大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小熊斗怪獸》

1、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思小熊斗怪獸 設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測(cè)查數(shù)據(jù)顯示，大部分幼兒上肢力氣和平衡能力的進(jìn)展相對(duì)較薄弱。在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在舉行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，愛好也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注重力不易集中，愛開小差。綱要明確指出： 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要按照幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。 大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力快速進(jìn)展時(shí)期對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)對(duì)于嬉戲的動(dòng)作性、完整性較感愛好，可以舉行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。 體育活動(dòng) 小熊斗怪獸 就是按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)，

2、充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進(jìn)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈便性，進(jìn)展體能;在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒舉行自主挑選性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、積極、合作的態(tài)度?；顒?dòng)目標(biāo)：1.提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，以及培養(yǎng)脆弱、英勇的意志品質(zhì)。2.通過投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈便性，進(jìn)展身體的平衡能力?；顒?dòng)預(yù)備：1.幼兒園 侏羅紀(jì)動(dòng)物公園 攀巖墻和周圍草地。2.動(dòng)物頭飾若干：平衡臺(tái)30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個(gè);嘉獎(jiǎng)臺(tái)。活動(dòng)過程：(一)熱身活動(dòng)幼兒飾演各種動(dòng)物舉行四散追趕

3、練習(xí)，充分活出發(fā)體。(二)活動(dòng)導(dǎo)入1.幼兒迅速集合，老師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容 小熊斗獸 ，并提出要求： 小熊要打敗怪可不簡(jiǎn)單，他必需走過一條很艱巨的小路，而且還要投得準(zhǔn)才干完成任務(wù)，你們行嗎? 以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。2.師幼研究： 小熊 要學(xué)會(huì)什么本事才干打敗 怪獸 ? 出自:屈;老.師教案網(wǎng) ( 小熊 要學(xué)會(huì)走 獨(dú)木橋 和擲 炸彈 兩個(gè)本事)。(三)挑選性活動(dòng) 老師引導(dǎo)幼兒自主挑選一種本事(走 獨(dú)木橋 和擲 炸彈 )練習(xí)，并注重聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。(1)練習(xí)擲 炸彈 的本事(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作)幼兒自主挑選大小、輕重不一的壘球舉行練習(xí)。老師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。幼兒自由挑選

4、目標(biāo)( 怪獸 )舉行練習(xí)。(2)練習(xí)過 橋 的本事(提高身體的平衡能力)站在平衡臺(tái)上做各種動(dòng)作，盡量保持身體平衡。走 獨(dú)木橋走 斷橋合作玩平衡臺(tái)(四)共享閱歷1.老師巡回觀看指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒舉行指導(dǎo)和協(xié)助。2.幼兒自由挑選活動(dòng)，老師鼓舞幼兒開支腦筋想出更多玩法，并相互溝通閱歷。3.老師小結(jié)，并組織幼兒研究如何 斗怪獸 ，重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。(五)集體嬉戲： 小熊斗怪獸1.嬉戲玩法：每個(gè)幼兒手執(zhí) 炸彈 ，自由通過各種 橋 ，跑到 怪獸 區(qū)舉行投擊。當(dāng)擊中5個(gè) 怪獸 后，從嘉獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)取一枚 成功獎(jiǎng)?wù)?，接著回到起點(diǎn)繼續(xù)嬉戲，直至全部 成功獎(jiǎng)?wù)?被取完為止。2.嬉戲要求：(1)幼兒站

5、在投擲線投擊 怪獸 。(2)打完5個(gè) 怪獸 才干領(lǐng)取一枚 成功獎(jiǎng)?wù)?(站在距離較遠(yuǎn)線上投中者多嘉獎(jiǎng)一枚獎(jiǎng)?wù)?。(3)當(dāng) 獎(jiǎng)?wù)?被取完后，即結(jié)束一次嬉戲?？膳e行2 3次嬉戲。(六)放松運(yùn)動(dòng)老師小結(jié)，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著 獎(jiǎng)?wù)?回教室。活動(dòng)反思：1.在活動(dòng)的過程中，老師以幼兒感愛好的方式組織活動(dòng)，并讓幼兒有充分的自主挑選性活動(dòng)空間，明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù)，從而提高了幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到勝利和合作的歡樂，不斷增加幼兒的自信念。2.組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí)，老師在練習(xí)中也能較多地觀看幼兒，以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒舉行指導(dǎo)和協(xié)助。但老師在支配不同難度的障礙讓幼兒舉行自我挑戰(zhàn)時(shí)，仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和進(jìn)展。3.老師應(yīng)故意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思量，同時(shí)組織其他幼兒與