學(xué)校道德講堂建設(shè)實施方案

1、WOR格式新湖南路小學(xué)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實施方案為進一步推進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據(jù)市文明辦和上級教育部門工作部署，特制定如下方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，堅持立德樹人，圍繞堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，開展學(xué)校道德講堂以“暢談身邊 好人好事、講述自己感人故事、感恩社會自學(xué)行動”等形式，推進先進道德觀念入腦入心，外化于形， 營造明禮知恥、崇德向上、遵紀(jì)守法、見賢思齊的濃厚校園文化氛圍，不斷提升廣大師生的

2、道德修養(yǎng)和 文明程度。二、“學(xué)校道德講堂”宣講內(nèi)容1、 圍繞“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字，講社會主義核心價值觀，進一步加強學(xué)生理想信念教育。進一步深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動。2、 圍繞“仁、義、誠、敬、孝，懶、貪、奢、浮、愚”10字，講明禮知恥、崇德向善，進一步加強學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。普及國歌奏唱儀式，加強文明禮儀知識禮儀學(xué)習(xí)；結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建，開展“小手牽大手.共筑文明城”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，弘揚道德風(fēng)尚。3、 圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講三字經(jīng)、弟子規(guī)、增廣賢文、二十四孝圖等道德經(jīng)典，加強

3、中華傳統(tǒng)美德教育。以春節(jié)、清明、端午、中秋等“我們的節(jié)日”為契機，廣泛開展“誦中華經(jīng)典、做有德之人”活動，讓學(xué)生在誦讀中華經(jīng)典中受到教育和啟迪。4、圍繞遵義紅色文化，講長征精神、遵義會議精神，加強學(xué)生革命傳統(tǒng) 教育。通過講中國故事、貴州故事、遵義故事、道真故事，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情。5、結(jié)合師生工作、學(xué)習(xí)、生活實際，講教師職業(yè)道德、學(xué)生守則和學(xué)生 行為規(guī)范；對照社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，講評自我、講評 身邊的道德故事、樹立道德典型和道德模范，展示道德情操，展示道德智慧， 傳播道德力量，升華道德境界。三、“學(xué)校道德講堂”工作原則1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活

4、動、體驗學(xué)習(xí)為主要活動要具體驗教育活動的工方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作;有趣味性、針對性和實效性。2、整合與互補原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實踐教育、作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì) 和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立 自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。四、“道德講堂”對象新湖南路小學(xué)全體師生五、“學(xué)校道德講堂”的組織實施（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。具

5、體分工如下：“學(xué)校道德講堂”組長：馬瑞娟副組長：李新巖梁立稹成 員：郭玉芬楊敏郇麗 張華王保昌安子勇教師道德講堂宣講員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)各年級組骨干教師學(xué)生道德講堂宣講員：各班主任各班四德之星（二）設(shè)立固定“道德講堂” 。教師師德講堂利用三樓會議室，建立一個固定專門的“學(xué)校道德講 堂”場所。營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。學(xué)生可利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂，定期開展相關(guān)活動。（三）活動版塊：活動將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學(xué)生將開展“道德講堂”活動。第一版塊：教師“師德講堂”1、選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德

6、先進個人等評選為載體， 重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān) 愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。第二版塊：學(xué)生“道德講堂”1、我選一一通過前期報名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。2、我聽一一組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學(xué)生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。3、 我議聽完道德故事后，評議身邊好