九年級物理上冊《電阻》教案蘇科版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載電阻教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生已對電路和電流都有了初步的認(rèn)識。授課時(shí)從常見的調(diào)光臺燈引入，學(xué)生通過把不同的物體接入電路中，觀察燈泡亮暗是否改變從而認(rèn)識不同物體的導(dǎo)電性能，課堂上通過實(shí)驗(yàn)探究影響電流大小的因素，讓學(xué)生根據(jù)大家交流的成果知道導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)又對電流有 阻礙作用的性質(zhì)，形成電阻的概念，進(jìn)一步講授單位。學(xué)生已認(rèn)識導(dǎo)體對電流有阻礙作用， 再啟發(fā)學(xué)生從生活中的經(jīng)驗(yàn)及以前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行猜想電阻的大小與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和記錄表格，從中體會控制變量法的應(yīng)用，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。通過探究得出電阻的大小與長度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1、 通

2、過實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，認(rèn)識導(dǎo)體能夠?qū)щ娡瑫r(shí)又對電流有阻礙作用的 性質(zhì)，了解電阻的概念，知道電阻的單位。2、 通過實(shí)驗(yàn)探究影響導(dǎo)體電阻的因素，能認(rèn)識電阻是導(dǎo)體本身的屬性，初步體會用“轉(zhuǎn) 化法”、“控制變量法”等研究物理問題的方法。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)事求是和不畏艱難的科學(xué)精神，體會物理知識本身多樣統(tǒng)一美的美學(xué)特 征。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)感知影響電路中電流大小的兩個(gè)因素。電阻大小與其相關(guān)因素的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，運(yùn)用科學(xué)的研究方法規(guī)劃合理的實(shí)驗(yàn)步驟。教學(xué)過程新課引入：師：燈是我們常見的用電器，生活中有各種各樣的燈，其中有一種臺燈，它的亮度可以調(diào)節(jié)。出示調(diào)光臺燈，請

3、一位同學(xué)上來調(diào)試一下。讓學(xué)生上臺旋動(dòng)旋鈕，可以看到燈泡的亮度發(fā)生改變師：同學(xué)們家中一般都有調(diào)光臺燈，你想知道它是怎么樣工作的嗎？學(xué)習(xí)了這一章知識學(xué)習(xí)必備歡迎下載你就可以清楚了，并且可以自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)調(diào)光臺燈。（板書課題）電阻 新課教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們想一想是什么原因使燈泡亮度發(fā)生改變？（學(xué)生通過思考得出由于通過燈泡電流發(fā)生改變引起燈泡亮度發(fā)生改變）師：有哪些方法可改變電路中的電流呢？學(xué)生活動(dòng)師：請同學(xué)們將桌面上所給器材中的一個(gè)小燈泡、一節(jié)干電池、一個(gè)電流表、和一個(gè)開關(guān)按電路圖連接好電路。（投影）電路圖和實(shí)物，讓學(xué)生代表回答連接的方法，I-教師在投影上連接，并點(diǎn)評學(xué)生連接方法。（學(xué)生

4、較容易想到改變電池節(jié)數(shù)）師：你有什么生活經(jīng)驗(yàn)支持你的想法?（對于改變接入電路中的導(dǎo)體，學(xué)生比較困難，可分組 討論一下）通過學(xué)生思考和小組討論得到兩種方法：改變電池節(jié)數(shù)，改變接入A B間的導(dǎo)體。師：下面請同學(xué)們開始做一做，看這兩種方法能否改變電路中的電流。（小組實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生匯報(bào)和補(bǔ)充，得出改變電路中電流的兩種方法）（投影）一、改變電路中電流的兩種方法改變電池的節(jié)數(shù)接入不同的電阻絲師：在電壓不變情況下，當(dāng)電路中接入一段不同金屬絲后，燈泡的亮度變了，說明金屬絲導(dǎo)電的同時(shí)，還有一種阻礙電流的作用。接入鐵絲時(shí)燈泡較亮，通過鐵絲電流較大， 說明鐵絲對電流的阻礙作用小； 接入鎳鉻合金絲燈泡較暗， 通過鎳鉻

