(-三、四年級奧數(shù))社團活動記錄表

1、（-三、四年級奧數(shù)）社團活動記錄表XXXX小學(xué)（三四、年級奧數(shù)）社團活動記錄表周次第一周地點四年1班教室參加人數(shù)45人缺勤學(xué)生0人活動主題速算與巧算活動目標訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單 的算式?；顒舆^程【試題】巧算與速算：41X49=（）【詳解】相乘的兩個數(shù)都是兩位數(shù)，且十位上的數(shù) 字相同，個位上的數(shù)字之和正好是10,這就可以運用“頭 同尾合十”的巧算法進行簡便計算?！邦^同尾合十”的巧算方法是：用十位上的數(shù)字乘 十位上的數(shù)字加1的積，再乘100,最后加上個位上2 個數(shù)字的乘積。41X49,先用（4 + 1） X4= 20,將20作為積的前兩 位數(shù)字，再用1X9=9,可以發(fā)現(xiàn)

2、末位數(shù)字相乘的積是一 位數(shù)，那就在9的前面補一個0,作為積的后兩位數(shù)字。 這樣答案很簡單的就求出了，即41X49=（4 + 1） X4X 100 +1X 9=2009?；顒有ЧЧ己?。周次第二周地點四年1班教室參加人數(shù)活動主題42人缺勤學(xué)生3人活動目標有趣的分數(shù)（一）1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育?？鞓穯⒑?，走進生活1.把一根繩子平均分成 11份，一份是它的（）；如果把這根繩子平均分成（

3、）份，那么每份是請你幫小猴算一算,2 33.一塊餅，鼠哥哥吃了鼠妹妹吃了 -,它倆一共吃了這塊餅的幾分之88活動過程幾？剩下的留給鼠媽媽吃, 餅的幾分之幾？鼠媽媽吃這塊活動效果效果良好。3 / 14（-三、四年級奧數(shù)）社團活動記錄表周次第三周地點四年1班教室參加人數(shù)45人缺勤學(xué)生。人活動主題有趣的分數(shù)(二)活動目標1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育。要恭迎浪，發(fā)展思維1、圖中的陰影部分是這個圖

4、形的幾分之幾？13 / 14活動過程還剩幾分之3、 揚帆遠航，提升能力、一 一一 1 . . ,1 * ,1 .2、.請將下圖的1涂上紅色，涂上綠色，1涂上黃色(顏色不248能重疊)。圖中陰影部分 占整個圖形的( )?？瞻撞糠终颊麄€圖形的( )。圖中陰影部分 占整個圖形的( )。空白部分占整個圖形的( )?；顒有Ч?效果良好。周次第四周地點四年1班教室參加人數(shù)45人缺勤學(xué)生。人活動主題用倒推法解決問題活動目標1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適

5、當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育?；顒舆^程例題：一個數(shù)加上6,乘以6,減去6,除以6,最后結(jié) 果是6,這個數(shù)是幾。倒推法是一種很重要的數(shù)學(xué)思維方法，也是分析應(yīng) 用題時常用的方法。用倒推法解應(yīng)用題列算式時，經(jīng)常 要根據(jù)加減互逆，乘除互逆的關(guān)系，即把原題中的“加” 用“減”算，“減”用“加”算，“乘”用“除”算，“除” 用“乘”算。1、一個數(shù)加上5,乘以5,減去5,除以5,最后結(jié)果還 是5。這個數(shù)是幾？2、一個數(shù)的5倍加上6,再除以7,結(jié)果是8,求這個數(shù)。 3、小紅問媽媽多大年齡，媽媽說：“把我的年齡加10, 然后乘5,減去25,再除以2,恰巧是100歲?！毙〖t媽 媽的年齡是多大

6、？4、自己編寫一道用倒推法解決的問題，給自己的學(xué)習(xí)伙 伴做一做?；顒有ЧЧ己?。周次第五周地點四年1班教室參加人數(shù)42人缺勤學(xué)生3人活動主題植樹問題活動目標1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育?；顒舆^程【試題】一塊三角形地，三邊分別長156米，234米，186米，要在三邊上植樹，株距 6米，三 個角的頂點上各植上1棵數(shù)，共植樹（）棵?！驹斀狻看祟}植樹線路是封閉的，這類題的 特點是：因為頭尾兩端

