五年級英語上冊unit1wehavenewfriendslesson6教案人教精通版（三起）

1、精選unit 1 we have new friends lesson 6課題unit1 we have new friends lesson 6教學目標知識目標：要求聽、說、認讀的詞語是：Carl, Cathy, Carla, hair, clever, quiet, pretty；句子是：She is cuteHe is clever.要求聽、說、讀、寫的詞語是：her, his, eye, nose, mouth；句子是：What's her name? Her name's Zhou PeiWhat's his name? His name is Peter能力

2、目標：能聽懂，會說要求的單詞和句子情感價值：進一步提高對英語學習的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學習興趣。能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。教學重點教學難點通過創(chuàng)設真實典型的語言情景，讓學生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動和完成任務的方式，自然運用所學知識，提高語言運用能力。正確使用She is cuteHe is clever. What's her name? Her name's Zhou PeiWhat's his name? His name is Peter課時數2教學過程Step1. 熱身 / 復習（Warm-up / Revision）

3、課前播放歌曲Glad to meet you的錄音，烘托英語學習的課堂氣氛。同時，教師把描寫人物形象的詞語卡片貼在黑板上。 Step2新課導入（Presentation） (1）教師拿著自制的卡片，有畫面的一面朝向學生，有文字的一面朝向自己。教師說一句英語，要求學生跟著說一句。以下是參考文字： This is CarlHe is our new friendHe is tenHe is in Class One, Grade FiveHe has short hairHe has small eyesHe has a small mouthHe is clever（在描寫外貌特征時，教師可以邊

4、說邊做動作） 然后，教師把卡片翻轉過來，文字朝向學生，圖畫朝向自己，重復上面的過程，這次要求學生邊說邊做動作。 (2）把學生分為兩人一組，按照同樣的活動方式，用不同的卡片進行練習。教師巡回指導，注意觀察學生的表現。 (3）播放Just practice部分的錄音讓學生聽，然后播放錄音讓學生跟讀模仿，教師觀察。 (4）給幾分鐘時間，讓學生仔細觀察并記住上面人物的特征，然后教師收回所有卡片，帶領學生做聽力練習：教師說特征，學生猜人名。例如教師說：She has black hair學生應該猜出是Cathy，進一步的要求是讓學生說出Cathy的其他特征：She has small eyesShe h

5、as a small mouthShe has a small noseShe is quiet (5）教師把描寫對象換成班內的學生，然后讓學生猜。 (6）選一名學生來用英文描述某個同學，其他同學根據描述猜猜是誰。 (7）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓學生齊讀。然后，選幾名學生到黑板上仿寫，其他學生在自己的練習本上練習書寫。最后，師生共同對學生的作品進行評價。 Step 3趣味操練（Practice） (1）一個學生A蒙起眼睛，另選一個學生B做模特，其他學生用英文描述B的外貌特征，讓A猜猜是誰。 (2）一個學生說特征，其他學生畫。 (3）使用本書第2課介紹的辦法（見本書第9頁）繼續(xù)進行單詞拼寫接力比賽