,如果不計(jì)容器自重，則（）A . pi=p2 F1=F2B. p1>p2 F1=F2 C. pl < p

5、2 F1=F2D. p1>p2 F1>F28. （2014?路南區(qū)二模）水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，裝有不同的液體，將三個(gè)長(zhǎng)方體A、B、C分別放入容器的液體中，靜止時(shí)的位置如圖所示，三個(gè)容器的液面相平.已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同.則下列判斷正確的是（）A .物體受到的浮力F浮a>F浮b>F浮CB.容器對(duì)桌面的壓力 F甲<F乙<F丙C.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲=p乙二p丙D .物體下表面受到液體的壓力F A>F B=F C9. （2014?東營(yíng)二模）一位初三同學(xué)站在操場(chǎng)上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.2 104Pa.某校初三有甲、乙、丙三個(gè)班

6、，每班人數(shù)分別為38人、40人、42人，以班為單位站在操場(chǎng)上.關(guān)于每個(gè)班對(duì)地面的壓強(qiáng)，下列估算中正確的是（）A .甲班約為5.6M05PaB .乙班約為4.8M05PaC.丙班約為5.0M05PaD.三個(gè)班對(duì)地面的壓強(qiáng)大約都為1.2M04Pa10. （2014?玉門市校級(jí)模擬）如圖所示，是兩位同學(xué)值日時(shí)用的圓柱形桶甲和底小口大的桶乙， 兩桶質(zhì)量相同，上口面積相同，裝相同質(zhì)量的水放在水平地面上.關(guān)于水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)和水桶底受到水的壓力的說法正確的是（）卬乙A .甲水桶對(duì)地面壓強(qiáng)大C .甲水桶底受到水的壓力大B ,乙水桶對(duì)地面壓強(qiáng)大D.乙水桶底受到水的壓力大11. . （ 2014?東昌府區(qū)三模）

7、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在 桌面上，如圖所示，兩次放置橙汁的杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是PA和PB,則（）甲乙IA - PA< PB. PA>PBC. PA=PBD.無法判斷12. （ 2014故濱縣校級(jí)三模）如圖所示，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A、B放在水平地面上.已知它們的密度之比PA： pB = 1 : 2,對(duì)地面的壓強(qiáng)之比 pA: pB=1 : 3.則（）A.它們的高度之比hA： hB=2: 3C .它們的質(zhì)量之比mA： mB=2: 3B.它們的高度之比 hA： hB=3: 4D .它們的質(zhì)量之比 mA： mB=1 : 313. （2014?樂山

8、模擬）完全相同的三個(gè)小球A、B、C放在盛有不同液體的甲、乙、丙容器中保持靜止態(tài)，A球漂浮，B球懸浮，C球沉底，如圖所示，三個(gè)容器中的液面到容器底的高度相同，液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為P1、p2、p3,則下列關(guān)系正確的是（）甲乙丙A - pi=p2=p3B . p1>p2>p3C . p1<p2Vp3D . p1=p2> p314. （2014殊明縣一模）如圖所示，三個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B、C三種液體，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，現(xiàn)分別從三個(gè)容器內(nèi)抽出相同深度的液體后，剩余液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是（）ABCA - pA>pB

9、>pCB. pA=pB=pCC . pA<pB<pCD. pA=pC>pB15. （2014淞江區(qū)二模）如圖所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器A和B （SA>SB）,容器足夠高，分別盛有甲、乙兩種液體，且兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等.若在A容器中倒入或抽出甲液體，在 B容器中倒入或抽出乙液體，使兩種液體對(duì)容器底部的壓力相等，正確的判斷是)A .倒入的液體體積 B .倒入的液體高度 C.抽出的液體體積 D .抽出的液體高度V甲可能等于V乙 h甲一定大于 h乙V甲可能小于V乙 h甲一定等于h乙16. （ 2014?仙桃校級(jí)模擬）底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲

10、和乙，里面放入相同的金屬球，如圖所示，此時(shí)甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng).再將兩金屬球從液體中小心取出后，則下列判斷正確的是（）A .甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能等于乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)B .甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定大于乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)C .甲液體對(duì)容器底部的壓力可能小于乙液體對(duì)容器底部的壓力D.甲液體對(duì)容器底部的壓力一定等于乙液體對(duì)容器底部的壓力17. （2014?和平區(qū)三模）一個(gè)球，先后在盛有不同液體的容器 A、B、C、D中保持靜止的情況. 如 圖所示，四個(gè)容器中的液體到容器底面的距離相同.哪個(gè)容器底面受到的液體壓強(qiáng)最大（）18. （2014泊島模擬）甲、乙兩個(gè)薄圓柱形容器底面積之比為1: 3,分別裝入不同種液體，高度之比為2: 1,若它們對(duì)容器底的壓力之比為1 : 2,則兩種液體的密度之比為（）A . 1 : 2B, 3: 1C, 3: 4D. 4: 319. （ 2014?順義區(qū)二模）兩個(gè)完全相同的圓柱形容器甲和乙底部相連通，倒入適量的水.待液面靜止后，將質(zhì)量相同的兩物塊浸沒在兩容器的水中時(shí)（水沒有溢出容器外），結(jié)果發(fā)現(xiàn)有部