三、命之源——水

1、三、命之源水” 胡嬋 胡紅兵 課題的提出：水是生命之源，又是一種有限的資源，它不僅是維持地球上的一切生命所必須的源泉，而且對(duì)人類社會(huì)具有生死攸關(guān)的重要意義。水與人們生活息息相關(guān)，但水危機(jī)已是全球面臨的環(huán)境問題，目前世界上約有15億人缺水。隨著人口的增長和工業(yè)的迅速發(fā)展，用水矛盾日漸突出。水資源匱乏，供水能力不足和水污染，嚴(yán)重制約了城市建設(shè)和發(fā)展。我國是世界12個(gè)貧水國之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，全國600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。因此，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，迫在眉睫。子課題：1、生命離不

2、開水2、來自天堂的淚水酸雨3、我做節(jié)能審計(jì)員4、我能做到實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、宣傳教學(xué)目標(biāo)：1、通過查閱有關(guān)書籍、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、試驗(yàn)等形式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，收集、分析、處理信息和數(shù)據(jù)的能力，創(chuàng)造精神，探究能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變反思能力。2使學(xué)生了解地球上水的分布及水資源的重要意義；使學(xué)生了解水資源的含義及世界水資源利用與保護(hù)的現(xiàn)狀。3通過討論水資源的利用與保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生建立起要珍惜和保護(hù)水資源的正確觀念，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的參與意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的采訪表格和查找資料，能繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處

3、理，整理材料，并對(duì)結(jié)果作出一定的解釋。2、學(xué)會(huì)與人合作、嘗試實(shí)驗(yàn)，并能陳述實(shí)驗(yàn)的過程。3、學(xué)會(huì)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察記錄、訪談?dòng)涗?、倡議書。4、了解并體驗(yàn)采訪調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的基本方法?；顒?dòng)實(shí)施的具體過程與方式：實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：2007年4月20日2007年7月10日實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 制定活動(dòng)計(jì)劃。確定研究活動(dòng)的主題。第一，全班學(xué)習(xí)有關(guān)水資源的知識(shí)，從中制訂一套切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)的方案；第二，根據(jù)興趣愛好分為八個(gè)組，每組68人，自愿組合，分工合作，其中組長1名，記錄員1名，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)并將研究成果匯總、匯報(bào)、展示。第三，對(duì)此次綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。2、 收集有關(guān)環(huán)境污

4、染的資料。實(shí)踐活動(dòng)一：生命離不開水教學(xué)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)： （引入）地球上生命存在的重要條件之一是有液態(tài)水的存在。水資源在日常生活中有哪些用途？（學(xué)生回答，答案不定）（板書）一、水資源的重要性（投影片1）（講解）水孕育和維持著地球上的全部生命，水資源是人類進(jìn)行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要條件。那么水資源存在于何處呢？（板書）二、水資源的存在形式與分布（投影片2）地球上有哪些水的存在形式？哪一種水比例最大？（海洋水）如果在海上遇難，首先應(yīng)該找的是什么？（淡水）對(duì)人類生活和生產(chǎn)最有用的水資源是什么？（淡水）占比例多大，分布何處？（冰川最大，其次是地下水）現(xiàn)在人類大量使用的水資源有哪些？（河水，湖泊淡水，部分地下水

5、；）（投影片3 教師補(bǔ)充）通常我們所說水資源有狹義（淡水）和廣義（地球上所有的水）兩種，目前人類大量使用的水資源只占全球總水量十萬分之一，占淡水總量0.3%，是非常有限的，但從總量來說以人類現(xiàn)在的發(fā)展水平來衡量是夠用的。但是為什么許多國家和地區(qū)缺水呢？（學(xué)生活動(dòng)）"世界水資源分布"掛圖（歸納）降水較多的地區(qū)淡水資源較豐富。水資源分布不均是造成水資源短缺的原因。而水資源短缺是人類面臨的重大問題。怎么辦呢？（學(xué)生思考）（板書）三、淡水資源的利用和保護(hù)（引導(dǎo)）水資源分布不均是自然原因造成的，那么人類的活動(dòng)對(duì)水資源有哪些影響呢？我們應(yīng)該怎么辦？讀課本文字思考回答（學(xué)生分組活動(dòng)）1、

