幼小銜接教材-

1、2018年幼小銜接教材姓名：高密市豪邁第二小學(xué)安全篇廠游泳"六不準(zhǔn)”不準(zhǔn)私自下水游泳 不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳 不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)的陪伴下游泳 不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施.無(wú)救援人員的水域游泳 不準(zhǔn)到你不熟悉的水域游泳 不準(zhǔn)不熟悉水性的學(xué)生擅自下水施救夏季飲食八守則蔬菜水果盡可能浸泡、清洗后食用有些死亡的水產(chǎn)品不宜食用慎食街頭鹵菜不要貪吃路邊燒烤食用冷飲要適量管好家中的冰箱水是最好的解渴飲料包裝食品及時(shí)食用英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí) 慣。生活習(xí)慣就是其中基木但重要的一項(xiàng)。合理的飲食結(jié)

2、構(gòu)健康的身體來(lái)源于合理均衡的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí) 慣。營(yíng)養(yǎng)均衡不挑食、不偏食；葷素搭配、粗細(xì)搭配; 定時(shí)定量、少食多餐；細(xì)嚼慢咽、規(guī)律進(jìn)食。暑假里, 希望家長(zhǎng)們嚴(yán)格控制孩子們吃冰涼食品，保護(hù)好孩子 們的腸胃與身體健康。規(guī)律的作息時(shí)間豪邁第二小學(xué)作息時(shí)間表和«2們&年佃2AB7月3山仗用日出而作，日落而息，良好的作息習(xí)慣是一個(gè)人保 持身體健康的第一法則。如果孩子休息好了，有了充足 的睡眠時(shí)間，在課堂上他的注意力會(huì)更集中，對(duì)問(wèn)題的 反應(yīng)能力也會(huì)更敏捷。漫長(zhǎng)的暑假，需要家長(zhǎng)們配合學(xué) 校的作息時(shí)間，為孩子們制作一份合適的作息時(shí)間表， 時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然而然的變成孩子自己的規(guī)律。尤其 是早

3、起早睡的習(xí)慣，午休睡覺(jué)的習(xí)慣等。自己的事情自己做自己動(dòng)手豐衣足食，我們一定要讓孩 子養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。在孩子的事情上，孩子能自己完成的, 我們就要放手讓她去做，而不及計(jì)較做得 好壞。暑假結(jié)束，我們的孩子就成為一名一 年級(jí)的小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)放手，讓他 們學(xué)會(huì)自己穿衣服，自己系紅領(lǐng)巾，自己系鞋帶，女生自己扎頭發(fā)，除此之外，還要 學(xué)會(huì)自己鋪床單、疊被子，自己用勺子吃飯的習(xí)慣等。小學(xué)，是人生的起跑點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō), 孩子到了五、六歲的年齡心理和身體各方面基本上都具備了接接受小學(xué)教育的條件。幼小銜接的關(guān)鍵 不是知識(shí)的銜接，而是能力的銜接，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣入手。請(qǐng)預(yù)覽后下找!1.學(xué)

4、會(huì)寫自己的名字笫一步，熟悉筆順，寫給孩子看，書寫要工整。第二步，描筆順。家長(zhǎng)用鉛筆輕輕的寫出一個(gè)字， 讓孩子用彩色筆去填筆順，注意這時(shí)候盡量讓孩子按照 筆順寫，剛開(kāi)始的描紅可以大一些，等孩子逐步熟悉了， 描紅的字逐步變小。第三步，讓孩子跟寫。家長(zhǎng)寫一筆，孩子在自己紙 上也寫一筆，一筆一筆的教，學(xué)會(huì)兒種筆畫后要記得及 時(shí)復(fù)習(xí)回顧，一小段時(shí)間孩子就能教會(huì)了。笫四步，規(guī)范寫字格式。當(dāng)孩子把名字都能獨(dú)立寫 出后，你可以畫個(gè)格子或者是用田字格，讓孩子盡量將 名字寫到格子里面。2.學(xué)會(huì)收拾書包、書桌書包整理步驟一：把所有的書本和文具以及其他的東 西全部拿出來(lái)，放在一張空桌子上；步驟二：分類整理，課本、課外

5、書、作業(yè)本、 文具、水杯零食等。不需要帶的物品拿出來(lái); 步驟三：挑選出每天必帶的物品，比如文具 和水杯，文具統(tǒng)一放在文具盒里，水杯可以 放在書包側(cè)面；步驟四：書包在收納的時(shí)候，把作業(yè)本放到 對(duì)應(yīng)的課本里夾著，或者把笫二天需要交給 班委的作業(yè)全部集中放一層。原則是大本課本的放在最下面，一層層放。書桌整理步驟一：把桌子的功能重新分區(qū)，比如做作業(yè)看書、豎書籍收納、文具收納區(qū)、展示區(qū)等；步驟二：收納的時(shí)候，把最常用的書、本子放在孩子可以夠得到的地方。文具可以放在抽屜里或 者用盒子裝起來(lái)。3.正確的讀書姿勢(shì)：讀書時(shí)，身體坐正，兩手端書，胸離書桌一橫拳的距離；眼睛離書本一詢小臂的距離，書本與桌 面基本成9

