懸梁刺股的主人公是誰(shuí)

1、懸梁刺股的主人公是誰(shuí)學(xué)習(xí)總結(jié)一：懸梁刺骨的主人公是誰(shuí) ?這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)故事組成。“懸梁 ”的故事見(jiàn)于太平御覽卷三六三引漢書(shū) 。漢朝人孫敬，字文寶，十分 好學(xué)，從早到晚地讀書(shū)。有時(shí)疲倦了，想睡覺(jué)，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房 梁上拉直。這時(shí)候如果再打瞌睡，就會(huì)被繩子拉醒。刺股”的故事見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)策 卷三秦一，是說(shuō)蘇秦讀書(shū)欲睡就拿錐子扎大腿的事。該故事已見(jiàn) “引錐刺股 ”條，此不詳述。后人將這兩個(gè)故事合成 “懸梁刺股 ”一句成語(yǔ)，用以 激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。因此，懸梁刺骨的主人公是孫敬和蘇秦。學(xué)習(xí)總結(jié)二：懸梁刺股的主人公是誰(shuí)？懸梁刺股1 懸梁刺股 2 將“股”錯(cuò)誤；明白【釋義】形容刻苦學(xué)習(xí)。股，大

2、腿。錯(cuò)誤用法：為屁股。來(lái)源】西漢劉向戰(zhàn)國(guó)策 秦策一：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，弓I錐自刺其股，血流至足。東漢 班固漢書(shū)：孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。用法】聯(lián)合式；作定語(yǔ)；形容刻苦學(xué)習(xí)近義詞】懸頭刺股【示例】清 李漁比目魚(yú) 贈(zèng)行：我年復(fù)年，把銅雀磨穿?！镜涔省窟@個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)故事組成。 “懸梁 ”的故事見(jiàn)于太平御覽卷三六三弓漢書(shū)漢朝人孫敬，字文寶，十分好學(xué)，從早到晚地讀書(shū)。有時(shí)疲倦了，想睡覺(jué)，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直。這時(shí)候如果再打瞌睡，就會(huì)被繩子拉醒。刺股”的故事見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)策 卷三秦一，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦讀書(shū)欲睡，就拿錐子扎大腿，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)的

3、事。后人將這兩個(gè)故事合成 “懸梁刺股 ”一句成語(yǔ)，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。主要資料是東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開(kāi)始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每一天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)刻長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)刻 久了， 疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)， 就想出了一個(gè)個(gè)性的辦法。 古時(shí)候， 男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低， 繩子就會(huì)牽住頭發(fā)， 這樣就會(huì)把頭皮扯痛了， 立刻就清醒了， 再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名

4、叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不 深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他 的刺激很大。因此，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直 想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上 刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就是蘇秦"刺股 "的故事。注：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出 "懸梁刺股 " 這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā) 奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的 方式方法不必效仿。學(xué)習(xí)總結(jié)三：?jiǎn)?/p>

5、題：懸梁刺股主人公是誰(shuí) ?解答：“懸梁”意思是用一根繩子將自己的頭發(fā)系住，把另一頭拴在房梁上，持續(xù)繩子為拉直狀態(tài)，這樣做的目的是為了學(xué)習(xí)疲倦或打瞌睡的時(shí)候，由于繩子的拉醒而提 醒自己。 “懸梁”這是一個(gè)古代的 “懸梁 ”典故。出自太平御覽卷三六三引漢書(shū) 。指 的是漢朝人孫敬，字文寶，用此法來(lái)讓自己刻苦學(xué)習(xí)。而 “刺股 ”也是一個(gè)典故，這個(gè)故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦使用錐子來(lái)扎自己的大腿，其目的是讓自己在讀書(shū)的時(shí)候不好睡覺(jué)。出自戰(zhàn)國(guó)策 卷三秦一。因此懸梁刺股聯(lián)系起來(lái)明白就是指勤奮刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí)。其中的 “刺股 ”中的 “股”指 的是大腿而非屁股。懸梁刺股因此，懸梁刺股的主人公是指 “孫敬 ”和“蘇秦”。點(diǎn)評(píng)：由 “孫敬”和“蘇秦”倆人讀書(shū)的故事所引申出的 “懸梁刺股 ”古代成語(yǔ)，所比 喻的是 “勤奮刻苦 ”學(xué)習(xí)的精神。那么，這天的后人是不是也要效仿他們的做法呢?那就大可不必了，有一句話說(shuō) “奮斗成就男生 ”，我們能夠擴(kuò)展成 “奮斗會(huì)成就每一個(gè)人 ”。那么懸 梁刺股的主人公 “孫敬 ”和 “蘇秦 ”的勤奮學(xué)習(xí)精神是值得繼承的，而他們的做法不必效仿。 提高學(xué)習(xí)的方法很多， 比如