信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(15篇)

1、信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(15篇)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一學(xué)情分析通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣。二使用教材人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)三教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。2了解信息信息技術(shù)，以信息技術(shù)應(yīng)用。3學(xué)會(huì)利用多種方法獲取多媒體選段。4學(xué)會(huì)信息集成發(fā)布。5通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。四教學(xué)方法本學(xué)期主要采取課堂教師

2、授課方式學(xué)生自學(xué)方式動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽課堂評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)動(dòng)手是最主要。五教學(xué)行事歷周次內(nèi)容1新學(xué)期準(zhǔn)備工作2認(rèn)識(shí)信息技術(shù)3認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)4認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)。5獲取處理圖像選段一6獲取處理圖像選段二7獲取處理文字選段一8獲取處理文字選段二9獲取處理文字選段三10獲取處理聲音選段11獲取處理視頻動(dòng)畫選段12制作電子報(bào)刊一13制作電子報(bào)刊二14制作電子報(bào)刊三15制作演示文稿一16制作演示文稿二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自我的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是教師的中

3、心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供給實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。與此同時(shí)以自我在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)進(jìn)取提高學(xué)生獲取知識(shí)的本事。教育教學(xué)本事及自身素質(zhì)方面適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改

4、”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自我的實(shí)踐結(jié)合，為自我的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自我的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據(jù)自我的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自我工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時(shí)間，練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所

5、涉及，為教育教學(xué)工作供給相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自我的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。其它方面嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自我奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握文字工具的基本用法，并能熟練操作。2、使學(xué)生

6、掌握文字的簡單修飾。3、學(xué)會(huì)靈活使用文字工具欄，協(xié)調(diào)文字顏色與畫面顏色。過程與方法目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2、通過自主學(xué)習(xí)，合作探究發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。2、提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：文字的簡單修飾。教學(xué)策略：采用“情境導(dǎo)入自主探究合作探索鞏固提高”的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，堅(jiān)持精講多練的原則，讓學(xué)生運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)法，對(duì)于出現(xiàn)的問題，同組之間相互討論，集思廣益，互相啟發(fā)。教學(xué)過程：同學(xué)們，還記得老師姓什么嗎?來自什么地方嗎?，那么今天將由吉老

7、師在這里為同學(xué)們上一節(jié)信息技術(shù)課，在老師的課堂上，大家可以暢所欲言地發(fā)表自己的見解，也可以下位和同學(xué)或者老師一同探討我們今天的學(xué)習(xí)知識(shí)，好嗎?一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：同學(xué)們，我們學(xué)校最近要舉辦一次電腦繪畫展，有一位叫丁丁的同學(xué)也參加了比賽，畫了一幅畫，可他碰到了一個(gè)難題，他不會(huì)在自己的畫上加主題和簽名。知道老師今天要來大豐實(shí)小，想請(qǐng)大豐實(shí)小的同學(xué)為他畫設(shè)計(jì)一個(gè)主題，再加上自己的署名。大家愿意幫助丁丁同學(xué)嗎?我們大豐實(shí)小的同學(xué)們能熱心的幫助其他同學(xué)，真不錯(cuò)，我想大家平時(shí)在學(xué)校里肯定也是互助友愛的吧。那么，今天老師將和大家一起來學(xué)習(xí)第8課圖文并茂，他將幫助我們來完成丁丁這個(gè)任務(wù)。二、提供機(jī)會(huì)，初

8、步嘗試請(qǐng)同學(xué)們打開畫圖軟件，觀察一下我們的工具箱，猜一猜你要幫助丁丁同學(xué)的話，要用到哪個(gè)工具呢?你能到老師的這臺(tái)電腦上來，用鼠標(biāo)指給大家看看嗎?對(duì)了，你真聰明丁丁的畫，老師已經(jīng)存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴰椭《〖由袭嫷闹黝}和署名吧!主題呢請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)畫面的內(nèi)容自定。碰到問題，大家可以查看書本，請(qǐng)教同學(xué)，或者請(qǐng)教老師。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。演示一到兩名學(xué)生的作品這些同學(xué)設(shè)計(jì)得真不錯(cuò)，可丁丁同學(xué)很想知道大家是怎么做出來的，你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會(huì)的同學(xué)嗎?學(xué)生演示操作，并講解同學(xué)們真不錯(cuò)，不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法，還將自己的方法詳細(xì)地講解了出來，老師