6、0度。頭正身直足安肩平請(qǐng)預(yù)覽后下我!4.握筆姿勢(shì)大拇指:用大嫦前勰師住薪珈:好稀自骷起難:不硼加彎曲成兩段，指尖與食指相對(duì)，位置高于食指食指:彎曲成兩段，指尖不要彎折，位置低于大拇指，離筆尖3厘米左右距離中指:用大約指屮根的部位抵住筆桿無(wú)名指:放于下方，自然向手心彎曲；放松，不需要用力小指:用指尖作為手的支點(diǎn)，自然向手心處彎曲，離手心保持一段距離，不要緊貼，筆桿上端斜幕在食指的最高骨處。MIOI 刪十一年級(jí)必背古詩(shī)早蟬詠鵝登鸛雀樓宿建德江白居易駱賓王王之渙孟浩然六月初七日，鵝鵝鵝，白日依山盡，移舟泊煙渚，江頭蟬始鳴。曲項(xiàng)向天歌。黃河入海流。日暮客愁新。石楠深葉里，白毛浮綠水，欲窮千里目，野曠天

7、低樹(shù)，薄暮兩三聲。紅掌撥淸波。更上一層樓。江淸月近人。竹里館鹿柴詠松夜宿山寺王維王維陳毅李白獨(dú)坐幽篁里，空山不見(jiàn)人，大雪壓青松，危樓高百尺,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。但聞人語(yǔ)響。青松挺且直。手可摘星辰。深林人不知，返景入深林，要知松高潔，不敢髙聲語(yǔ),明月來(lái)相照。復(fù)照青苔上。待到雪化時(shí)?？煮@天上人。游園不值早發(fā)白帝城絕句絕句孚白李白杜甫杜甫應(yīng)憐屐齒印蒼苔，朝辭白帝彩云間，遲日江山麗，江碧鳥(niǎo)逾白，小扣柴扉久不開(kāi)。千里江陵一日還。春風(fēng)花草香。山青花欲燃。春色滿園關(guān)不住，兩岸猿聲啼不住，泥融飛燕子，今春看又過(guò)，一枝紅杏出墻來(lái)。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。沙曖睡鴛鴦。何日是歸年？尋隱者不遇小兒垂釣憫農(nóng)憫農(nóng)賈島胡令能李紳李紳松下問(wèn)

8、童子，蓬頭稚子學(xué)垂綸，春種一粒粟，鋤禾日當(dāng)午，言師采藥去。側(cè)坐莓苔草映身。秋收萬(wàn)顆子。汗滴禾下上。只在此山中，路人借問(wèn)遙招手，四海無(wú)閑田，誰(shuí)知盤中餐，云深不知處。怕得魚驚不應(yīng)人。農(nóng)夫猶餓死。粒粒皆辛苦。江上漁者元日梅花江南范仲淹王安石王安石漢樂(lè)(yue)府江上往來(lái)人，爆竹聲中一歲除，墻角數(shù)枝梅，江南可采蓮，蓮葉何田出但愛(ài)勢(shì)魚美.春風(fēng)送曖入屠蘇。凌寒獨(dú)自開(kāi)。魚戲蓮葉間，君看一葉舟，千門萬(wàn)戶睡瞳日，遙知不是雪，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西出沒(méi)風(fēng)波里.總把新桃換舊符。為有暗香來(lái)。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北三字經(jīng)節(jié)選第一部分：必背內(nèi)容育人篇(從“人之初”到“及老莊”) 人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性

9、乃遷，教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。 養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？ 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。 香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。 首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。 三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。 曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。十干者，屮至癸。十二支，子至亥。 曰黃道，日所徳。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。

10、我中華，在東北。 曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。 曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國(guó)之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥(niǎo)獸。此動(dòng)物，能飛走。 稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。 曰喜怒,曰哀懼，愛(ài)惡欲,七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識(shí)。鼻所嗅。 宜調(diào)協(xié)。 人之倫。 臣則忠。 五服終。 講說(shuō)文。明句讀。 記善言。 庸不易。 始可讀。 三易詳。 存治體。 當(dāng)諷詠。 有谷梁。 及老莊。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭， 匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此

11、四聲， 高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族， 父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬， 此十義，人所同，當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至總麻, 禮樂(lè)射，御書數(shù)，古六藝，今不具。唯書學(xué)，人共遵，既識(shí)字, 有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。若廣學(xué)，懼其繁，但略說(shuō)，能知源。凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁, 為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書。論語(yǔ)者，二十篇，群弟子, 孟子者，七篇止，講道德，說(shuō)仁義。作中庸，子思筆，中不偏, 作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟，如六經(jīng), 詩(shī)書易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講究。有連山，有歸藏，有周易, 有典謨，有訓(xùn)誥，有誓命，書之奧。我周公，作周禮，著六官, 大小戴，注禮記，述圣言，禮樂(lè)備。曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌，號(hào)四詩(shī)， 詩(shī)既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏, 經(jīng)既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚(yáng)，文中子,“我的暑假我做主”