大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的數(shù)量守恒》

1、大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的數(shù)量守恒 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、色彩、種類及羅列外形的變幻而轉(zhuǎn)變，精確計(jì)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。2、體驗(yàn)數(shù)守恒的好玩現(xiàn)象。3、逐步樹(shù)立自信念和制造意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、ppt（兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只）2、幼兒操作卡、記號(hào)筆、小筐?；顒?dòng)過(guò)程：一、（彈琴律動(dòng)引入）以到米奇家玩引入活動(dòng)出示米老鼠引入活動(dòng)： 嗨，小伴侶，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊？ 師： 進(jìn)入妙妙屋要念什么奇特的咒語(yǔ)呢？ （幼兒念咒語(yǔ)米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!師出示ppt米奇異妙屋）二、玩嬉戲- 猜影子 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。師：妙妙屋里有兩種小動(dòng)物，是誰(shuí)

2、呢？這些是它們的背影，小伴侶們來(lái)猜一猜。三、通過(guò)和妙妙屋里的動(dòng)物表做嬉戲，初步得知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、色彩、種類及羅列外形的變幻而變幻，體驗(yàn)數(shù)守恒的好玩現(xiàn)象。（一）先來(lái)看小兔子們做嬉戲（復(fù)習(xí)6的守恒）1、師出示ppt，兩排兔子，紅色、灰色，大的、小的分離有6只。提問(wèn)： 小伴侶們看到了什么？ 這些只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？ 小結(jié)：本來(lái)它們的大小、色彩不一樣，但是數(shù)字寶寶是一樣的，數(shù)字寶寶一樣，解釋它們的數(shù)量一樣。2、提問(wèn)：小灰兔子很淘氣，想和小伴侶做嬉戲，請(qǐng)小伴侶把眼睛閉上，數(shù)到10，看一看，看它們發(fā)生什么變幻？小伴侶數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾只兔子，跟本來(lái)一樣多嗎？我覺(jué)得灰兔子少了兩只，還剩4只

3、，由于它的隊(duì)伍變短了。師小結(jié)：本來(lái)它們的隊(duì)形發(fā)生了變幻，但是數(shù)字沒(méi)有變，6只還是6只，不會(huì)增強(qiáng)也不會(huì)削減。（二）米奇異妙屋的小仆人來(lái)了，快看（感知新學(xué)問(wèn)點(diǎn)數(shù)量：10的守恒）1、師出示ppt：10只性別、大小、造型不同的米老鼠，提問(wèn)： 一共有幾只米老鼠？ 這么多米老鼠，它們一樣嗎？哪里不一樣？2、米老鼠們開(kāi)頭做嬉戲了，當(dāng)變換一種隊(duì)形后提問(wèn)： 你們看米老鼠發(fā)生了什么變幻？ 我們來(lái)數(shù)數(shù)變了隊(duì)形后，和本來(lái)一樣多嗎？ 師小結(jié)：雖然這些米老鼠的大小、色彩、造型都不一樣，隊(duì)形也發(fā)生了變幻，但是它的數(shù)量始終都沒(méi)有變。四、操作活動(dòng)：圖形操作卡師：小伴侶們真聰慧，為了嘉獎(jiǎng)小伴侶，米老鼠帶我們?nèi)D形城堡玩一玩（開(kāi)汽車律動(dòng)）1、出示ppt，圖形城堡到了，提問(wèn)：看一看有哪些圖形？這些圖形一樣嗎？哪里不一樣？有一樣的地方嗎？哪里一樣？讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!2、驗(yàn)證：小伴侶們都做完了嗎？有沒(méi)有相同的地方呢？讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?？偨Y(jié)：本來(lái)這些圖形寶寶色彩不一樣、外形不一樣、羅列挨次也不一樣，但是它們的數(shù)字寶寶都是一樣的，解釋它們的數(shù)量一樣多，這就叫數(shù)的守恒。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：家長(zhǎng)嬉戲請(qǐng)10位家長(zhǎng)到前面手拉手圍成一個(gè)圓圈隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止時(shí)各做出一個(gè)不同的造型或變換