幼兒園課程與教育活動設計課程教學大綱

1、謝謝觀賞幼兒園課程與教育活動設計課程教學大綱一、課程名稱幼兒園課程與教育活動設計二、學分與總學時數(shù)8學分，128學時三、適用專業(yè)學前教育專業(yè)四、教學目的通過教學，使學生認識課程的價值，掌握學前教育課程設計的基本知識。 有 效地為06歲幼兒設計和實施教育教學活動，并評估教學效果，進而樹立正 確的教學觀、兒童觀、課程觀。五、教學要求本學科需要在學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學及鋼琴、舞蹈、聲樂課 教學的基礎之上進行，除了使用常用的教學方法之外，還要采用參觀、案例教學、 現(xiàn)場教學等方法，并利用大量時間對學生進行教育教學技能訓練。六、教學學時數(shù)分配表章次教學內容學時數(shù)分配作 業(yè) 次 數(shù)備注總 學 時

2、 數(shù)理論實 踐習 題第一章幼兒園課程概述22第二早教學計劃22第三章教育環(huán)境的創(chuàng)設22第四章教學技巧22第五早幼兒園健康教育活動的 設計與指導16161第六章幼兒園語言教育活動的 設計與指導881第七章幼兒園數(shù)學教育活動的 設計與指導14861幼兒園觀摩第八章幼兒科學教育活動的設 計與指導44第九章幼兒園社會教育活動的 設計與指導10461幼兒園觀摩第十章幼兒園美術教育活動的 設計與指導16161第十一章幼兒園音樂教育活動的 設計與指導12121第十二章幼兒園游戲活動的設計 與指導32322第十三章幼兒園綜合教學案例分析88合計12810820七、理論教學內容第一章 幼兒園課程概述（2學時）內

3、容提要：課程的基本含義和范疇，幼兒園課程的價值，幼兒園課程的基本要素，20世紀80年代以后人們對課程本質的認識。教學重點、難點：幼兒園課程的價值，幼兒園課程的基本要素§ 1. 1什么是幼兒課程（05學時）1課程的含義2、課程簡史3、幼兒課程的含義及范疇§ 1. 2幼兒需要從課程中學到什么（課程的價值）（0.5學時）1知識2、技能3、情感、態(tài)度§ 1. 3平衡課程 （0.5學時）1、意義2、平衡的幼兒課程3、教學內容的選擇4、教學方法的選擇使用§ 1. 4平衡課程與綜合課程（0.5學時）1、綜合課程2、綜合課程的價值3、平衡課程與綜合課程的關系第二章 教學

4、計劃 （2學時） 內容提要：幼兒園教學計劃的基本知識、幼兒園教學內容的選擇與編排及基本的教學 原則，學前教育活動的設計程序和方法。教學重點、難點：學前教育活動的設計程序和方法§ 2.1教學計劃概述（0.5學時）1、教學計劃2、教學大綱（綱要）3、學時計劃§ 2.2教學大綱（綱要）（0.5學時）1、教學內容的確定2、教學內容的編排3、幼兒園教學的幾點原則§ 2.3學前教育活動的設計（1學時）1、教學目標/學習目標2、教學方法3、教學步驟4、教材及教具的選擇5、教學的評估第三章教育環(huán)境的創(chuàng)設（2學時）內容提要：環(huán)境及幼兒園環(huán)境的含義，創(chuàng)設幼兒園教育環(huán)境的基本原則，幼兒

5、園教育環(huán)境創(chuàng) 設的主要內容及基本技能。教學重點、難點：幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設的主要內容及基本技能§ 3.1教育環(huán)境的概述（1學時）1、什么是環(huán)境及幼兒園環(huán)境？2、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境的指導思想？3、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境的原則？4、良好的幼兒園教育環(huán)境的內容？§ 3.2教育環(huán)境的創(chuàng)設（1學時）1、墻壁環(huán)境的創(chuàng)設2、活動區(qū)的創(chuàng)設3、學習角的創(chuàng)設第四章 教學技巧 （2學時）內容提要：教學技巧的含義和內容范疇，建立良好師生關系的技能，有效提問的技巧, 引發(fā)幼兒學習動機的技巧；教室管理的原則、方法和技巧。教學重點、難點：建立良好師生關系的技能，有效提問的技巧§ 4.1教學技巧的概述（0.5

