大班主題詳案教案及教學(xué)反思《有趣的聲音》

1、大班主題詳案教案及教學(xué)反思有趣的聲音 設(shè)計(jì)意圖：聲音與幼兒的生活疏遠(yuǎn)相關(guān)。對于大班幼兒來說，聲音是非常認(rèn)識的，在桌面嬉戲時(shí)，孩子們總愛用不同的玩具敲擊，發(fā)出各式各樣的聲音，并對聲音是怎樣來的產(chǎn)生了深厚的愛好;另一方面，隨著幼兒年齡增長，說話的聲音也越來越大，有的甚至喜愛高聲尖叫。因此，我設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動，旨在通過活動培養(yǎng)幼兒的探究精神、創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)辨別什么是好聽的聲音，什么是噪音，感觸聲音帶來的樂趣，探究演奏生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒想象力。同時(shí)也求使活動盡可能地嬉戲化、多元化，充分發(fā)揮孩子的自主性。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中聲音的多樣性，用不同的辦法使不同物體發(fā)出聲音，感觸聲音帶來

2、的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒樂觀探究演奏生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒想象力。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：感觸聲音帶來的樂趣。活動難點(diǎn)：探究演奏生活中的各種聲音，發(fā)揮幼兒想象力?；顒宇A(yù)備：1、鈴鐺、響筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等等。2、錄制生活中各式各樣的聲音。( 鳥叫聲、馬蹄聲、風(fēng)聲 、打雷下雨聲、笑聲、掌聲 、牛叫聲、公雞報(bào)曉聲音、汽車?yán)嚷暋⒛鸽u帶小雞聲音、警車聲、加油聲、火車汽笛聲)3、沙錘、盤子、木碗、鍋蓋若干，人手一份，聽課老師各一份?；顒舆^程：一、開頭部分(猜猜他是誰：請四名幼

3、兒事先藏在遮擋物后面，分離對大家說一句話，大家按照說話的聲音，猜一猜都是誰在說話?)小伴侶，認(rèn)真聽一聽，這是誰在說話?(請一幼兒說一句話)這是誰的聲音?(幼兒猜)小伴侶真棒!再聽聽這又是誰的聲音?(四名幼兒一一說一句話讓幼兒才出是誰)二、基本部分1、玩一玩，讓物體發(fā)出聲音老師：人的聲音是各不相同，小伴侶們都能按照不同的聲音猜出說話的小伴侶是誰。小伴侶這是什么?(出示鈴鐺或三角鐵)我們來聽聽它是怎樣發(fā)出聲音的。(教師小扣)教師用什么辦法使它發(fā)出聲音了?現(xiàn)在怎么沒了聲音?(教師停止了動作，它就發(fā)不出聲音了)小結(jié)：本來物品要運(yùn)動運(yùn)動起來，它才會發(fā)出聲音，不動它，就沒有聲音了。2、感觸聲音的不同(1)

4、教師預(yù)備了無數(shù)物品，小伴侶想不想跟它們做好伴侶?這些東西很驚奇的，你假如不愛護(hù)、庇護(hù)好他，不和他做好伴侶，他憤怒了發(fā)出的聲音就不好聽了，想不想讓他們發(fā)出好聽的聲音?(一一出示響筒 、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等， 請幼兒敲敲、聽聽，引導(dǎo)幼兒說出清脆的、洪亮的聲音，高音、低音)。(2)教師轉(zhuǎn)變敲物品的快慢，請幼兒聽聽有什么變幻。(節(jié)奏快、慢的聲音)(3) 請小伴侶說一說，除了剛剛聽到的這些好玩的聲音，生活中還聽到過哪些不同的聲音?(要求幼兒做出相應(yīng)的動作)(4)出示口哨：小伴侶，這是什么?在哪里會用到它?(做操的操場上、競賽場上、戶外活動時(shí) )在這些場合，它都能協(xié)助我們。假如教師在上課，它驟然冒出

5、聲音來會怎樣?(讓幼兒研究)小結(jié)：本來不同的物品發(fā)出的聲音各有不同，物品敲動的快慢也使聲音的節(jié)奏不同，假如我們用法不當(dāng)，就會成為噪音。教師常常要求小伴侶不要大聲喊叫，上課用適量的嗓音讀書，為什么?(要庇護(hù)好自己的嗓子)3、聽錄音，想象感觸聲音的多樣性老師：生活中會有各種不同的聲音，我們來聽聽這是什么聲音。聽到這些聲音，你們會想象到什么事物?(1)鳥叫聲：這是什么聲音?想一想，鳥兒會在哪里歡樂的唱歌?我們也來做一只歡樂的小鳥怎么樣?(引導(dǎo)幼兒仿照鳥叫的聲音，做出鳥飛的動作)(2)馬蹄聲(3)風(fēng)聲(4)笑聲(5)掌聲(6)打雷、下雨聲(7)牛叫聲(8)公雞報(bào)曉聲音(9)汽車： 聽到汽車的聲音，你能

6、想象是什么場景?在什么地方?(10)母雞帶小雞聲音：去捉蟲子(11)警車聲：警車出動，去抓壞蛋了(12)加油聲：運(yùn)動員在賽場競賽(13)火車汽笛聲：火車在鐵軌上飛馳小結(jié)：不同的聲音能告知我們不同的事情，我們可以按照聽到的聲音想一想，猜想發(fā)生了什么事情。三、結(jié)束部分小伴侶，教師把生活中一些好玩的聲音組成了一個(gè)小小的樂隊(duì)，我們一起來演奏吧!(一一出示道具，讓幼兒聽聽聲音，說出相應(yīng)的象聲詞。)(分組發(fā)放道具)小小樂隊(duì)我的沙錘沙沙沙，我的盤子叮叮叮， 我的小碗砰砰砰，我的鍋蓋鐺鐺鐺， 好玩的聲音一起來，沙沙砰砰叮叮鐺， 真呀真喧鬧!小結(jié)：小伴侶，生活中有各式各樣好玩的聲音，小伴侶們以后認(rèn)真觀看，試著仿

7、照，就會發(fā)覺無數(shù)樂趣。活動反思：本次活動的內(nèi)容貼近幼兒生活，適合幼兒年齡特點(diǎn)。我在活動開頭時(shí)，設(shè)計(jì)了猜一猜的嬉戲引出課題，然后出示了鈴鐺、響筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等容易直觀的教具，讓幼兒對聲音產(chǎn)生愛好，分離感觸各種聲音的不同，將目標(biāo)重點(diǎn)牢牢抓住。本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)在這一環(huán)節(jié)，還抓住了一個(gè)教導(dǎo)契機(jī)，通過口哨浮現(xiàn)的不同場合，讓幼兒自己辨別什么是噪音，聯(lián)系到自己的實(shí)際生活中什么聲音不應(yīng)當(dāng)浮現(xiàn)的場合，引申到讓幼兒知道怎么庇護(hù)好自己的嗓子。接著通過辨別生活中各種不同的聲音，鳥叫聲、馬蹄聲、風(fēng)聲 、打雷下雨聲、笑聲、掌聲 、牛叫聲、公雞報(bào)曉聲音、汽車?yán)嚷?、母雞帶小雞聲音、警車聲、加油聲、火車汽笛聲，讓幼兒感