八年級壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案

1、第八章 壓強(qiáng)第一節(jié) 壓強(qiáng) (第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解什么是壓力,什么是物體的受力面積。2. 探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān),經(jīng)歷探究過程,學(xué)習(xí)使用控制變量法。教學(xué)重難點(diǎn)1. 能夠區(qū)別重力與壓力。2. 解壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。溫馨提示 :1. 物理學(xué)中,我們把垂直作用在物體表面的力叫做壓力。2. 壓力的方向:垂直于受力物體表面,并指向受力物體。壓力的作用點(diǎn):在物體的接觸面上。課前熱身:1. 力是 _對 _的作用,物體間力的作用是 _的。2. 力的作用效果:力可以使物體的 _發(fā)生改變,也可以使物體的 _發(fā)生改變。3. 影響力的作用效果的因素是力的 _、 _和 _。4.

2、什么是重力?重力的方向總是 _的。課堂探究:聚焦目標(biāo)一 :什么是壓力問題 1:壓力的概念是什么?結(jié)合實(shí)例進(jìn)行歸納:問題 2:如何理解壓力?從三個(gè)方面:壓力產(chǎn)生的條件:壓力的方向:壓力的作用點(diǎn):問題 3:怎樣畫好壓力的示意圖?問題 4:壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系是什么?結(jié)合所學(xué),用表格的形式加以比較。聚焦目標(biāo)二 :探究壓力的作用效果問題 5:【提出問題】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?請您把圓珠筆帽拔去(或一端削尖的鉛筆1. 將筆尖壓在一個(gè)手指上,逐漸加大壓力,說說你手指的感覺。2. 用左、右手的食指去擠壓其兩端,你的兩手指感覺一樣嗎?3. 切肉說說用刀刃和刀背切肉,有何區(qū)別?用刀刃,肉的壓力的作

3、用效果形變,明顯用刀背,壓 力的作用效果,不明顯。猜想壓力作用效果與哪些因素有關(guān)?并嘗試舉出生活中的例子。 (小組討論交流并得出結(jié)論問題 6:【猜想和假設(shè)】你猜想壓力的作用效果跟什么因素關(guān):問題 7:壓力的作用效果如何顯示?主要是比較不同情況下的問題 8:如何制定 計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?1. 討論:實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用 _方法。 要研究壓力的作用效果跟壓力是否有關(guān), 應(yīng)保持 _不變,改變 _,觀察比較 _;研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關(guān)時(shí), 應(yīng)保持 _不變, 改變 _,觀察比較 _。2. 根據(jù)以上設(shè)計(jì)思路及桌面器材器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。器材:小方桌、砝碼、泡沫塑料。 3. 看圖回答:(1比較甲、乙兩次圖,保持

4、 _不變,改變 _的大小。(2壓力的作用效果可以通過觀察 _來加以比較。(3壓力的大小可以通過 _來改變。(4在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中比較乙、丙兩次,保持 _不變,只需改變 _的大小。(5受力面積的大小可以通過 _來改變。問題 8:實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?分析探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,與同學(xué)交流,由實(shí)驗(yàn)可知:(1壓力的作用效果與 _的大小有關(guān),在受力面積相同時(shí),壓力越 _,壓力的作用效 果越明顯。(2壓力的作用效果與 _的大小有關(guān),在壓力相同時(shí),受力面積越 _,壓力的作用效 果越明顯。問題 8:本實(shí)驗(yàn)中,你運(yùn)用了哪種科學(xué)探究方法?基礎(chǔ)練習(xí):1. 壓力 是 _;壓力 的方 向 _, 壓力 的作用 點(diǎn)在 _。2、請同學(xué)們分析,

5、人對地面、圖釘對墻面、木塊對桌面和斜面的壓力和重力的情況,并畫出這些壓 力和重力的示意圖。 3. 當(dāng)物體放在水平面上時(shí),壓力 _重力,當(dāng)物體放在斜面上時(shí),壓力 _重力。4. 壓力的作用效果與 _和 _有關(guān)。學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津: 第一節(jié) 壓強(qiáng) (第 2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。2. 知道壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號且能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn):壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。學(xué)習(xí)難點(diǎn):壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。溫馨提示 :1. 物理學(xué)中,把垂直在物體表面上的力叫做壓力,壓力作用效果的強(qiáng)弱用 壓強(qiáng) 表示。壓力的作用效果 越明顯壓強(qiáng)越大。2. 壓力的大小與受力面積無關(guān), 而壓強(qiáng)是指

