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1、有理數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)岳壁一中王俊有理數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)平遙縣岳壁一中 王俊一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1理解有理數(shù)除法的法則,體會(huì)除法與乘法的關(guān)系。 2會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。 3、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):有理數(shù)除法的法則。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):求一個(gè)有理數(shù)的倒數(shù)。三、教學(xué)方法:探索歸納法四、教具準(zhǔn)備:多媒體課件五、教學(xué)過程:第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)導(dǎo)入 內(nèi)容:復(fù)習(xí)有理數(shù)乘法法則和什么叫倒數(shù)。 意圖:通過提問,為本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的除法做好準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí) (12)(3)?5( )_ 通過小學(xué)學(xué)過的乘法是除法的逆運(yùn)算以及剛學(xué)過有理數(shù)的乘法,學(xué)生容易得出答案。1、(18)6_第三環(huán)節(jié):小組合作(27)(9)_0(2
2、)_ 觀察上面的算式及計(jì)算結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生先以小組合作的方式討論,能夠得出正確結(jié)論即可,如果有困難或者總結(jié)不全面或者得出錯(cuò)誤的結(jié)論的話,就由老師來點(diǎn)撥:從兩方面觀察,一是商的符號(hào),二是被除數(shù)的絕對值與除數(shù)的絕對值相除。從而得出有理數(shù)的除法法則:兩個(gè)有理數(shù)相除,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù), 并把絕對值相除。0除以任何非0的數(shù)都得0。特別地強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)注意:0不能作除數(shù)。 小試牛刀 由學(xué)生來完成,以便鞏固有理數(shù)的除法法則。 (12)( )(100)(3)(0.75)0.25(2)12( )(1)(15)(3) () 下面兩種計(jì)算正確嗎?請說明理由:(1)解:原式=(- )(-12)(-100) =
3、 (-100)= - ()(2) 解:原式=(-12)(- ) (-100) =(-12) = -14400 學(xué)生以小組合作的方式討論,得出除法不適合交換律與結(jié)合律。(2)0.8( )與 0.8( )(1)1( )與 1( ) 2、比較下列各組數(shù)的計(jì)算結(jié)果,你能得到什么結(jié)論?(3)( )( )與( )(60 ) 通過學(xué)生比較算式的形式和計(jì)算結(jié)果,得出除以一個(gè)數(shù)等于 乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 小試牛刀(1)(18)( )(2)16( )( ) 由學(xué)生來完成,以便鞏固有理數(shù)的除法又一法則:除以一個(gè)數(shù)等 于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 接著問什么情況用有理數(shù)的除法法則(一)?什么情況用有理數(shù) 的除法法則(二)? 最
4、后由學(xué)生總結(jié)得出:根據(jù)算式中所給數(shù)的不同合理選用兩個(gè)法 則:1、整數(shù)的除法先確定符號(hào)再把兩數(shù)絕對值相除,即法則(一) 2、有分?jǐn)?shù)或小數(shù)參與運(yùn)算,將除法轉(zhuǎn)化為乘法,確定結(jié)果的 符號(hào)后再計(jì)算,即法則(二)第四環(huán)節(jié):練習(xí)鞏固 由四個(gè)學(xué)生板演完成P56 “ 隨堂練習(xí)”,其余同學(xué)在練習(xí)本 上完成,然后由所有學(xué)生找出板演同學(xué)的問題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶臃终?策予以鼓勵(lì),以提高學(xué)生的積極性,最后找出自己的問題加以改正。第五環(huán)節(jié):感悟提升 1.除法法則(一): 兩個(gè)有理數(shù)相除, 同號(hào)得正, 異號(hào)得負(fù),并把絕對值相除。 0除以任何非0數(shù)都得0。 注意:0不能作除數(shù)。 2.除法和乘法之間的關(guān)系,即除法法則(二): 除以一個(gè)數(shù), 等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。第六環(huán)節(jié):當(dāng)堂檢測 P56 習(xí)題2.12 第1題 檢測學(xué)生當(dāng)堂接受情況,以便及時(shí)查缺補(bǔ)漏。有理數(shù)的除法法則
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