農(nóng)村小學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究課題實施

1、農(nóng)村小學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究課題實施方案聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展?；谝陨险J識，我們認為在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個大的方面即：做人、做事和學(xué)習(xí)。這三個大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想。以中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階

2、段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體劃分為以下幾點：(一 、生活好習(xí)慣1、在家里不任性，自己的行動應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。2、經(jīng)常使用

3、" 您好" 、" 謝謝" 、" 請" 、" 對不起" 、" 沒關(guān)系" 等禮貌用語，在家也講普通話。3、未經(jīng)允許，不亂動亂翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。4、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說" 再見" 。5、能認識到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。6、注意安全，不玩火，不亂動家用電器，不做有危險的

4、游戲。7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時進食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時起居作息。13、未經(jīng)家長同意，不看電視、不看有害的書，按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。14、不早到校，上課前半

5、小時離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時回家。15、家長叫時，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時應(yīng)答，不拖拉。16、在家能按時、獨立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。17、遇事愛問" 為什么" ，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動。(二 、學(xué)習(xí)好習(xí)慣18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。19、讀書寫字做到" 頭正、身直、足平、臂開" ，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。20、上課前做好課前準備，準備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。21、課堂上積極回答問題、提出問題。22、認真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。23、課

6、外時間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。24、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。25、懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。26、能合理安排學(xué)習(xí)時間，主動求學(xué)。27、能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。28、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認沒有錯誤后才可收拾，嚴肅、虛心、認真負責(zé)。(三 、學(xué)校好習(xí)慣29、按時到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。30、入校時，不帶零食，并根據(jù)班級所在方向自動排成一隊靠邊走。31、按時上兩操，做操態(tài)度認真

7、，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。32、上課時不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。33、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。34、課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。35、見到師長主動問好，不欺負、不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。36、升國旗、奏國歌時，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。有愛國意識，有民族自尊心、自豪感。37、有主人公意識，能對班級集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。38、放學(xué)時，站隊離校，站隊和行進都有要整齊有序，不說話不打鬧，出校后，根

8、據(jù)回家方向列隊而行，騎自行車的同學(xué)出校門到指定地點方能上車。39、坐班車的同學(xué)上下車要遵守紀律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說話。40、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。41、做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自卑。(四 、社會好習(xí)慣42、借東西要及時歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要歸還失主或交公，尊重別人的勞動成果。43、團結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到" 心中有他人" 。44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，45、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。46、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到

9、，說做一致，不說謊話、不騙人，有錯就改。47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，48、遇到壞人壞事要主動、及時向家長或老師報告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。49、愛護公共財物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件，52、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險的地方玩耍。53、遵守校規(guī)校紀和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀的事情。54、熱愛勞動，力所能及地參與社會生活，自覺服務(wù)公眾。55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、

10、自然的小調(diào)查、小研究，并對環(huán)境保護提出合理的意見或建議。56、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。57、自覺使用" 請、謝謝、對不起" 等文明禮貌語言。58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。三、活動實施的方法：（一）實施思路突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。" 糾錯" 要與" 導(dǎo)行" 相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。（二）實施方法1教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方

11、法（1）嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個別接觸，個別談話。（3）采用強化辦法。（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（3）家長要及時的鼓勵和表揚。（4）家長對孩子要加強引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。（三）、實施步驟第一階段:宣傳教育階段1、成立由學(xué)校" 好習(xí)慣養(yǎng)成" 教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定活動方案，組織實施。2、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制造出適合本校實際的好習(xí)慣養(yǎng)成細則，做到統(tǒng)一

12、要求，統(tǒng)一布置。3、印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細則組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。5、要求低年級學(xué)生會讀并知道好習(xí)慣養(yǎng)成細則中的內(nèi)容要求。第二階段：實施操作階段（一）組建" 偵察隊" ，制定實施計劃1以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí)。2指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小公民道德建設(shè)計劃等文件，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的" 作戰(zhàn)計劃&

13、quot; （克服這些陋習(xí)的具體措施）3、學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情況，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的好習(xí)慣養(yǎng)成細則。（二）、引導(dǎo)隊員以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)1、發(fā)出" 作戰(zhàn)令"-印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細則組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。2、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范課，可以有演示、競賽、評比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。3、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師和

14、能干的隊員，為" 陋習(xí)" 會診，幫助他們找出解決問題的辦法。4、全校上下開展一次大規(guī)模的" 殲滅戰(zhàn)" ，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的" 陋習(xí)" 。5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行細則。對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練。6、典型引路，定點、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實踐的機會；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強學(xué)生的榮譽感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。（三）：檢查督導(dǎo)，進一步鞏固" 戰(zhàn)果"1、學(xué)校成立" 告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣" 小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、以小隊為單位，進行" 克服陋習(xí)好辦法對對碰" 活動，比比誰的辦法好。3、以" 好習(xí)慣成就好人生" 為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。4、少先隊負責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進行口頭、情境設(shè)置的抽查。5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。6、少先隊" 三個常規(guī)" （一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，" 四個規(guī)范" （語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，" 三股力量" （班主任、思品老師、科任老師）共同目標，" 三條渠道&q