呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

1、呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)在呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)的這段時(shí)光里，在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教育下，帶教教師的精心耐煩講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，把握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作，雖然有些操作做的還不夠完善，但我會(huì)繼續(xù)努力的，在此共享心得體味總結(jié)。下面是小編為大家收集收拾的呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體味總結(jié)，歡迎大家閱讀。呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體味總結(jié)篇1時(shí)光過(guò)得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。呼吸科是很忙很累的，而且特殊要注重自我庇護(hù)，天天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)心親

2、切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許勸慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊急，在一個(gè)融融洽和睦的氛圍中更能一語(yǔ)道破，即使扎不上病人普通也不會(huì)刻意犯難你。這就是人與人之間的交流吧!還有就是一些專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，例如呼吸機(jī)的用法，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的其次天就親眼目睹了一個(gè)病人從救護(hù)到死亡的過(guò)程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很驚奇的是，第一次在臨床面向死亡并沒(méi)有想象中的那么膽怯，人從誕生到死亡就是一個(gè)生命過(guò)程，怎么樣把這個(gè)過(guò)程過(guò)的改善出色是我們生的人必需思量的問(wèn)題，在病床岌岌可危時(shí)無(wú)憾此生，足已。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過(guò)的中

3、秋節(jié)，那天正巧我是小夜班，吃著病人送來(lái)的月餅和水果，聽(tīng)著病房傳來(lái)的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺(jué)更濃了。十一又要加班，回不了家了.長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包括孤單!明天就是國(guó)慶節(jié)了，祝各位好伴侶節(jié)日歡樂(lè)!呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體味總結(jié)篇2愛(ài)人不外己，己在所愛(ài)中。(墨子—兼愛(ài)下)意思是說(shuō)：愛(ài)別人，并不是不愛(ài)自己，自己也在所愛(ài)中。今日我要這樣說(shuō)，是由于我在呼吸科得到了教師們的愛(ài)，這種感情是我實(shí)習(xí)過(guò)程中從未有過(guò)的。這里從護(hù)士長(zhǎng)到每一位教師都給了我激動(dòng)。第一天開(kāi)頭，我就喜愛(ài)上了這里，所以無(wú)論干什么我都是發(fā)自?xún)?nèi)心的去接受，情愿去做。由于教師們愛(ài)著我們，同時(shí)也被我們深深的愛(ài)著。第一天下科

4、室，我早早的來(lái)到了呼吸科，我就被教師們的熱烈感染了，無(wú)論什么操作教師們都會(huì)帶上你，只要是能教給你的東西教師都會(huì)耐煩的講解。我的帶教教師是林麗，她是一個(gè)特殊直率的人，熱心、大方、心地和善。林麗教師不僅給我講專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)受的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了無(wú)數(shù)。在這段實(shí)習(xí)期間，我了解了呼吸機(jī)的用法，氣道切開(kāi)病人的吸痰護(hù)理，胸腔引流袋的置換，并親手作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)?并且還學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑，怎樣去校對(duì)等等。記得一次我給病人做皮試，其實(shí)也是勝利的，只是手法不太好，教師就給我們講做皮試的竅門(mén)，怎樣才干做的更美麗，又親手示范給我看，一有機(jī)會(huì)就讓我自己動(dòng)手，最終我的皮丘美麗了，教師也笑

5、了。林麗教師還經(jīng)常對(duì)我講：小高，你還有什么不會(huì)的就問(wèn)我，我給你講，假如太深的問(wèn)題我也不會(huì)的話(huà)，我就去給你問(wèn)醫(yī)生。短短的一句話(huà)，大概教師并不是有心的，但是我卻被激動(dòng)的講不出話(huà)來(lái)，這份愛(ài)我永久都不會(huì)遺忘的，這大概就是人們常說(shuō)的：說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者故意吧。在跟彩艷教師上治療的日子，我也過(guò)的很改善，專(zhuān)科的針劑和口服藥的藥理作用我都大體了解了，并且可以單獨(dú)的核對(duì)口服藥了。有時(shí)候聽(tīng)到春燕教師講佳佳輸液有多大的長(zhǎng)進(jìn)，勝利率有多少，我的心就像長(zhǎng)草了一樣，心想：她剛下科室一個(gè)月就這樣了，和我實(shí)習(xí)半年的有什么區(qū)分呢?我覺(jué)不甘落在別人后面，于是我越發(fā)努力。我開(kāi)頭利用中午歇息時(shí)光討論針劑的藥理作用。跟彩艷教師快結(jié)束時(shí)，她

6、叫我把操作手冊(cè)帶去，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我機(jī)會(huì)讓我去藥房核對(duì)口服藥。過(guò)后我想，雖然在操作上我沒(méi)有多大的發(fā)展，但我還是改善了自己，我還是有長(zhǎng)進(jìn)的!總的來(lái)說(shuō)，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長(zhǎng)以及每一位教師的講課，她們不顧自己的歇息時(shí)光，甚至下夜班還耐煩具體的輔導(dǎo)我們這群稚嫩的同學(xué)，我們心里對(duì)她們彌漫了感激。可敬可愛(ài)的教師們不僅為我們點(diǎn)亮了心中的明燈，也成為了我心中永久的榜樣。墨子—兼愛(ài)中還有這樣一句話(huà)：愛(ài)人者，人亦從而愛(ài)之;利人者，人亦從而利之。意思是說(shuō)愛(ài)別人的人，別人絕對(duì)會(huì)愛(ài)他;協(xié)助別人的人，別人也絕對(duì)會(huì)協(xié)助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)讓我深深的體味到了這句話(huà)的含義。我知道

7、回報(bào)不是愛(ài)的目的，但愛(ài)肯定是回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體味總結(jié)篇3在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來(lái)，感觸最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開(kāi)頭真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見(jiàn)習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見(jiàn)習(xí)時(shí)，徹低就是眼看手不動(dòng)，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒(méi)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開(kāi)頭動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)光想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先請(qǐng)示帶教教師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺(jué)很不一樣，覺(jué)得自己開(kāi)頭具備作為一名護(hù)士最至少的責(zé)任。在本院內(nèi)二科的兩大塊就是：神經(jīng)科和呼吸科。住的幾乎是老病號(hào)，兩三天下來(lái)就熟悉了他(她)們，但是每項(xiàng)操作時(shí)三查七對(duì)都少不了，也不能少。每次操作教師都對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：對(duì)好姓名、床號(hào)(三查七對(duì))。有時(shí)候有些病人就會(huì)問(wèn)：那么久了還不熟悉我嗎?我說(shuō)明道：不是不熟悉，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì)出差錯(cuò)。希翼您能協(xié)作這個(gè)月以來(lái)，仔細(xì)遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)則制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成教師給我的任務(wù)仔細(xì)完成各項(xiàng)操作。工作中耐煩細(xì)致的對(duì)待病人，準(zhǔn)時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，仔細(xì)吸取各項(xiàng)操作的閱歷。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特興奮，但是有時(shí)候碰到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