9、回去以后，一定將大家的表現(xiàn)告訴丁丁，他一定會(huì)很感謝大家的。三、合作探索，共同進(jìn)步剛才啊，老師通過電子郵件將同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的一些作品發(fā)給了丁丁，可是他還是不太滿意，并把牛牛同學(xué)的作品發(fā)了過來，希望同學(xué)們按照牛牛的畫，再幫他改改。展示牛牛和丁丁的畫你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?學(xué)生回答，教師總結(jié)：1、字的顏色不一樣2、字是傾斜的，還有下畫線3、署名是豎排的4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致大家有沒有信心再幫幫丁丁好，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書31頁的讀一讀和第6點(diǎn)下面的圖，分小組共同探討，來完成丁丁同學(xué)的新任務(wù)，每一組完成其中的一項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)你將操作過程中的問題寫下來。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)大家的任務(wù)都

10、完成了吧，請(qǐng)每一組推薦一名代表來演示一下，并說說你的方法。大家還有什么疑問嗎?大家的疑問沒有了，老師剛才也想幫丁丁設(shè)計(jì)一下主題和署名時(shí)，文字工具欄卻使用不起來，為什么啊?啊，同學(xué)們觀察得比老師還仔細(xì)，真要向同學(xué)們學(xué)習(xí)啊!四、整合課程，畫面協(xié)調(diào)那現(xiàn)在就同學(xué)再幫丁丁整體設(shè)計(jì)一下好嗎?學(xué)生操作，教師巡視好，讓我們?cè)賮砜纯赐瑢W(xué)們幫丁丁設(shè)計(jì)的作品，你覺得這些作品怎么樣?讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)教師總結(jié)：我們?cè)诮o圖片添加文字的時(shí)候，根據(jù)畫面，我們不一定要把所有對(duì)文字的修飾都加上去，字體、大小、顏色也要和整體畫面協(xié)調(diào)。五、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固提高學(xué)們，大家看，丁丁給我們發(fā)來了賀卡。讓我們來看看原來丁丁在感謝大家，并祝大家在

11、即將到來的六一節(jié)快樂!同學(xué)們，六一節(jié)快到了，你們想不想也設(shè)計(jì)一份電子賀卡，加上美好的祝福，作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同學(xué)、朋友呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們開始吧!展示評(píng)價(jià)同學(xué)們的想像力真不錯(cuò)，設(shè)計(jì)了這么漂亮的賀卡，我想這和你們平時(shí)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。希望同學(xué)們能保持住這份豐富的想像力，創(chuàng)造出美好的未來。六、總結(jié)提煉同學(xué)們，今天我們一起幫助了丁丁完成了任務(wù)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲、有什么體會(huì)嗎?同學(xué)們你們有助人的熱心，有不怕挑戰(zhàn)的信心，富于創(chuàng)造的熱情，我想祝愿我們每一位同學(xué)幸幸福福，天天開心!信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)生情況分析1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。2、

12、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。（新接任的班級(jí)，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。現(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感

13、態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)。一、知識(shí)、能力目標(biāo)：1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)3、學(xué)會(huì)打開文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章4、掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除；5、掌握文章的查找和替換6、掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整8、學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會(huì)插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握?qǐng)D文混排的方法10、學(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排

14、效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法11、了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置12、掌握插入剪貼畫、圖片文件13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片二、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí)。三、質(zhì)量目標(biāo)：期末成績爭取學(xué)區(qū)A級(jí)。三、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。一、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和

15、詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)打開文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教

16、學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。二、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。三、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃目標(biāo)：本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主

17、動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。計(jì)劃：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會(huì)。小學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)度表周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)與要求2第29課 初識(shí)word20xx初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法3第30課 文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)4第30課 文字的輸入6

18、第31課 文章的修改學(xué)會(huì)打開文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章7圖慶放假信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。個(gè)性是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有必須的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成，思考到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用潛力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用潛

19、力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面資料：總共三個(gè)單元，第一單元主要資料是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，透過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園，共10課，透過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，能夠透過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化

20、思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、潛力目標(biāo)和情意目標(biāo)。(1)知識(shí)與技能了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高潛力。描述算法，選取恰當(dāng)算法解決問題的潛力。(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常

21、生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：透過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老

22、師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用潛力逐步提高。四、教學(xué)措施1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭群眾備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材資料，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信

23、息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，構(gòu)成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，注重學(xué)生潛力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的

24、每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2.提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生能夠適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。用心開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，透過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)

25、轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身潛力，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對(duì)初一年級(jí)全體學(xué)生，通過小學(xué)階段學(xué)習(xí)初一上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定了解，但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘

26、較大，操作生疏。通過上學(xué)期教學(xué)能夠看出，學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。二教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生思維學(xué)習(xí)能力動(dòng)手實(shí)踐能力；2培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育；3通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)信息技能；4使學(xué)生掌握通式操作，知道如何求助；5學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找下載管理信息，并公他人分享。三教材分析今年新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要

27、補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”“體現(xiàn)信息需求”，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索打好基礎(chǔ)?！皩?shí)踐”模塊主要是通過解決問題過程掌握技能；“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要補(bǔ)習(xí)內(nèi)容；“加油”則為學(xué)有余力同學(xué)準(zhǔn)備，深入掌握所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章內(nèi)容，理清思路。四學(xué)生分析由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限，所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)課很多。五教學(xué)方法講練結(jié)合綜合實(shí)踐合作探究學(xué)習(xí)。六教學(xué)內(nèi)容第一章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論1計(jì)算機(jī)發(fā)展過程發(fā)展趨勢2課時(shí)2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)其工作原理2課時(shí)3計(jì)算機(jī)安全問題1課時(shí)第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)其應(yīng)用1概述1課時(shí)2因特網(wǎng)初步1課時(shí)3網(wǎng)上信

28、息獲取1課時(shí)4電子郵件1課時(shí)第三章電子表格1電子表格概述1課時(shí)2建立工作表2課時(shí)3工作表編輯2課時(shí)4工作表修飾打印2課時(shí)第四章多媒體信息處理1多媒體基礎(chǔ)知識(shí)1課時(shí)2多媒體制作工具1課時(shí)其他時(shí)間，綜合練習(xí)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實(shí)施，到xx年進(jìn)入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時(shí)了的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)升級(jí)了現(xiàn)有軟件版本，加入了對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)

29、算機(jī)編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校及學(xué)科教師在執(zhí)行本教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)進(jìn)行授課。針對(duì)于機(jī)器人內(nèi)容，由于是比較新的知識(shí)，我們會(huì)開展相關(guān)培訓(xùn)，使教師能夠更快的掌握此部分知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機(jī)器人和編程教與學(xué)的氛圍中去。機(jī)器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會(huì)實(shí)時(shí)同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費(fèi)教學(xué)用仿真軟件，供教學(xué)使用。同時(shí)，由于機(jī)器人部分內(nèi)容實(shí)踐性及動(dòng)手操作性很強(qiáng)，建議學(xué)校在五年級(jí)信息技術(shù)課程安排時(shí)，條件允許的學(xué)校可安排信息技術(shù)課程每周兩課時(shí);課時(shí)緊張的學(xué)校安排兩周一次，兩課時(shí)連上。小學(xué)階

30、段教學(xué)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。整體課程安排三年級(jí)第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和windows xp簡介(16課時(shí))三年級(jí)第二學(xué)期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時(shí))四年級(jí)第一學(xué)期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時(shí))

31、四年級(jí)第二學(xué)期：word提高篇(16課時(shí))五年級(jí)第一學(xué)期：機(jī)器人基礎(chǔ)(16課時(shí))五年級(jí)第二學(xué)期：機(jī)器人程序設(shè)計(jì)(16課時(shí))六年級(jí)第一學(xué)期：powerpoint(16課時(shí))六年級(jí)第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時(shí))信息技術(shù)三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)中的好幫手信息技術(shù)(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第1單元第1課教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)無所不在、神通廣大信息技術(shù)應(yīng)用(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1

32、冊(cè)第1單元第2課教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的硬件組成(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第1單元第3課教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作，掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法。教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，能說出各個(gè)組成部分的名稱。指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識(shí)一下我的電腦(2課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜

33、單，了解每一部分的作用。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索嘗試，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。課時(shí)安排：第一課時(shí)認(rèn)識(shí)和使用“我的電腦”、“我的文檔”;第二課時(shí)認(rèn)識(shí)和使用“回收站”、“開始”菜單;補(bǔ)充內(nèi)容小試牛刀個(gè)性化windows(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標(biāo)大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動(dòng)速度、雙擊頻率等。指導(dǎo)意見：學(xué)生對(duì)這些小技巧會(huì)十分感興趣，可以先提出問題，學(xué)生探索，之后組織小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：第一課時(shí)改變桌面背景、主題、顯示分辨率;

