2019幼兒園端午節(jié)活動

1、2021 幼兒園端午節(jié)活動幼兒園端午節(jié)活動方案 1 活動目標：1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨特的 風俗習慣及其意義。2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。 材料準備： 1、制作粽子和香袋的各種材料。2、PPT活動過程： 一 觀看 PPT 引入話題：1、五月五日是什么節(jié) ?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我 們還要過端午節(jié) ?農(nóng)歷是什么意思 ?2、屈原是誰 ?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系 ?3、觀看PPT, 了解粽子、艾草、龍舟等。 二 和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。 三 觀看局部家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽 子?；顒臃此迹?在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念

2、屈原，賽龍舟等都很好奇?；顒觿傞_始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做 香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃 勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起 來的、有的那么不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子 們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的 ?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽 子。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中 了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更 進一步增強了孩子們的民族自豪感。本次主題活動內(nèi)容

3、豐富有趣，活動效果好。通過活動， 使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識， 同時也開展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。幼兒園端午節(jié)活動方案 (2)活動一：話說端午節(jié) 重點領域： ( 語言領域、社會性領 域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。 活動準備： 粽子、艾草、蒜頭、 鴨蛋網(wǎng)等?；顒舆^程：1、談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎 ?吃過哪些味道 的粽子 ? ( 鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花 生粽子 你喜歡吃哪種粽子 ？為什么在這段時間里人 們都要包粽子、吃粽子 ? ( 幼兒討論后，教師可以向幼兒介 紹端午節(jié)的傳說 )2、說

4、說端午節(jié)的古老故事。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗 ？ ( 門前掛艾草和 蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng) 。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能 有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草 和蒜頭 ? 幼兒討論 教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子 也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古 代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味 將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng) 的造型、結(jié)構(gòu)美。活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談論自 己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、 ，欣賞其結(jié)構(gòu)美。活動二：繪畫“端午節(jié)

5、一、活動要求 :根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。 開展幼兒的想象能力和繪畫能力。二、活動準備：豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。三、活動過程：回憶端午節(jié)。提問：端午節(jié)你過得快樂嗎 ? 你覺得端午節(jié)中最有趣 的、印象最深的是什么事 ? 幼兒討論并講述 鼓勵幼兒大 膽想象、精心構(gòu)思。提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來， 注意選擇適宜的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時 印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。四、自由活動 活動反應： 幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗 較豐富，有的幼

6、兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉 行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟， 請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒 也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種 好方法， 他們往往說的是自己的親身體驗， 語言又淺顯易懂活動三：美麗的龍舟 一 活動要求：1. 引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的根本特征與 某些細微局部的建構(gòu)方法。2. 引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同 分享成功的喜悅。 二 活動準備：1. 準備花片、積塑、各種玩具。2. 組織幼兒參觀龍舟的畫展。 三 活動過程：1. 結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟

7、的根本特征 幼兒也可自由討論 2. 引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟 ?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建 構(gòu)。3. 幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。 教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍 舟的龍頭。4. 啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5. 將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒 互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。三 . 戶外體育活動：見周方案?；顒臃磻?、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材 料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、 牢固程度等方面還有待于進一步提高。2、幼兒