6、分析水資源不斷減少的原因，教師提供漫畫圖、補(bǔ)充資料； 2、分組報(bào)告討論結(jié)果（人口和工農(nóng)業(yè)用水量增加；水污染增加，水資源減少；浪費(fèi)水資源現(xiàn)象嚴(yán)重等。）3、 我們?cè)撊绾稳プ?？提出倡議，制定節(jié)約和保護(hù)水資源的目標(biāo)四、研究水指導(dǎo)1、研究任務(wù)：1)  水有什么特點(diǎn)？2)  水的作用？3)  我們應(yīng)該怎么樣愛護(hù)水、節(jié)約水？為完成上面三個(gè)任務(wù)，將同學(xué)們分成五個(gè)小組。研究前，每個(gè)小組討論決定小組中的每個(gè)人的任務(wù)。每個(gè)組員要在自己的特定任務(wù)內(nèi)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的收集有關(guān)資料，可以分組成這樣：小地理學(xué)家、小物理學(xué)家、小生態(tài)學(xué)家、小社會(huì)學(xué)家、小水利專家。2、好吧，許多同學(xué)已經(jīng)有了自己的研究目的

7、，那么，就讓我們的各個(gè)小組開始自己的活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)二：來自天堂的眼淚酸雨目的：酸雨被人們稱為“空中死神”，給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞。研究表明，酸雨對(duì)土壤、水體、森林、建筑、名勝古跡等人文景觀均帶來嚴(yán)重危害，不僅造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，更危及人類生存和發(fā)展。 作為珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)的佛山，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得大氣污染問題日益嚴(yán)重，工廠林立，煤炭消耗量日益猛增。煤炭燃燒過程中釋放的二氧化碳和碳氧化物等氣體進(jìn)入空氣中被雨沖刷、溶解，形成酸雨。 讓孩子們認(rèn)識(shí)酸雨，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：一、還人類潔凈的空氣 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，水是生命之源，又是一種有限的資源，它不僅是維持地球上的一切

8、生命所必須的源泉，而且對(duì)人類社會(huì)具有生死攸關(guān)的重要意義。水與人們生活息息相關(guān)，但水危機(jī)已是全球面臨的環(huán)境問題，目前世界上約有15億人缺水。隨著人口的增長和工業(yè)的迅速發(fā)展，用水矛盾日漸突出。水資源匱乏，供水能力不足和水污染，嚴(yán)重制約了城市建設(shè)和發(fā)展。我國是世界12個(gè)貧水國之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，全國600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水。3月22日是聯(lián)合國確定的“世界水日”，有關(guān)部門呼吁全世界人民要珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。請(qǐng)看新華社為紀(jì)念“世界水日”發(fā)表的與水有關(guān)的經(jīng)典圖片。（教師呈現(xiàn)圖片）這些圖片告訴我們，水能為禍，亦可造福。福禍之間，只在人類一念之差，我們看到，人類生命源泉之水，正在變

9、得短缺；原本清澈靈動(dòng)之水，正在變得凝重而混沌。在我們的身邊，存在著多少浪費(fèi)水資源和污染水環(huán)境的例子。（教師呈現(xiàn)圖片：“汾江河被嚴(yán)重污染”）如果把水比喻成地球的眼淚，那么我們可以看到，地球的眼淚污濁了，流干了。2、查找以下資料：（1）、空氣污染物主要有哪些？ （2）污染染的來源 （3）、空氣污染帶來的危害： （1）酸雨的危害 二氧化硫、氮氧化物等氣體形成酸雨，酸雨通常是指表示酸堿度指數(shù)的 Ph 值低于 5.6 的酸性降水。主要為腐蝕建筑設(shè)施（如大理石雕像，鋼鐵設(shè)施等）；影響植物的生長，使農(nóng)作物減產(chǎn)；土壤及水體的酸化；影響人體的健康，引發(fā)呼吸道疾病等。 （2）其他污染物造成的危害 臭氧層破壞：氟利