6、學時）1、教育教學方法2、教學技巧（學習技巧）3、教學技巧的內容范疇§ 4.2建立良好的師生關系1、意義2、幼兒園良好的師生關系的具體體現(xiàn)3、建立良好師生關系的技巧？§ 4.3促進師生之間的溝通 （0.5學時）1、師生溝通對教學的意義？2、教師主動與幼兒溝通的技巧？§ 4.4有效的提問1、何謂提問？2、提問的方式？3、提問的作用？4、提問的技巧和方法？§ 4.5引發(fā)幼兒的學習動機 （1學時）1、何謂學習動機2、影響幼兒的學習動機的因素有哪些？3、按需要引發(fā)學習動機§ 4.6教室管理1、什么是教室管理？2、教室管理的目的3、教室管理的基本條件4、

7、教室管理的原則與方法第五章幼兒園健康教育活動的設計與指導（16學時）內容提要：幼兒健康教育的含義、意義，幼兒健康教育的目標和內容，幼兒健康教育的 原則。教學重點、難點：幼兒健康教育的原則。§ 5.1幼兒健康教育的概述（0.5學時）1、幼兒健康教育的含義2、幼兒健康教育的意義§ 5.2幼兒健康教育的目標和內容（0.5學時）1、目標2、內容范疇§ 5.3幼兒健康教育的基本原則（2學時）1、兼顧身體和心理健康2、強調正面教育3、啟發(fā)幼兒的主動性和積極性4、注重實踐§ 5.4幼兒健康教育的基本方法（3學時）1、身體保健活動常用的方法2、身體鍛煉活動常用的方法&#

8、167; 5.5幼兒健康教育活動的設計、實施與指導（10學時）1、幼兒園身體鍛煉具體活動內容的選擇和創(chuàng)編2、幼兒園身體鍛煉活動的設計3、幼兒園健康教育活動的實施與指導第六章 幼兒園語言教育活動的設計與指導（8學時）內容提要：幼兒園語言教育的含義、價值和條件，幼兒園語言教育的目標，幼兒語言技 巧的內容及培養(yǎng)。教學重點、難點：幼兒語言技巧的內容及培養(yǎng)。§ 6.1幼兒學習語言的特點（1學時）1、在主動模仿中學習語言2、在具體運用中學習語言3、游戲活動是幼兒語言實踐的最佳途徑§ 6.2影響幼兒學習語言的因素（1學時）1、健康的大腦和健全的聽音、發(fā)音器官是前提條件2、認知發(fā)展的水平3

9、、學習語言的內驅力4、良好的語言環(huán)境5、豐富的生活內容6有指導的學習語言§ 6.3幼兒園語言教育的類別與方法（2學時）1、幼兒園語言教育的類別2、幼兒園語言教育的方法§ 6.4幼兒園語言教育活動的設計與指導（4學時）1、幼兒園語言教育活動的設計原則2、幼兒園語言教育活動的設計方法第七章幼兒園數(shù)學教育活動的設計與指導（8學時）內容提要：幼兒園數(shù)學教育的意義，幼兒園數(shù)學教育的目標，幼兒園數(shù)學教育的內容、 途徑與方法。教學重點、難點：幼兒園數(shù)學教育的內容、途徑與方法§ 7.1幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備及特點（2學時）1、幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備2、幼兒學習數(shù)學的心理特

