2019年度優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

1、2021 年度優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿 一 各位領(lǐng)導，各位老師，我今天發(fā)言的主題是做一個有追 求的老師，做一個受歡送的老師。光陰荏苒，在教育戰(zhàn)線上我已度過十多個春秋。成為一 名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標。人人都有自己的追求， 我追求的是平凡做人， 踏實做事， 不斷學習，用心教學。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生 活，但我拒絕平庸。我不追求什么名利地位，只追求做一個 平凡坦蕩的人，但平凡不是平庸，我要立足于平凡的工作崗 位做出不平凡的成績，做一名愛學生、受學生歡送的老師。 踏踏實實地做好這份充實的工作 , 教好可愛的學生。那樣我 就是一個平凡又幸福的人了。師者，

2、所以傳道、授業(yè)、解惑也。然而，新課程改革背 景下，對教師的專業(yè)要求可不僅是一杯水一桶水的問題，而 是需要終生學習讀書，不斷充電。我購置學習了袁衛(wèi)星等人 的教學專著，長了不少見識，學了不少方法。學習給予了我 更新的理念，靈動的方法，讓我擁有了教學的智慧，鼓勵我 不斷進取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在生長的精神里， 實現(xiàn)學生的進步，實現(xiàn)自我的提升，實現(xiàn)一個教育者靈魂的 升華!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，學習充電，上課改 作業(yè)，當備課組長，確實有點累，遇到困難時也很痛苦很困 惑，但是，正是這樣的工作增強了我的責任感，鍛煉了我的 能力。學校是個大家庭，我們每個人都有責任為他付出，既 然我選擇了做教

3、師，也就做好了奉獻的準備。我對課堂的追求是和諧、高效。要做到和諧高效，我覺 得愛心和耐心很重要。冰心說過：情在左，愛在右，走在生 命的兩旁， 隨時撒種， 隨時開花。 對學生的愛是教育的橋梁， 是教育的推動力，沒有愛就沒有教育。學生和教師一樣都是 普通人，他們渴望尊重和寬容，他們渴望被關(guān)心和理解。教 師對學生的保護能使師生在心理上接近起來，能在師生間架 起一座互相信任的橋梁。我在課堂上用尊重、真誠、理解、 耐心去對待每一個學生，走進學生，走進學生的心靈 ! 有時 在課堂上對學生進行鼓勵，有時我在學案上寫下幾句鼓勁的 話，有時利用電子郵箱和學生進行溝通，對學生進行說服鼓 勵。為學生的成長盡了自己的

4、一份力量。學生也很認可我的 教學和為人，每學期都被評為最受歡送的老師。要想讓學生成為有理想有追求的學生，老師首選要做有 追求的老師，做受學生歡送的老師，讓學生健康成長是我的 追求之一。學校的辦學理念中有為學生的終生開展負責這一 條，我作為教育的執(zhí)行者之一，要努力將這句話落到實處。我將古人的幾句話作為我的人生信條： 一日三省吾身。每天都要反思自己，做了什么，存在什 么缺乏，什么地方需要改良。二見賢思齊。向賢者看齊，改掉自身的缺點，學習別人的長處。 三取法乎上。學習經(jīng)典，學習大師，向高尚的人學習。高標準要求自己。這三句話可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，挖掘自己的潛 力，告誡自己保持清醒的頭腦，不讓自己落

5、入固步自封、自 高自大的深淵，讓自己深知天外有天，人外有人，讓自己始 終以一個學習者、思想者的角色演繹人生。蘇霍姆林斯基有愛人之心，有敬業(yè)之德，他洞察教育的 真諦，深知教育的奧秘，把學生的喜憂裝在自己心里，把世 界的美麗刻在學生腦中，他不凌駕于人之上，他長被人們學 習。他就是我的典范。這就是我的追求。謝謝大家。優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿 二 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們： 大家好 金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們 共同迎來了第 28 個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里， 作為教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，心情也特別沖動。首先， 請允許我代表全體教師向歷來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)