6、單位面積上壓力的大小, 因此壓強(qiáng)不但與壓力的大小有關(guān), 還與受力面積的大小有關(guān)。課前熱身:1. 知識回顧:壓力的作用效果與 _和 _有關(guān)。2. 物理學(xué)中,把物體 _上受到的 _叫做壓強(qiáng)。用公式表示為:P =_,其中 P 表示 _, F 表示 _, S 表示 _。將公式 p =S F變形可得:_可計(jì)算壓力,_可計(jì)算受力面積。公式中 F 的單位是 _; S 的單位是 _; P 的單位是 _。3. 壓強(qiáng)的國際單位是 _,簡稱 _,符號是 _。這是為了紀(jì)念 _國科學(xué)家 _在物理學(xué)方面作出的杰出貢獻(xiàn)。4.1Pa 表示的物理意義是:_。課堂探究:聚焦目標(biāo)一 :什么是壓強(qiáng)問題 1:壓強(qiáng)的概念問題 2:壓強(qiáng)的

7、計(jì)算公式問題 3:壓強(qiáng)的單位是什么,它表示的物理意義是什么?問題 4:壓強(qiáng)的計(jì)算公式的變形公式有哪些?它們可以用來計(jì)算什么?聚焦目標(biāo)二 :壓強(qiáng)的增大與減小問題 5:怎樣增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)(請看課本 40頁圖 9-1-6(1啄木鳥通過 _來 _(填“增大”或“減小” 壓強(qiáng);(2吊床通過 _來 _(填“增大”或“減小” 壓強(qiáng);(3剪刀通過 _來 _(填“增大”或“減小” 壓強(qiáng);(4越野汽車通過 _來 _(填“增大”或“減小” 壓強(qiáng);請歸納增大、減少壓強(qiáng)的方法:(1增大壓強(qiáng)的方法有 _和 _;(2減小壓強(qiáng)的方法有 _和 _。3. 請你舉出日常生活、生產(chǎn)中增大或減小壓強(qiáng)的一些實(shí)例。聚焦目標(biāo)三 :流體及

8、液體壓強(qiáng)問題 6: _叫流體。(1由于液體有 _力,所以對容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)。(2由于氣體分子 _所以對氣球壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。聚焦目標(biāo)四 :規(guī)范進(jìn)行壓強(qiáng)的計(jì)算問題 7:(1一塊磚平放在地面上,磚的重量約 20N ,與地面接觸面積為 0.03m 2,計(jì)算磚對地面的壓強(qiáng)。(2一個(gè)質(zhì)量是 48kg 的中學(xué)生,他每只腳著地的面積為 0.012m 2,他站立與走路時(shí)對水平地面的壓 強(qiáng)是多少帕?(g 取 10 N/kg基礎(chǔ)練習(xí):1. 一塊磚可平放、 側(cè)放、 豎放, 平放、 側(cè)放、 豎放時(shí), 對地面的壓力相同, 等于磚的 _, _時(shí)受力面積最大,因此對地面的壓強(qiáng) _;豎放時(shí)受力面積 _,因此對地面的壓強(qiáng) _。 2

9、. 關(guān)于壓力、壓強(qiáng)下列說法中正確的是(A. 壓力都是由重力引起的,大小就等于重力B. 壓力的方向總是豎直向下的C. 物體對支承面的壓力越大,壓強(qiáng)也越大D. 當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,支承面受的壓強(qiáng)也越大3. (08常州下列現(xiàn)象中,屬于增大壓強(qiáng)的是(載重量大的汽車裝有許多車輪 壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大短道速滑運(yùn)動員的冰鞋上裝有冰刀 房屋建在承受面積更大的地基上A. B. C. D.4. 將邊長為 2 dm的立方體銅塊放在上表面面積為 100cm 2的水平放置的木塊上。求木塊上表面受到銅 塊的壓強(qiáng)是多少 ? (銅的密度 p =8. 9×103kg/m3, g =lON/kg學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津:

10、在學(xué)習(xí)物理知識時(shí),我們把有關(guān)問題的數(shù)據(jù)、形象、動作、符號等各種信息相互自由地等價(jià)變換,有 助于聯(lián)想。這種方法在創(chuàng)造學(xué)中稱為“等價(jià)信息變換處理法” 。好在學(xué)習(xí)了“壓強(qiáng)”后,我們可以向自己提出這樣的問題:盡可能多地用其他方法 (如語言、文字、 實(shí)例等 來表達(dá)公式 P=F/S的意義。我們可能會聯(lián)想到下列內(nèi)容:壓強(qiáng) = 壓力 /受力面積壓強(qiáng)是物體單位面積上受到有壓力壓強(qiáng)與壓力、受力面積有關(guān)當(dāng)我們通過爛泥地時(shí),需要墊上木板,才不會陷入泥地里。第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),以及液體內(nèi)容壓強(qiáng)的方向。2. 了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。3. 通過推導(dǎo),得出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式 P=g

11、h ,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn):液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)及液體壓強(qiáng)的計(jì)算溫馨提示 :1. 液體壓強(qiáng)的計(jì)算可以利用前面所學(xué)的固體壓強(qiáng)計(jì)算公式來推導(dǎo)得出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式。2. 要研究力的大小我們用測力計(jì),同樣為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)我們實(shí)驗(yàn)室也有這樣一種儀器叫壓強(qiáng) 計(jì)。用手指按壓金屬盒,觀察兩管中的高度差。 U 形管兩液面的高度差越大,橡皮膜受到的壓強(qiáng)也越大。 如果要測不同方向的壓強(qiáng),可以將橡皮膜朝向不同的方向即可。3. 深度和高度的區(qū)別:高度 指 液體底部 到液體內(nèi)部某點(diǎn)的距離。 深度 指 液體表面 到液體內(nèi)部某點(diǎn)的距 離。課前熱身:1、壓強(qiáng)公式是2、重力與質(zhì)量的關(guān)系是3、密度公式是課堂探究:聚

12、焦目標(biāo)一 :液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)問題 1:認(rèn)識壓強(qiáng)計(jì)當(dāng)金屬盒的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí), U 形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,兩邊的高度差表示壓強(qiáng)的大小,液面高度差越大,橡皮膜上受到的壓強(qiáng)越大問題 2:液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因?由于液體受 作用并且具有 性,液體對容器容 和 都有壓強(qiáng)。問題 3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn):討論總結(jié):各學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律是:液體對容器的 _和 _都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨深度的增加而 _;液體內(nèi)部向 _都有壓強(qiáng);同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 _。液體的壓強(qiáng)與液體的密度 _(填“有”、 “無” 關(guān), 在同一深度密度越 _壓強(qiáng)越大. 液 體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

13、,壓強(qiáng)隨液體深度的增加而 _;同種液體在同一深度的各處、各個(gè)方向 的壓強(qiáng)大小 _。 不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān),密度越大液體的壓強(qiáng) _。聚焦目標(biāo)二 :液體壓強(qiáng)的大小問題 4:液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo) (根據(jù)提示進(jìn)行推導(dǎo)假設(shè)一個(gè)裝滿水的容器中有一豎直的水柱,其底面為正方形,面積為 S ,水柱高為 h 。由 p =F/S=_( F =G =_( G =mg =_ ( m =V =_ ( V =Sh =_。 問題 5:理解液體壓強(qiáng)公式 P=gh P=gh 在使用時(shí)注意統(tǒng)一成國際單位制的基本單位公式中的 h 指的是深度,而不是高度,某點(diǎn)的深度是指該點(diǎn)到與空氣接觸的豎直距離。 問題

14、6:液體壓強(qiáng)公式 P=gh 應(yīng)用注意計(jì)算題的解題規(guī)范?；A(chǔ)練習(xí):1. 有 A 、 B 、 C 三個(gè)容器,分別裝有高度不同的水、煤油、硫酸,且 h A >hB>hC,容器底部受到的壓強(qiáng)相同,則 A 、 B 、 C 三容器中分別裝有(A. 水、煤油、硫酸 B.煤油、硫酸、水C. 煤油、水、硫酸 D.無法判斷2. 底面積相同的量筒和量杯內(nèi)倒入相等質(zhì)量的水,則水對底部壓強(qiáng)大小關(guān)系是 (A. 量筒較大 B.量杯較大 C.一樣大 D. 無法判斷3. 下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說法中,正確的是(A. 不同容器內(nèi)液體對容器底的壓強(qiáng)越大,說明容器內(nèi)液體重力越大B. 相等質(zhì)量的液體對不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是