34、第二課時(shí)改變圖標(biāo)大小、字體、顏色;第三課時(shí)修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;第四課時(shí)修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動(dòng)速度、雙擊頻率。補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識(shí)文件和文件夾(3課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何查看文件和文件夾，如何在計(jì)算機(jī)中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：查找文件指導(dǎo)意見：以教師引導(dǎo)，學(xué)生自我探究、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。課時(shí)安排：第一課時(shí)打開和查看文件夾;第二課時(shí)查找需要的文件;第三課時(shí)新建文件夾、刪除文件夾。玩“紙牌”游戲初步認(rèn)識(shí)軟件(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第1單元第4課教學(xué)目的：通過玩

35、“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時(shí)認(rèn)識(shí)到軟件和硬件的關(guān)系。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。兒歌朗誦大賽錄制聲音(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第1單元第6課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用windows中的“錄音機(jī)”錄制聲音，并會(huì)保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)：錄制聲音指導(dǎo)意見：需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時(shí)所需要的設(shè)備，學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評(píng)比。信息技術(shù)三年級(jí)第二學(xué)期前續(xù)課(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元教學(xué)目的：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”、認(rèn)識(shí)畫圖窗口、設(shè)置畫布大

36、小、保存、新建與打開畫圖文件。教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣漁舟唱晚“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第5課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解。美麗的魚“直線”和“曲線”工具的使用(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第6課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲線工具”。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動(dòng)手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)繽紛的色彩“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課

37、時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第7課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力農(nóng)家小院圖形工具的使用(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第8課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓教學(xué)重點(diǎn)：填充方式指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)圣誕快樂添加文字(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第9課教學(xué)目的：會(huì)使用文字輸入工具，會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)文字各式的設(shè)置長頸鹿圖形的變化(1課時(shí))參

38、考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第10課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對(duì)選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行透明設(shè)置指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象，使他們能夠靈活運(yùn)用中國娃彩色橡皮的使用(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第11課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學(xué)會(huì)將圖形變?yōu)榉瓷@示。指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時(shí)候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別太空娃娃變形與翻轉(zhuǎn)(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第12課教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對(duì)

39、話框，并會(huì)進(jìn)行設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對(duì)話框的設(shè)置指導(dǎo)意見：多練習(xí)自由創(chuàng)作(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第1冊(cè)第2單元第13課教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣指導(dǎo)意見：本課是整個(gè)計(jì)算機(jī)畫圖的一個(gè)總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。共6頁，當(dāng)前第2頁123456金山畫王介紹(1課時(shí))參考教材：教學(xué)目的：了解什么是金山畫王軟件，學(xué)會(huì)打開和退出金山畫王軟件指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。調(diào)色板和繪畫工具(1課時(shí))參考教材：教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進(jìn)行簡單創(chuàng)作學(xué)會(huì)保存自己的

40、繪畫作品。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時(shí))參考教材教學(xué)目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。卡通貼圖卷(1課時(shí))教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。特技處理(1課時(shí))教學(xué)目的：使用特技效果完成作品。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。自由創(chuàng)作(2課時(shí))教學(xué)目的：開闊思路，提高興趣指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。信息技術(shù)四年級(jí)第一學(xué)期正確坐姿和

41、指法基本鍵打字練習(xí)(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第1單元第1課教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認(rèn)識(shí)8個(gè)基本鍵，學(xué)會(huì)金山打字通的啟動(dòng)和退出。指導(dǎo)意見：注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法?？嗑毣竟ζ渌址木毩?xí)(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第1單元第2課教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法，盡量盲打。打地鼠字母練習(xí)(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第1單元第3課教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。快樂打字單詞的輸入(

42、2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第1單元第4課教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。自我介紹自由輸入(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第1單元第5課教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用。指導(dǎo)意見：教會(huì)學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。手腦并用中文輸入(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第1單元第6課教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。word基礎(chǔ)知識(shí)巧巧嘴，巧巧手輸入并保存(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主

43、編信息技術(shù)第3冊(cè)第1單元第1課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)word啟動(dòng)，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示，學(xué)生操作。穿花衣設(shè)置格式(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第1單元第2課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落、字體、字號(hào)、文字顏色等)教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結(jié)兒歌小作者另存文件(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第1單元第3課教學(xué)目的：掌握如何分頁，學(xué)會(huì)如何另存文件。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別

44、。兒歌配畫插入圖片(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第1單元第4課教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法，學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行格式設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材我的兒歌集插入藝術(shù)字(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第1單元第5課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，學(xué)會(huì)插入頁眉和頁腳，了解“打印預(yù)覽”。教學(xué)難點(diǎn)：插入頁眉和頁腳。指導(dǎo)意見：教師提出制作要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮。信息技術(shù)四年級(jí)第二學(xué)期word提高篇熙熙攘攘插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第2單元第7課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入表格，認(rèn)識(shí)瀏