10、點3、幼兒數(shù)學概念的發(fā)展特點§ 7.2幼兒園數(shù)學教育活動概述（2學時）1、幼兒園數(shù)學教育活動的目標2、幼兒園數(shù)學教育活動的內容3、幼兒園數(shù)學教育活動的組織途徑和方法§ 7.3幼兒園數(shù)學教育活動設計與指導（4學時）1、幼兒園數(shù)學操作活動的設計和指導2、幼兒園數(shù)學集體教學活動的設計和指導3、數(shù)學活動區(qū)（角）的設計和指導第八章幼兒科學教育活動的設計與指導（4學時）內容提要：幼兒園科學教育的意義，幼兒園科學教育的目標，幼兒園科學教育的內容 和學習科學的途徑與方法。教學重點、難點：幼兒學習科學的途徑與方法§ 81幼兒學習科學的心理特點（0.5學時）1、34歲兒童學習科學的心

11、理特點2、45歲兒童學習科學的心理特點3、56歲兒童學習科學的心理特點§ 8.2幼兒園科學教育內容的選編原則和具體方法（0.5學時）1、幼兒園科學教育內容的選編原則2、幼兒園科學教育內容的選編方法§ 8.3幼兒園科學教育的方法（1學時）1、觀察2、科學小實驗3、勞動4、測量5、分類&信息交流7、散步和采集8、早期科學閱讀9、科學游戲§ 8.4幼兒園科學教育活動的設計與指導（2學時）1、幼兒園科學教育活動的設計要求2、幼兒園正規(guī)性科學教育活動的設計與指導3、幼兒園選擇性科學教育活動的設計與指導4、幼兒園偶發(fā)性科學教育活動的設計與指導第九章幼兒園社會教育活動的

12、設計與指導（4學時）內容提要：幼兒社會認知發(fā)展的基本規(guī)律，幼兒園社會教育的目標和內容，幼兒園社會 教育的基本原則。教學重點、難點：幼兒園社會教育的基本原則§ 9.1幼兒園社會教育概述（0.5學時）1、幼兒園社會教育是幼兒園教育的重要組成部分2、幼兒園社會教育不等同于常識教育和品德教育3、幼兒社會性的發(fā)展§ 9.2幼兒園社會教育的目標、內容和方法（0.5學時）1、幼兒園社會教育的目標2、幼兒園社會教育的內容3、幼兒園社會教育的方法§ 9.3幼兒園社會教育活動的設計與指導（3學時）1、活動目標的設計與擬定2、活動的準備3、活動過程的設計與活動的指導第十章幼兒園美術教育

13、活動的設計與指導內容提要：幼兒園美術教育的含義、意義，幼兒園美術教育的目標, 活動內容及教學方法。教學重點、難點：幼兒園美術教育的活動內容及教學方法 § 10.1幼兒美術教育活動與幼兒發(fā)展（1學時）1、美術2、幼兒美術§ 10.2幼兒園美術教育的目標、內容和方法（3學時）1、目標2、內容的選擇安排3、方法§ 10.3幼兒園美術教育活動的設計與指導（10學時）1、繪畫教育活動的設計與指導2、手工教育活動的設計與指導3、幼兒園欣賞教育活動過程的設計與指導第十一章幼兒園音樂教育活動的設計與指導內容提要：（16學時）幼兒園美術教育的（12學時）幼兒園音樂教育的幼兒園音樂教

14、育的含義、意義，幼兒園音樂教育的目標, 活動內容及教學方法。教學重點、難點：幼兒園音樂教育的活動內容及教學方法§ 11.1幼兒音樂教育活動與幼兒發(fā)展（1學時）1、音樂教育活動對幼兒身心發(fā)展的影響2、世界流行的兒童音樂教育流派簡介§ 112幼兒園音樂教育的目標、內容和方法（1學時）1、目標2、內容分析3、基本方法§ 113幼兒園音樂教育活動的設計與指導（10學時）1、唱歌活動2、音樂欣賞活動3、韻律活動4、打擊樂活動第十二章幼兒園游戲活動設計與指導（32學時）內容提要：本章主要介紹游戲的概念、特點、教育作用、幼兒游戲活動的發(fā)展以及 游戲的種類；各類游戲的概念、特點、

