《黃果樹瀑布》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黃果樹瀑布 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2通過(guò)具體的語(yǔ)言感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)和對(duì)人的性情的陶冶。3聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。4揣摩課文的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫游記的方法。（二）教學(xué)重點(diǎn)1讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感受黃果樹瀑布的壯美。2結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)獨(dú)特的感悟。3從讀文中揣摩寫作技巧。（三）教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，并且學(xué)以致用，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。（四）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)文本，自學(xué)生字詞。（五）教學(xué)時(shí)間一課時(shí)（六）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)內(nèi)容黃果樹瀑布設(shè)計(jì)者高新區(qū)第二

2、小學(xué) 張會(huì)存教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入，交流資料。1孩子們，電視連續(xù)劇西游記你們都看過(guò)吧？那“花果山福地、水簾洞洞天”讓我們心馳神往，你們知道是在哪兒拍攝的嗎？（黃果樹瀑布）看來(lái)，你們都預(yù)習(xí)課文、查閱資料了。好，今天，我們就一起走進(jìn)聞名遐邇的黃果樹瀑布。先交流搜集的資料吧。2老師還搜集到了葉圣陶先生寫的一首贊美瀑布的小詩(shī)，反復(fù)誦讀之后，對(duì)文本的理解更深了，因此在這里和大家一起分享。3你們看，葉圣陶先生激動(dòng)地說(shuō)：“這般景象沒(méi)法比喻”，另一位作家呂游卻運(yùn)用了大量的比喻來(lái)描繪瀑布的生機(jī)。下面我們就隨他去行走黃果樹瀑布。（板書課題）二、讀中想象，品味語(yǔ)言。1我剛下車（師配樂(lè)范讀瀑布景色部分。生欣賞圖

3、片。）2請(qǐng)同學(xué)們美美地讀一讀這部分，邊讀邊想像文中所描繪的情景。（生說(shuō)、讀。）3寥寥數(shù)句，雄奇壯美的黃果樹瀑布如現(xiàn)眼前。請(qǐng)你們靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品，看看這段文字在寫法上有什么訣竅？誰(shuí)來(lái)試著評(píng)析？ （注意在讀中要加強(qiáng)記憶）4這么美的文字，你們積累在頭腦中了嗎？好，我們配樂(lè)賞景，齊聲朗誦。三、推本溯源，觸景生情。1生讀。此時(shí)此刻，如果你就站在這雄奇壯美的瀑布腳下，你一定會(huì)浮想聯(lián)翩，說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受吧。你又產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)呢？作者和你們一樣，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他推本溯源，來(lái)到了瀑布的上方。到底是誰(shuí)給了它雄渾奇?zhèn)ブ畾鈩?shì)呢？ 這是一條怎樣的河？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，劃出能夠概括白水河特點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后再細(xì)讀文本

4、，想一想，哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這些特點(diǎn)？（在書上做好批注）2站在瀑布的源頭，作者久久徘徊，思緒萬(wàn)千，他在想些什么呢？（生談?wù)摚?作者在贊嘆、感慨之后忽有所悟黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身！聯(lián)系生活，你又有哪些感悟呢？（生交流，師點(diǎn)撥）四、習(xí)作指導(dǎo)，拓展延伸。1我們來(lái)回顧課文，請(qǐng)大家通讀全文，想一想，怎樣寫好一篇游記？作者呂游在07年發(fā)表了一篇寫作心得寫出自己就成功，推薦給大家，希望作家的話對(duì)你們有所啟發(fā)。另外老師還搜集到了幾篇不同的黃果樹瀑布游記，希望同學(xué)們對(duì)比閱讀，拓寬思維。請(qǐng)學(xué)習(xí)委員放進(jìn)班級(jí)資料冊(cè)中，大家課下傳看。2結(jié)語(yǔ)：孩子們，讀萬(wàn)卷書，還要行千里路。課堂上，大自然的杰作盡收眼底；課堂外，我們的實(shí)踐活動(dòng)還要延續(xù)。愿你們寄情山水中，多途徑、多角度去感受祖國(guó)錦繡河山的壯美。*開門見(jiàn)山，直入話題。圖片激趣，調(diào)動(dòng)積極性* *學(xué)生自己揣摩文章的表達(dá)順序，意欲在習(xí)作中運(yùn)用。小組合作，可以使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。*這篇文章可以從多角度去體會(huì)：自己做過(guò)的類似趣事，甚至?xí)袑W(xué)生從文章最后一句話生發(fā)出根多感想此時(shí)，務(wù)必要尊重學(xué)生個(gè)性化的獨(dú)特感悟，重在引導(dǎo)學(xué)生讀書有感、說(shuō)真心話。抓住文章寫作脈絡(luò)。并隨機(jī)板書，為下面指導(dǎo)習(xí)作埋下伏筆。時(shí)刻提醒