10、昂的釋放，加速臭氧分解；防治：使用無氟冰箱等 全球性氣候變暖：二氧化碳等溫室氣體的過量排放防治空氣污染的措施 （1）減少直接燃燒化石燃料，改進(jìn)燃燒方式 （2）開發(fā)新型清潔能源 （3）工廠廢氣的排放，嚴(yán)格遵循“先處理后排放”的原則 （4）對(duì)汽車尾氣的安裝催化凈化裝置 （5）對(duì)于化石燃料進(jìn)行脫硫 一 保護(hù)水資源 1 水污染的來源： （1） 工業(yè)上：工業(yè)三廢“廢氣、廢水、廢渣”的任意排放； （2） 農(nóng)業(yè)上：農(nóng)藥、化肥的濫用及不合理使用； （3） 居民上：生活污水的任意排放2 水污染的危害： （1） 危害人體健康：被污染的水體通過食物鏈進(jìn)入人體中； （2） 造成水體富營養(yǎng)化：當(dāng)含有大量的氮、磷等營養(yǎng)物

11、質(zhì)，會(huì)造成“水華”、赤潮等現(xiàn)象；（3） 破壞水環(huán)境生態(tài)平衡： 3凈化水裝置 實(shí)驗(yàn)步驟：取污水測定污水pH值選擇適當(dāng)?shù)脑噭┱{(diào)節(jié)污水pH值至中性加入少量明礬，吸附小顆粒過濾沉淀消毒（用漂白粉）處理后的水 3 防治水污染的措施： （1） 實(shí)現(xiàn)化工產(chǎn)品的無污染生產(chǎn)，工廠的廢水先處理后排放；（2） 研制無污染的化肥與農(nóng)藥，研制無磷洗滌劑，合理使用化肥與農(nóng)藥； （3） 不隨意向河道中丟棄垃圾，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)； （4） 研究高效率、低消耗的污水處理技術(shù)。 二 回收利用固體廢棄物 1 固體廢棄物的危害： （1） 垃圾分解產(chǎn)生的有毒氣體污染空氣；（2） 埋入土壤的垃圾會(huì)破壞土壤； （3） 丟入水體的垃圾會(huì)污

12、染水體。2 垃圾的處理方法： （1） 主要有分類回收、填埋和高溫堆肥等； （2） 可燃性的垃圾可以用來燃燒發(fā)電等。四、削弱酸雨的辦法： 對(duì)酸雨的防治目前已成為一個(gè)全球性的問題，減小和杜絕酸雨已迫在眉睫。據(jù)2001年佛山市大氣環(huán)境質(zhì)量狀況評(píng)價(jià)，佛山市酸雨發(fā)生的頻率名列廣東省第一，酸值位列第三。（1） 實(shí)踐活動(dòng)：2007年4月2007年7月，在禪城區(qū)選取有代表性的5個(gè)采樣點(diǎn)：石灣陶瓷廠、中山公園、汾江河、建新路小學(xué)。在三個(gè)月時(shí)間內(nèi)全程跟蹤禪城區(qū)酸雨的發(fā)生情況。4月5月6月7月石灣陶瓷廠中山公園汾江河建新路小學(xué)（2） 總結(jié)削弱酸雨的辦法： 1）根本措施削減SO2的排放量2）控制標(biāo)準(zhǔn)。如旱期提出的降水