15、指導方法；玩具的相關理論。教學重點和難點：各類游戲的概念、特點、指導方法§ 12.1游戲的基礎理論（2學時）1、什么是游戲2、游戲的特點3、游戲的理論4、游戲的教育作用5、兒童游戲活動的發(fā)展6、游戲的種類§ 12.2角色游戲 （6學時）1、角色游戲的概念2、角色游戲的特點3、角色游戲的教育作用4、角色游戲的指導方法5、各年齡班角色游戲的指導要求6、操作、試講及講評§ 12.3表演游戲 （6學時）1表演游戲的概念2、表演游戲的特點3、表演游戲的教育作用4、表演游戲的指導方法5、各年齡班表演游戲的指導要求6、操作、試講及講評§ 12.4結構游戲 （8學時）1

16、結構游戲的概念2、結構游戲的特點3、結構游戲的教育作用4、結構游戲的指導方法5、各年齡班結構游戲的指導要求6、玩沙，玩水，玩雪等結構游戲的指導要求7、復習與測驗8操作、試講及講評§ 12.5智力游戲 （6學時）1智力游戲的概念2、智力游戲的特點3、智力游戲的教育作用4、智力游戲的指導方法5、各年齡班智力游戲的指導方法6、操作、試講及講評§ 12.6幼兒園游戲活動的組織與評價（4學時）1游戲活動的組織2、評價游戲的標準3、玩具4、總復習八、實踐教學內容第七章幼兒園數(shù)學教育活動的設計與指導（6學時）內容提要：幼兒園課程教學的環(huán)境與狀態(tài)，幼兒園教育教學中的基本技能、技巧教學重點、

17、難點：幼兒園教育教學中的基本技能、技巧§ 7.1觀察幼兒園課程教學的環(huán)境與狀態(tài)（0.5學時）§ 7.2幼兒園健康教育的基本技能和方法（1學時）§ 7.3幼兒園數(shù)學教育的基本途徑和方法（1學時）§ 7.4技能訓練：制定教學計劃、試講（3.5學時）第九章幼兒園社會教育活動的設計與指導（6學時）內容提要：幼兒園課程教學的環(huán)境與狀態(tài)，幼兒園教育教學中的基本技能、技巧 教學重點、難點：幼兒園教育教學中的基本技能、技巧§ 9.1觀察幼兒園課程教學的環(huán)境與狀態(tài)（0.5學時）§ 9.2幼兒園科學教育的基本技能和方法（1學時）§ 9.3幼兒園

18、社會教育活動的設計與指導（1學時）§ 9.4技能訓練：制定教學計劃、試講（3.5學時）第十三章幼兒園綜合課程案例分析 （8學時） 內容提要：幼兒園課程教學的環(huán)境與狀態(tài)，幼兒園教育教學中的基本技能、技巧 教學重點、難點：幼兒園教育教學中的基本技能、技巧§ 13.1幼兒美術教育的基本途徑和方法（1學時）§ 13.2幼兒音樂教育的基本途徑和方法（1學時）§ 13.3幼兒園各種游戲活動的組織指導方法（1學時）§ 13.4幼兒園綜合課程的設計、組織及實施（1學時）§ 13.5幼兒園課程的評價 （1學時）§ 13.6技能訓練：制定教學計劃、試講（3學時）九、使用教材幼兒園課程與教育活動設計倪敏主編中國勞動社會保障出版社2000年10月第1版十、參考書目1、 幼兒園語言和科學教育唐淑主編南京師范大學出版社 1999年 第1版2、 學前兒童語言教育趙寄石 婁必生主編 人民教育出版社 1993年 第1版3、 學前兒童音樂教育許卓婭編著 人民教育出版社 1996年第1版4、 幼兒園語