高中數(shù)學(xué)研修總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段張艷玲安國市河北祁州中學(xué)高中數(shù)學(xué)高三研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類提交類交流類考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）閱讀簡報數(shù)五個（1）完成至少六個課后作業(yè)（2）完成一個教育敘事故事）（3）完成一個研修總結(jié)（1）參與論壇、活動，發(fā)帖、回帖不少于15個（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）加分項（部分作為評依據(jù)）（1）觀看視頻答疑回放（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記（2）提交研修日志（3）提交我的文章 （1）參加“讀書會”活動

2、（2）參加“我的課堂我做主”活動（3）參加“資源征集”活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。我仔細(xì)聆聽了專家的講座，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學(xué)習(xí)日志，精心編寫教學(xué)設(shè)計與反思，用心地完成作業(yè)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。給我感觸最深的就是

3、學(xué)習(xí)了師愛的智慧之后，我被教學(xué)中的精彩論述所折服，從而也讓我重新認(rèn)識了師愛。在平日的教學(xué)中，只是一味地認(rèn)為師愛就是關(guān)心、愛護學(xué)生，學(xué)習(xí)了師愛的智慧中的走出師愛的誤區(qū)，讓我認(rèn)識到在教育中沒有愛是不行的，但光有愛是不夠的。不科學(xué)的“愛”有時反而會給學(xué)生造成傷害。教育中沒有愛是不行的，但只有愛是不夠的，師愛還應(yīng)該充滿智慧?！蔽覀冎挥嘘P(guān)注他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，才會讓師愛有科學(xué)的方向，避免進(jìn)入誤區(qū)。研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。我提的問題：課堂上如

4、何評價學(xué)生？解決途徑：在論壇中討論，閱讀一些這方面的書籍文章。研討活動：正確評價學(xué)生、怎樣讓一年級的孩子有注意力、班主任如何對待蠻不講理的家長?通過參與視頻答疑活動、問題研討活動、學(xué)科在線研討活動，以及提問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？ 請簡述。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等一系列的活動。讓我們在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到很多的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)知識，還能夠各抒己見，發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己觀點。不用擔(dān)心像在生活中同事之間的評價都是無關(guān)緊要，怕傷了彼此的面子?；顒拥氖斋@您是否參加了書林大會活動？請寫一下您的讀書體會。 我參加了書林大會活動，感謝書林大會

5、給我們提供了閱讀的機會和平臺,在這里我們可以收獲知識、結(jié)識朋友、開闊視野,還能提高自我的層次。相信每一位教育同仁都能在這樣的對話旅程中感受到幸福的真諦教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實的反映教師教育教學(xué)情況？學(xué)習(xí)到了其他同行的教育教學(xué)經(jīng)驗及某些問題的解決方法；我認(rèn)為教育敘事能真實的反映我的教育教學(xué)情況；教學(xué)論壇也可以反應(yīng)出教育教學(xué)的情況。實踐活動與學(xué)習(xí)反思教學(xué)行為改進(jìn)教學(xué)片斷對比：（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個策略在你的課堂上：（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進(jìn)行對比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗請簡要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進(jìn)過程（1）（請您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名稱。）立體幾何證明（2）（此內(nèi)容原來的教學(xué)片斷）知識難度加大，且習(xí)題類型多，解題技巧靈活多變，有的計算繁冗復(fù)雜。這樣，不可避免地造成學(xué)生不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）創(chuàng)設(shè)問題的情境，盡量做到問題的提出、內(nèi)容的引入和拓寬生動自然，并能自然地引導(dǎo)學(xué)生去思考、嘗試和探索，在數(shù)學(xué)問題的不斷解決中，讓學(xué)生隨時享受到由于自己的艱苦努力而得到成功