13、PH值4.5作控制值，判斷一個(gè)地區(qū)酸雨控制與否。3）節(jié)約能源，減少污染。制定一套節(jié)約能源的基本政策，以加強(qiáng)能源管理，制定一套節(jié)約的能源的技術(shù)政策。限制：淘汰現(xiàn)有煤耗高、熱效低、污染重的工業(yè)鍋爐和爐窯。4）調(diào)整民用燃料結(jié)構(gòu)，減輕能源污染。逐漸實(shí)現(xiàn)民用燃料氣體化，逐漸實(shí)現(xiàn)城市集中供熱。5）改善煤炭的利用技術(shù)。使含硫45%以上的高，硫煤變成2.7%以下的低硫煤。6）建立酸雨控制區(qū)。如廣州、佛山、東莞、深圳為重點(diǎn)的珠江三角洲和以韶關(guān)、清運(yùn)為重點(diǎn)的粵北地區(qū)建設(shè)包括燃煤電廠脫硫和城市熱電并供，管道煤氣工程等嚴(yán)格控制SO2排放，減輕酸雨污染。7）加強(qiáng)對(duì)汽車尾氣的控制。制訂各類汽車的廢氣排放標(biāo)準(zhǔn)，限制汽車行駛

14、速度，改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)合和安裝防污裝置。盡快實(shí)施機(jī)動(dòng)車定期淘汰制度。8）加強(qiáng)環(huán)境管理。強(qiáng)化監(jiān)督管理，嚴(yán)格實(shí)施大氣污染法規(guī)。我國已經(jīng)開始推行的SO2排放收費(fèi)制度最控制工業(yè)燃燒SO2排放的措施之一?？偠灾?，酸雨的存在是人類生存和發(fā)展的重大障礙和威脅之一，盡快控制酸雨的危害是人類所不能避免的一個(gè)重大課題，對(duì)于人類在21世紀(jì)及將來的發(fā)展意義非凡。實(shí)踐活動(dòng)三：我做節(jié)能審計(jì)員 活動(dòng)目的：1、通過開展“節(jié)約用水、保護(hù)水資源”活動(dòng)，從身邊的小事做起，做一個(gè)節(jié)能審計(jì)員。2、通過調(diào)查與觀察，使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到除了節(jié)約用水，我們還可以從身邊的小事做起，節(jié)約一切資源。3、我們要好好保護(hù)水資源，自覺加入到節(jié)約用水，保護(hù)

15、水資源的行列當(dāng)中，爭取早日建立成節(jié)約型的社會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間：2007年6月1日2004年6月10日教學(xué)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：一、準(zhǔn)備階段分組圍繞主題討論并制定如何開展此活動(dòng)，宣傳節(jié)約。二、組織調(diào)查階段1、觀察校園同學(xué)有否節(jié)約用水，寫出觀察日記。2、對(duì)個(gè)別學(xué)生在洗手與洗碗時(shí)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，進(jìn)行觀察與拍攝。3、調(diào)查自己家中日常生活用水情況，以淘米水為例，假定每天做兩次米飯，每次500克米，需淘三遍，每淘一遍需用水1千克，算一算你的家庭每天淘米需要用多少水。三、宣傳普及階段1、上網(wǎng)查詢資料，了解水環(huán)境的整理工作。2、開展主題班會(huì)“我做節(jié)能審計(jì)員”。3、動(dòng)員家人一起節(jié)水，留意浪費(fèi)水的現(xiàn)象。4、“從我做起，從身邊的