5、絲電流較小， 說明鎳鉻合金 絲對電流的阻礙作用大。即不同的導(dǎo)體對電流阻礙作用大小不同。物理學(xué)中用電阻這一物理量來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。二、電阻（符號：R）1、定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用。2、 單位：歐姆（歐）符號Q其他單位：千歐（kQ） 兆歐（MQ）61kQ =1000Q1MQ =10Q3、元件符號師：請同學(xué)們思考一下有什么方法改變通過燈泡電流?學(xué)習(xí)必備歡迎下載介紹一些電阻值學(xué)習(xí)必備歡迎下載手電筒的小燈泡的電阻為十幾歐；實(shí)驗(yàn)室一米長的銅導(dǎo)線電阻值不到百分之幾歐，常忽 略不計(jì)；人體電阻約為幾十到幾百千歐導(dǎo)體電阻值/ Q“1540W熒光燈燈絲（冷態(tài)）直流電阻3.55“220V 40W”白熾燈（

6、冷態(tài)）約100正常工作時(shí)的“220V 40W”白熾燈（熱態(tài)）約1200思考：由表格中電阻值你能猜想出電阻大小可能與什么有關(guān)?（學(xué)生比較容易猜出與溫度有關(guān)）猜想一：電阻可能跟溫度有關(guān)師：請說出猜想理由（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察同樣燈泡在冷態(tài)和熱態(tài)時(shí)電阻不一樣來說出猜想的理由）（猜一猜）師：影響導(dǎo)體電阻大小除了溫度外還可能與哪些因素有關(guān)？并請你說出猜想的 依據(jù)。（對學(xué)生的猜想進(jìn)行分析去掉一些不合理的，可得到與電阻的大小可能有關(guān)的因素，猜想二：導(dǎo)體的長度，猜想三：橫截面積，猜想四：材料有關(guān)）師：如何比較導(dǎo)體電阻的大?。克伎迹ㄍ队埃┤鐖D所示，小華將甲乙兩導(dǎo)體分別接在AB間，接入甲導(dǎo)體時(shí)電流表示數(shù)為0.3A，接

7、入乙導(dǎo)體時(shí)電流表 示數(shù)為0.5A，試比較甲乙兩電阻的大小。引導(dǎo)學(xué)生利用電路兩端電壓一定，通過觀察電流表 示數(shù)大小來判斷電阻大小。思考（投影）：小明分別把長為0.5m橫截面積為0.2mmf的 錳銅線和長為1m橫截面積為0.3mm的鎳鉻線接 在如圖所示AB間，發(fā)現(xiàn)電流大小不同，便得出電 阻大小與導(dǎo)體長度有關(guān)這一結(jié)論。小明的這種方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載對嗎？若不對請同學(xué)們設(shè)計(jì)出探究方案和記錄數(shù)據(jù)表格（教師肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和表格，并投影一位學(xué)生的表格，）。然后讓學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄表中的順序探究猜想二、三、四，并將結(jié)果記入表格中（交流匯報(bào)）分別請三個(gè)小組到講臺演示實(shí)驗(yàn)情況，投影測得數(shù)據(jù)表1接

8、入導(dǎo)體長度橫截面積電流（A）1s（1）表1中哪個(gè)電阻大？得出的結(jié)論是什么？接入導(dǎo)體長度橫截面積電流（A）ls21s么表2（2）表2中哪個(gè)電阻大？得出的結(jié)論是什接入導(dǎo)體長度橫截面積電流（A）1s12s學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：前面我們通過“一些電阻值”中的數(shù)據(jù)猜想出電阻大小可能與溫度有關(guān)，現(xiàn)在我們來探究一下。師出示示教電路板（如圖）介紹電路，接通開關(guān)，讓學(xué)生觀察電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電路接通，用酒精燈加熱日光燈管的燈絲，讓學(xué)生注意觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況。師：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?（讓學(xué)生思考得出電阻大小與溫度有關(guān)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生得出金屬導(dǎo)體電阻隨溫度的升高而變大）歸納：（請學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出影響電阻大小的因素：導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料、 溫度）師：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種固有屬性。導(dǎo)體電阻只取決于導(dǎo)體本身，與外加的因 素如電壓、電流無關(guān)思考（投影）1、不考慮溫度對電阻的影響，下列說法正確的是（）A.銅導(dǎo)線的電阻比鋁導(dǎo)線的電阻小B.短導(dǎo)線的電阻比長導(dǎo)線的電阻小C.粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)