15、不相等的C. 密度較大的液體對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大D. 以上說法都正確4.我國從 20世紀(jì) 70年代大規(guī)模研制潛水器,現(xiàn)已達(dá)到國際領(lǐng)先水平。 2010年 7月下水的“蛟龍?zhí)枴?深海潛水器,是我國自主研制的,其設(shè)計(jì)下潛深度達(dá) 7000m 。 2011年 7月已完成 5000m 級深海潛海和科學(xué) 探測。若“蛟龍?zhí)枴睗撍飨聺撝?5000m ,求:它受到的海水壓強(qiáng)大約是多少? (海水= 1.03×103kg/m3,g 取 10N/kg若觀察窗面積為 300cm 2,則海水對觀察窗的壓力大約是多少?能力提升:用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:1. 水庫大壩總是造成上窄下寬。2. 深水炸彈到

16、了一定的深度會自動爆炸。學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津:掌握正確的方法、規(guī)律,可以讓你的學(xué)習(xí)如虎添翼、事半功倍!轉(zhuǎn)換法:許多看不見、 摸不著的東西或不易直接觀測、 認(rèn)識的問題, 我們可以通過其他方式去認(rèn)識它、 研究它,這正是科學(xué)力量的所在。這也是物理學(xué)中常用的一種方法,叫“轉(zhuǎn)換法” 。例如:直接測密度不 容易,可以轉(zhuǎn)換成質(zhì)量和體積測量。在本節(jié)研究液體壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí), 由于液體壓強(qiáng)的大小不易測量或不能直接測量到它的大小, 我們用 “轉(zhuǎn) 換法” ,通過壓強(qiáng)計(jì)兩玻璃管液面的高度差的大小來比較液體壓強(qiáng)的大小,將抽象的東西變成了直觀形象 的東西,使問題簡化。第三節(jié) 連通器學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 知道連通器的定義及特點(diǎn)。2. 知道帕

17、斯卡原理。3. 知道連通器和液壓技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】連通器原理及運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷用“假想液片”模型推導(dǎo)出連通器原理的過程。溫馨提示 :在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識到連通器的特點(diǎn),經(jīng)歷用“假想液片”模型推導(dǎo)出連通器原理的過程。課前熱身:提問:三峽大壩攔腰截?cái)嗔碎L江,為什么下游的船只還能駛到上游?它們是怎樣“翻越”大壩的? 學(xué)生觀察圖片1. 上端 _、下部 _的容器叫連通器,2. 連通器的特點(diǎn)是:連通器里的同一種液體 _時(shí),各容器內(nèi)的液面 _。3. 三峽大壩的船閘應(yīng)用的是 _原理。4. 帕斯卡原理是:_液體上的壓強(qiáng),能夠大小不變地向 _傳遞。5. 液壓機(jī)的工作基礎(chǔ)是 _原理。課堂探究:聚焦目

18、標(biāo)一 :連通器問題 1:什么是連通器通過實(shí)例歸納 : 叫連通器,這種容 器有特點(diǎn) 是有兩個(gè)或兩個(gè)以上容 器;容器上端是開口的;容器的下部是連通的。連通器可以是任意形狀的,只要是由上端開口,下部連通的幾個(gè)容器組成的就是連通器問題 2:連通器的特點(diǎn)如果連通器只裝有 種液體,那么液體 時(shí)連通器的各容器中液面總是 的 (在同一水 平面上 。問題 3:連通器液面相平的原理聚焦目標(biāo)二 :船閘問題 4:船閘的工作特點(diǎn)船閘是一個(gè)很大的連通器。當(dāng)上游閘門打開時(shí),閘室與河的上游構(gòu)成連通器;當(dāng)下游閘門打開時(shí),閘室與河的下游構(gòu)成連通器,這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、安全地航行。聚焦目標(biāo)二 :帕斯卡原理問題 5:

19、帕斯卡原理的內(nèi)容問題 6:帕斯卡原理的公式及應(yīng)用基礎(chǔ)練習(xí):1. 連通器在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用,試舉兩例你知道的利用連通器原理來工作的實(shí)例:(1 _。(2 _。2. 一臺液壓機(jī)小活塞與大活塞面積之比為 1:20,如果在小活塞上加 15N 的力,則在大活塞上可以產(chǎn) 生 _N的力。3. 兩端裝有活塞的密閉容器, 其中 A 活塞的橫截面積為 20平方厘米, B 活塞的橫截面積我 10平方厘 米, A 活塞上放上 20N 的物體,試問:在 B 活塞上至少應(yīng)放多少 N 的物體才能使 B 活塞不向上運(yùn)動?學(xué)習(xí)方法點(diǎn)津:理論推導(dǎo)探究法和理想模型法探究連通器的各容器的液面相平原理時(shí)用了理論推導(dǎo)探究法,即通過受

20、力分析、公式應(yīng)用等方式進(jìn)行 理論推導(dǎo),探究出某一問題的結(jié)論的方法。在探究過程中,正確建立“液片”模型,是對液面相平的連通 器原理進(jìn)行理論推導(dǎo)的前提。2、認(rèn)識連通器及其原理,要充分聯(lián)系生活實(shí)際,如茶壺、船閘、鍋爐水位計(jì)等。學(xué)后記:第四節(jié) 大氣壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、知道大氣壓強(qiáng)的客觀存在及產(chǎn)生的原因2、通過對托里拆利實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),了解測量大氣壓強(qiáng)的方法,知道 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值3、知道大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律和利用大氣壓強(qiáng)的實(shí)例教學(xué)重難點(diǎn):托里拆利實(shí)驗(yàn)及大氣壓強(qiáng)的變化。溫馨提示 :1、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)表明:大氣壓強(qiáng)確實(shí)存在并且很大2、托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次準(zhǔn)確的測出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值3、大氣壓強(qiáng)是隨海拔高度的增加而

21、減小的課前熱身 :1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:液體受 作用,液體有 。2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式:課堂探究 :亮出你的觀點(diǎn),秀出你的個(gè)性,展示你的風(fēng)采!聚焦目標(biāo) 1:大氣壓強(qiáng)問題 1. 實(shí)驗(yàn)探究:大氣壓強(qiáng)的存在實(shí)例:問題 2. 大氣壓強(qiáng)的概念叫大氣壓強(qiáng),簡稱 。問題 3. 大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:一是 ;二是 。問題 4. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了 。聚焦目標(biāo) 2:大氣壓強(qiáng)有多大問題 5. 測定大氣壓的實(shí)驗(yàn)托里拆利實(shí)驗(yàn)意大利科學(xué)家托里拆利道德用實(shí)驗(yàn)的方法測出了大氣壓的值,他的實(shí)驗(yàn)方法如下: 問題 6. 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓人們把與 760mm 水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng) (1.01×10

22、5Pa 相等的大氣壓強(qiáng)叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 相當(dāng) 10N 的壓力作用 在 1cm 2有面積上。問題 7. 做托里拆里實(shí)驗(yàn)測大氣壓時(shí)需要注意的問題管內(nèi)水銀是由大氣壓支撐的,所以管內(nèi)水銀柱的高度代表了大氣壓強(qiáng)的大小,也就是說,在操作正 確的前提下,只要大氣壓強(qiáng)不變,管內(nèi)水銀柱的高度就不變。水銀柱的高度是指管內(nèi)處水銀面的豎直高度差,不是指傾斜管內(nèi)水銀柱的長度。因此,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)玻 璃傾斜后,即使管內(nèi)水銀柱的長度增加,但水銀柱的豎直高度也是不變的。實(shí)驗(yàn)中,玻璃管的粗細(xì) (內(nèi)徑不同 和形狀不同不會影響大氣的測定值,這是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)只與液 體的密度深度有關(guān),與液體的重力、體積無關(guān)。實(shí)驗(yàn)中,玻璃管進(jìn)入水銀槽中的深度對測量值沒有影響,管口向上提,管內(nèi)水銀面上方真