7、重合在一起，所以棵數(shù)等 于分成的段數(shù)。題中要求三角形三個頂點上要各 棵樹，因此我們要按照三條邊來考慮。因為 156+ 6= 26（段），186+6=31（段），234 + 6 = 39（段），所以每邊恰好分成了整數(shù)段，這樣，從周長來講，應(yīng)栽樹的棵數(shù)與段數(shù)相等。即共植樹： 26+31+39=96（棵）?；顒有ЧЧ己?。周次第六周地點四年1班教室參加人數(shù)45人缺勤學(xué)生0人活動主題數(shù)的疊加1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 活動目標常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識

8、面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育?？鞓穯⒑剑哌M生活1.這些羊能一次運走嗎？2.學(xué)校圖 有活動過程耍平均每只羊.Q9 千克夢載重量500千克科技書的科技書有位數(shù)是多少本？ 趣味沖浪，發(fā)展思維3 .王阿姨給四年級發(fā)牛奶，還剩 28袋牛奶，四年級 6個班，每個班發(fā)102 袋，原來有多少袋牛奶？4 .水果店買進蘋果150千克，買進梨123千克。買進桔子是蘋果和梨的總數(shù)白4倍，水果店買進桔子多少千克？活動效果效果良好。周次第七周地點四年1班教室參加人數(shù)42人缺勤學(xué)生3人活動主題填數(shù)游戲活動目標1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生

9、活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育。專題分析：填數(shù)時，要求我們仔細觀察，確定圖形中關(guān)鍵的位置應(yīng)填幾， 一般是圖形的頂點及中間位置。同時，要將所填的空與所提供的 數(shù)字聯(lián)系起來，一般要先計算所填數(shù)字的綜合與所提供數(shù)字的和 之差，從而確定關(guān)鍵位置應(yīng)填幾，依次類推例1:在下圖中分別填入1-9,使兩條直線上五個數(shù)的和相等，和 是多少呢？活動過程例2:把數(shù)字1-8分別填入下圖的小圓圈內(nèi)，使每個五邊形上五個 數(shù)的和都等于20。)(3活動效果效果良好。周次第八周地點四年1班教室參加人數(shù)42人缺勤學(xué)生3人活動主題配對求和活動

10、目標1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育?；顒舆^程例1:你有好辦法算一算嗎？1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=)例2:計算。(1) 32+34+36+38+40+42(2) 203+207+211+215+219【思路導(dǎo)航】(1)共6個數(shù)相加，后一個數(shù)與前一個數(shù)相差 都是2,可以分成3組，每組的和事32+42=74,也就是3個74即 74X3=222。(3) 共5個數(shù)相加，后一個數(shù)與前一

11、個數(shù)相差都是 4,根據(jù) 上題，用第一個數(shù)與最后一個數(shù)相加 203+219=422,乘以數(shù)的個數(shù) 5,再除以2得到。(1) 32+34+36+38+40+42(2) 203+207+211+215+219=(32+42) X6 + 2=(203+219) X 5-2=74X6+2=422X5 + 2=222=1055例3:有一堆木材疊堆在一共是 20層，第1層有12根，第2層有13根，卜回每層比上-層多一根，這堆木材共有多少根？【思路導(dǎo)航】因為這堆木材從第2層起，每層比上面一層多1 根，共20層，所以這堆木材總數(shù)為12+13+14+31=(12+31) X 20-2=43 X20+ 2=430

12、(根)活動效果效果良好。周次第九周地點四年1班教室參加人數(shù)40人缺勤學(xué)生5人活動主題乘除法巧算活動目標1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育?；顒舆^程例1:巧算卜面各題。(1)、25X 8(2)、16X125 (3)、16X25X 2 (4)、125X 32X25【思路點撥】(1) 25X8(2)16X125=25義(4X2)=(2X 8)X125=25X4X2=2X (8 X 125)=100X

