[七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案26課]七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案26課七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 落實(shí)同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，體現(xiàn)自主參加意識(shí)和自主進(jìn)展的教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)在導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，提升力量。下面是我為大家細(xì)心整理的七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案26，僅供參考。 七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案26(一) 皇帝的新裝 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.把握字詞的音形義，分角色朗讀課文。 2.理清故事情節(jié)，整體感知課文內(nèi)容。 3.分析人物形象，理解課文主題。 自主預(yù)習(xí) 七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案26(二) 一、字詞積累 1.易寫(xiě)錯(cuò)的字 愚蠢(chn) 滑稽(j) 陛(b)下 賞賜(c) 爵(ju)士 御聘(pn) 駭(hi

2、)人聽(tīng)聞 街(鄰居)辨(辨別) 衍(繁衍)辯(爭(zhēng)論) 銜(頭銜)瓣(花瓣) 2.易讀錯(cuò)的字 3.重點(diǎn)同語(yǔ)釋義 (l)滑稽：(言語(yǔ)、動(dòng)作)引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。 (2)稱職：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。 (3)隨聲附和：別人說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么，沒(méi)有主見(jiàn)。 (4)駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了特別驚訝。 (5)不行救藥：病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比方已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步。 藥，治療。 (6)御聘：皇帝請(qǐng)的(人)。 二、文學(xué)常識(shí) 1.作家作品 安徒生(1805一1875)19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世 界聞名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生 生于鞋匠家庭

3、，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和 長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)頭寫(xiě)童話，篇篇膾炙人口，引 人入勝。代表作品有：丑小鴨海的女兒皇帝的新裝賣火柴的小女孩夜鶯等。 2.文體學(xué)問(wèn) 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想訓(xùn)練。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人人勝。童話又往往采納擬人的方法，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可給予生命，注人思想感情，使它們?nèi)烁窕?3.寫(xiě)作背景 18世紀(jì)末19世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生依據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的

4、阿諛?lè)畛泻吞搨瓮疙?，深刻地解剖了?dāng)時(shí).的病狀。 三、素材積累 安徒生的精彩名句 (l)只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。當(dāng)我 還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福! (2)他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)："皇上在更 衣室里。' (3)她知道這是她看到他的最終一晚為了他，她離開(kāi)了她的族人和家庭， 她交出了她漂亮的聲音，她每天忍受著沒(méi)有止境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)兒也不知道。這是她能和他在一起呼吸同樣空氣的最終一晚，這是她能看到膚淺的海和布滿了星星的天空的最終一晚。 (4)凡是能沖上去、能散發(fā)出來(lái)的焰火，都是漂亮的。 四、結(jié)構(gòu)思路

5、 課堂導(dǎo)學(xué) 【導(dǎo)學(xué)探究】 問(wèn)題一 本文講了一個(gè)什么故事?你是如何理解本文主題的? 問(wèn)題二 騙子為什么用織新衣而不是別的手段來(lái)騙皇帝? 問(wèn)題三 文中的大臣、老百姓為什么不敢說(shuō)真話? 探究 品嘗句子，分析人物形象。以這是"一個(gè)_的皇帝',"一群_的大臣',"一個(gè)_的孩子',"一個(gè)_的騙子'為句式說(shuō)話，在_處填入一個(gè)修飾性詞語(yǔ)，來(lái)說(shuō)明本文的皇帝、大臣、小孩、騙子是個(gè)怎樣的人，并在文中找出理由證明 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)是( ) a.滑稽.(j) 陛.下(b) 庇.護(hù)(b) b.頭銜.(xin) 附和.(h

6、) 煙囪.(cn g) c.欽.差(qn) 嫉妒.(d) 懦.弱(nu) d.御.聘(y) 賞賜.(c) 炫.耀(xun) 2.選出加點(diǎn)字的正確解釋。 (l)隨聲附和( )a.依附 b.應(yīng)和 c.一起 (2)駭人聽(tīng)聞( )a.震動(dòng) b.驚奇 c.可怕 【課后提高】 一、積累與運(yùn)用 3.過(guò)松源晨炊漆公店一詩(shī)中，詩(shī)人把"行人'"下嶺' 時(shí)的心理寫(xiě)得生動(dòng)好玩的詩(shī)句是：_，_。 二、拓展閱讀 七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案26(三) 閱讀下列童話，完成2一6題。 影子的故事(節(jié)選) 安徒生 "我信任，我們?cè)谶@兒所能看到的唯一活著的東西，就是我的影子。'這