16、小事做起”為主題，征集墻報(bào)，小文章。實(shí)踐活動(dòng)四：觀察動(dòng)植物在不同酸度水中的情況活動(dòng)目的：觀察小魚和植物在不同酸度水中的生存情況，初步了解酸雨對(duì)魚類和植物的危害性；學(xué)會(huì)與人合作、嘗試實(shí)驗(yàn)，并能陳述實(shí)驗(yàn)的過程，學(xué)會(huì)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告?；顒?dòng)時(shí)間：2007年6月10日2004年7月10日教學(xué)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：一、 組織實(shí)驗(yàn) 二、 酸雨對(duì)小魚的影響：1、第一天將小魚分為兩組（1、2），每組兩條。在魚缸1中加入久置自來水，放入1組魚，用PH試紙測定水的PH，1組為參照組，并記錄情況。2、在魚缸2中加入久置自來水，然后用鹽酸調(diào)節(jié)水的PH值為6，放入2組魚，觀察小魚在PH=6的水中生存狀況，2組為實(shí)驗(yàn)組，將情況列表紀(jì)錄

17、。三、 酸雨對(duì)植物生長的影響：1、第一天將植物分為三組（A、B、C），每組兩株。2、在花盆A中加入久置自來水（PH值為7），放入A組植物，作為參照組。3、在花盆B中加入久置自來水，然后用硫酸調(diào)節(jié)水的PH值為6.5，放入B組植物，觀察植物在PH值為6.5的水中生長情況。實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)間記錄員等級(jí)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟 觀察記錄（時(shí)間、情況）四、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，老師跟蹤指導(dǎo)。五、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。六、指導(dǎo)學(xué)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；寫清楚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所遵循的科學(xué)道理；要得出明確的結(jié)論。2、出示范文，加深認(rèn)識(shí)。七、學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。八、老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)延伸。實(shí)踐活動(dòng)四：小調(diào)查活

18、動(dòng)目的：通過調(diào)查家鄉(xiāng)水資源利用情況，提出節(jié)水的建議和措施，倡議讓全社會(huì)的人積極行動(dòng)起來，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：2007年7月10日2007年7月20日教學(xué)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)。課件展示環(huán)境被污染區(qū)。談話激趣：若讓水資源繼續(xù)污染，將給我們?nèi)祟愇ㄒ坏臈⒌氐厍驇順O大地災(zāi)難。讓我們積極行動(dòng)起來，倡議全社會(huì)的公民積極行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園。二、調(diào)查。調(diào)查小組：組長：記錄員：等級(jí)：佛山有幾類用水？清潔衛(wèi)生狀況好不好？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否有干旱過？當(dāng)?shù)匾阅姆N灌溉為主？有沒有推廣節(jié)水灌溉技術(shù)？當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物與水資源是否相適應(yīng)？有沒有過量使用化肥、農(nóng)藥？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有沒有污水處理設(shè)備？當(dāng)?shù)厮|(zhì)是

19、否遭到污染？三、小組匯報(bào)調(diào)查情況四、根據(jù)上面調(diào)查結(jié)果，提出節(jié)水措施：調(diào)查小組：組長：記錄員：節(jié)水措施：農(nóng)業(yè)節(jié)水工業(yè)節(jié)水家庭節(jié)水五、指導(dǎo)學(xué)寫倡議書。1、倡議書的內(nèi)容與要求：倡議書包括稱呼、正文、倡議人、倡議時(shí)間四部分；正文要交代倡議的目的，倡議行動(dòng)的具體操作方法，結(jié)束語；倡議書的語言要簡節(jié)明了，語氣要誠懇。2、課件出示范文指導(dǎo)，加深了解倡議書的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)生習(xí)作，老師個(gè)別指導(dǎo)。4、評(píng)析倡議書。六、學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)呼吁形式。引導(dǎo)和建議設(shè)計(jì)形式應(yīng)多樣，如：節(jié)約用水宣傳標(biāo)語、宣傳畫、宣傳小報(bào)、廣告詞、歌曲小調(diào)、順口溜等。五、檢查設(shè)計(jì)情況,表揚(yáng)設(shè)計(jì)好的小組。六、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動(dòng)成果資料,設(shè)計(jì)手操報(bào),成立成長檔案袋。七、檢查總結(jié)情況。（從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組成立的檔案袋非常豐富，材料齊全，