13、2=2X 1000=200=2000(3)16X25X 25(4)125X 32X25=(4X4)X25X 25=125X (8 X 4)X25=(4義 25)義(25 義 4)=(125X 8) X (4 X 25)=100 X100=1000X100=10000=100000例2:簡便運算。(1) 130+5(2) 4200+25【思路點撥】這里可以運用商/、變的性質(zhì)，即被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)(0除外)，商不變，因而：(1) 130+ 5(2) 4200+25=(130X 2) + (5X2)=(4200X 4) + ( 25X 4)=260 +10=16800+100=26

14、=168例3:計算31 X25【思路點撥】題中31不能被4整除，但31可拆成4X7+3,這樣 就得到(4X7+3) X 25,或者把25看做100+4也可求出得數(shù)。31 X25或31X25=(4X7+3) X 25=31義(100+ 4)=4 X7X 25+3X 25=31X 100+ 4=700+75=3100+4=775=775活動效果效果良好。周次第十周地點四年1班教室參加人數(shù)45人缺勤學(xué)生0人活動主題探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容活動目標1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；(

15、-三、四年級奧數(shù))社團活動記錄表活動過程2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育。一、有一列數(shù)：7、0、2、5、3, 7、0、2、5、3(1)第81個數(shù)是多少？(2)這81個數(shù)相加的和是多少？二、假設(shè)所有自然數(shù)排列起來如下圖所示，55應(yīng)排在那個字母下面？ 248應(yīng)排在哪個字母下面？ABCD123456789101112三、如下圖，8個隊員圍成一個圈做傳球游戲，從1號開始，按照箭頭方向向下一個人傳球。在傳球的同時按照順序報數(shù)，當報到96時，球在幾號隊員手上？（-三、四年級奧數(shù)）社團活動記錄表7465活動效果效果良好。周次第周地點四年1班教室參加人數(shù)44人缺

16、勤學(xué)生1人活動主題中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事（一）活動目標1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、 經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中 常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合 活動內(nèi)容進行思品教育。活動過程華羅庚的故事華羅庚是一位靠自學(xué)成才的世界一流的數(shù)學(xué)家。他僅有初中 文憑，因一篇論文在科學(xué)雜志上發(fā)表，得到數(shù)學(xué)家熊慶來的 賞識，從此華羅庚北上清華園，開始了他的數(shù)學(xué)生涯。1936年，經(jīng)熊慶來教授推薦，華羅庚前往英國，留學(xué)劍橋。20世紀聲名顯赫的數(shù)學(xué)家哈代，早就聽說華羅庚很有才氣，他說： 你可以在兩年之

17、內(nèi)獲得博士學(xué)位。可是華羅庚卻說： 我不想獲 得博士學(xué)位，我只要求做一個訪問者。我來劍橋是求學(xué)問的，不 是為了學(xué)位。訥年中，他集中精力研究堆壘素數(shù)論，并就華林問 題、他利問題、奇數(shù)哥德巴赫問題發(fā)表18篇論文，得出了著名的 隼氏定理”，向全世界顯示了中國數(shù)學(xué)家出眾的智慧與能力。新中國的誕生，牽動著熱愛祖國的華羅庚的心。1950年，他毅然放棄在美國的優(yōu)裕生活，回到了祖國，而且還給留美的中 國學(xué)生寫了一封公開信，動員大家回國參加社會主義建設(shè)。他在 信中坦露出了一顆愛中華的赤子之心：朋友們！梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。歸去來兮為了國家民族，我們應(yīng)當回去 ”雖然數(shù) 學(xué)沒有國界，但數(shù)學(xué)家卻有自己的祖國。華羅庚從海外歸來，受到黨和人民的熱烈歡迎，他回到清華 園，被委任為數(shù)學(xué)系主任，不久又被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究 所所長。從此，開始了他數(shù)學(xué)研究真正的黃金時期。他不但連續(xù) 做出了令世界矚目的突出成績，同時滿腔熱情地關(guān)心、培養(yǎng)了一 大批數(shù)學(xué)人才。為摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，為應(yīng)用數(shù)學(xué)研究、試 驗和推廣，他傾注了大量心血。據(jù)不完全統(tǒng)計，數(shù)十年間，華羅庚共發(fā)表了 152篇重要的數(shù) 學(xué)論文，出版了 9部數(shù)學(xué)著作、11本數(shù)學(xué)科普著作。