7、位學(xué)者說(shuō)。"你看，它坐在花叢中間的一副樣兒多么可愛(ài)。門是半開(kāi)著的，但是這影子應(yīng)當(dāng)放聰慧些，走進(jìn)里面去瞧瞧，然后再回來(lái)把它所看到的東西告知我。' "他是一個(gè)聰慧人，'她對(duì)自己說(shuō)。"這是很好的;而且他跳舞也很精彩這也是很好的。但是我不知道他的學(xué)問(wèn)是不是根底很深?這也是一個(gè)重要的問(wèn)題：必需把他考察一下才是。' 于是她立刻問(wèn)了他一個(gè)特別困難、連她自己也回答不出來(lái)的問(wèn)題。影子做了一個(gè)鬼臉。 "你回答不了。'公主說(shuō)。 "我小時(shí)候就知道了，'影子說(shuō)，"而且我信任，連站在門那兒的我的影子都能回答得出來(lái)。'

8、; "你的影子!'公主叫了一聲，"那倒真是了不起。' "我并不是確定地說(shuō)他能回答，'影子說(shuō)，"不過(guò)我信任他能夠回答。這很多年來(lái)，他始終跟著我，聽(tīng)我談話。不過(guò)請(qǐng)殿下原諒，我要提示您留意，他認(rèn)為自己是一個(gè)人，而且以此驕傲;所以假如您要使他的心情好，使他能正確地回答問(wèn)題，那么您得把他當(dāng)做一個(gè)真正的人來(lái)看待。' "我可以這樣辦。'公主說(shuō)。 于是她走到那位站在門旁的學(xué)者身邊去。她跟他 談到太陽(yáng)和月亮，談到人類的內(nèi)心和外表;這位學(xué)者回答得既聰慧，又正確。 "有這樣一個(gè)聰慧的影子的人，肯定不是一般 人，

9、9;她想。"假如我把他選做我的丈夫的話，那對(duì)于我的國(guó)家和人民肯定是一樁莫大的幸事。我要這樣辦!' 影子對(duì)學(xué)者說(shuō)："你將永久跟我一起住在我的宮殿里，跟我一起乘坐我的皇家御車，而且每年還能領(lǐng)十萬(wàn)塊錢的俸祿。不過(guò)你得讓大家把你叫做影子，同時(shí)永久不準(zhǔn)你說(shuō)你曾經(jīng)是一個(gè)人。一年一度，當(dāng)我坐在陽(yáng)臺(tái)上太陽(yáng)光里讓大家看我的時(shí)候， 你得像一個(gè)影子的樣兒，乖乖地躺在我的腳下。我可以告知你，我快要跟公主結(jié)婚 了;婚禮就在今日晚上進(jìn)行。' "哎，這未免做得太過(guò)火了!'學(xué)者說(shuō)。"我不能接受，我決不干這類的事兒。這簡(jiǎn)直是哄騙公主和全國(guó)的人民。我要把一切事情講出來(lái)我是人，你是影子，你不過(guò)裝扮得像一個(gè)人一樣罷了! "決沒(méi)有人會(huì)信任你的話!'影子說(shuō)。"請(qǐng)你放聰慧一點(diǎn)吧，否則我就要喊警衛(wèi)來(lái)了! 這天晚上，整個(gè)城市大放光明;禮炮在一齊放射轟轟!兵士們都在舉槍致敬。這是進(jìn)行婚禮! 公主和影子在陽(yáng)臺(tái)上向百姓露面，再次接受群眾的歡呼。 那位學(xué)者對(duì)于這個(gè)盛大的慶祝一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)到，由于他已經(jīng)被處決了。 2.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選文的內(nèi)容。 3.