45、覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。共6頁，當(dāng)前第3頁123456一慢二看三通過插入文本框(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第2單元第8課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入文本框，并會(huì)對(duì)文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：文本框的屬性指導(dǎo)意見：教師講授制作方法，學(xué)生自由發(fā)揮。禁止通行繪制圖形(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第3冊(cè)第2單元第9課教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。設(shè)計(jì)一個(gè)人名片設(shè)計(jì)(2課時(shí))參考教材：河

46、北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第4冊(cè)第4單元教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握word畫圖工具的用法。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮。設(shè)計(jì)二pop廣告設(shè)計(jì)(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第4冊(cè)第4單元教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步綜合應(yīng)用word制作pop廣告指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮。設(shè)計(jì)三電子報(bào)刊設(shè)計(jì)(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第4冊(cè)第4單元教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，綜合應(yīng)用word制作具有個(gè)性的電子報(bào)刊。指導(dǎo)意見：下課前對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)比。設(shè)計(jì)四電子賀卡設(shè)計(jì)(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第4冊(cè)第4單元教學(xué)目的：

47、綜合應(yīng)用所學(xué)word知識(shí)，做出精美的電子賀卡。指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。信息技術(shù)五年級(jí)第一學(xué)期走進(jìn)機(jī)器人(2課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：了解什么是機(jī)器人，機(jī)器人的用途，機(jī)器人遵循準(zhǔn)則等。指導(dǎo)意見：出示機(jī)器人的各類圖片，有條件的學(xué)?？蓚錂C(jī)器人教具，出示給學(xué)生。無條件的學(xué)?？烧倚┡c機(jī)器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機(jī)器人及其作用。快樂的小車(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用機(jī)器人套件組裝一臺(tái)三輪車(帶萬向輪)和一臺(tái)四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機(jī)和主控電路

48、板。指導(dǎo)意見：具備條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生自己組裝，為將來給機(jī)器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學(xué)?？陕赃^此課，直接進(jìn)入編程階段。小車向前沖(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進(jìn)、后退，學(xué)習(xí)主控電路板下載程序的方法;學(xué)習(xí)仿真程序的使用方法。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：給帶萬向輪的雙電機(jī)三輪小車編寫程序，控制小車行進(jìn)，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程

49、序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。懸崖勒馬(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用觸動(dòng)傳感器控制四輪小車行進(jìn)，編寫觸感程序。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐ЧＰ畔⒓夹g(shù)五年級(jí)第二學(xué)期裝上眼睛的小車(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐ЧＱ?guī)蹈矩的小車(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或

50、參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。紅燈停、綠燈行(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：用程序控制信號(hào)燈有規(guī)律的切換閃亮指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。會(huì)自動(dòng)熄滅的路燈(4課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：用光感元件控制信號(hào)燈的狀態(tài)指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到組裝好的路

51、燈機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。音樂閘門(2課時(shí))參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。共6頁，當(dāng)前第4頁123456教學(xué)目的：組裝一個(gè)電機(jī)控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。信息技術(shù)六年級(jí)第一學(xué)期前續(xù)課(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第2單元教學(xué)目的：學(xué)會(huì)powerpoint的啟動(dòng)和退出、了解其編輯窗口的組成，并會(huì)創(chuàng)建和打開演示文稿指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對(duì)powerpoint的作用有所了解頤和園半日游創(chuàng)建演

52、示文稿(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第2單元第10課教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會(huì)選擇幻燈片的版式，會(huì)輸入、修改和編輯文字，會(huì)改變演示文稿的背景色指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個(gè)powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些，打好基礎(chǔ)游覽路線插入新幻燈片(2課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第2單元第11課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入新的幻燈片、學(xué)會(huì)插入符號(hào)、學(xué)會(huì)切換視圖方式教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片指導(dǎo)意見：多練習(xí)沿途風(fēng)景(1)插入圖片(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第2單元第12課教學(xué)目的：學(xué)會(huì)如何在演示文稿中添加圖片對(duì)象教學(xué)重點(diǎn)：添加來自文件的圖片指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片沿途風(fēng)景(2)調(diào)整幻燈片順序(1課時(shí))參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編信息技術(shù)第2冊(cè)第2單元第13課教學(xué)目的：學(xué)