6、導、和社會友好人士表示衷心的感謝和崇高的敬意 ! 向給予 我們提供開展平臺和時機的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我 朝夕相處的同事們說一聲： 你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂 !常有人問我教師是一個怎樣的職業(yè)，我說教師不是明 星，不能像明星一樣光輝四射，卻可以用自己的知識和為人 贏得大家的尊重 ; 教師不是偉人，不能像偉人一樣受人敬仰， 卻能在離開三尺講臺的時候，桃李滿天下 ; 教師就像是一顆 顆普通的石子，鋪就了學生們邁向成功的道路 ; 教師就像一 把把尺子，用心丈量著現(xiàn)實與學生理想之間的距離，學生向 理想此岸前進的每一小步，都給了我們無限的動力與希望。 我曾聽學生們說，老師總是好以成績論英雄，在不經(jīng)

7、意間疏 遠了你我的距離，其實你想錯了，我也曾經(jīng)和你們一樣，有 過學生時代，青春歲月 ; 每一位老師都愿意與你們成為摯友， 只要我們彼此敞開心扉。近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學成績穩(wěn)步提升。 這是因為我們有一只團結(jié)進取的教師隊伍，良好的班風校 紀，和有你們在坐的天之驕子一一我親愛的同學們，才使得 我校的教學成績得以輝煌和延續(xù) ; 也是因為有了各位教師在 靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識 的天籟之音，遠大的理想鼓勵著你們邁出了創(chuàng)新的步伐。我 們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就 讓我們今天放飛夢想，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給我 們的學校和家長，相信我們辛

8、勤耕耘，必將收獲桃李芬芳 !作為一名教師，我愛每一位學生。哪位學生有了困難， 我會想方設法幫助解決 ; 哪位學生思想上有了疙瘩，我愿意 幫助開導 ; 誰有了點滴進步，我會及時送去一聲鼓勵和祝福。 記不清有多少次早起晚睡，記不清有多少次與學生推心置腹 的交談，也記不清多少次和家長的促膝交談。作為一名教師，我更愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為 自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，時刻鼓勵、鞭 策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。多少個靜 謐的夜晚，我們教師筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研 讀教材好多遍 ; 有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參 有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不

9、放棄盼望已久 的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，奔 忙在兩點一線上，為教學的一點點疏漏而反思，為學生的丁 點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的開展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真 是無須揚鞭勤奔波，俯首甘為孺子牛啊 !正是我們的不懈努力，一貫的追求，實現(xiàn)了我校從逆境 走向崛起的跨越式開展，正在實現(xiàn)著從崛起走向成功的第二 步偉大戰(zhàn)略。在此，也使我獲得了可喜的成績，在永年縣白 云杯說課賽、講課賽上均獲得第二名的好成績，也因此獲得 白云杯二等獎 ; 我和楊曉麗等老師所任教的地理學科，在縣 抽測考試中位居各學科首位 ; 我所任教的學科和管理的班級 均名列前茅，得到了學校、老師和同學們的一致認可。學校 的開

10、展就是我們的進步，我們的進步亦是學校的開展。最后，我想用用這樣一段話與諸位老師共勉教育是崇高 的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I ; 教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)?探索; 教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新 ;教育是一項偉大 的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力，共筑八中明日之輝 煌。再次衷心祝愿各位老師身體健康，工作順利 !優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿 三又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風 雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個早 上，我揣著一顆忐忑不安的心， 在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。 從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫 長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一

11、句 上課，還是學生的一聲老師您好，都已成為我人生里最難忘 的記憶，最珍視的時光。 教師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解 之緣。有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一 輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受， 就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上 遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中有著幸福體驗的教師 不正是這樣的造船匠嗎 ?雖然不能和自己造的船一同遠航， 但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓 蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的此岸。能陪伴孩子 們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇; 盡管我們不能獨步

12、學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們 里 一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說老師，讓我來 幫你捶捶背的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你 是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我沖動，更為自己驕傲 !又是一個教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀 卡、網(wǎng)頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我 感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：今天我感受到了 王老師對我的關(guān)愛， 她心疼地摸摸我的額頭， 問我病好了嗎 ? 我覺得她就象我的親人一樣，我以

13、后一定加倍努力，做個好 孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康 ! 多可愛的 孩子，我的愛他感受得到 ! 看到這里我感覺自己的一切值 ! 老 師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎 ?是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸 實的話語，這就是我們的價值所在 !我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚 天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候， 一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至 是一次 ?嗦的說教，一次嚴厲的批評。緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的 周末是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道： 靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前

14、，徹夜明亮。確實， 教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿 四 各位領(lǐng)導、老師們，大家早上好： 在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們 共同迎來了自己的節(jié)日第 29 個教師節(jié)。能在這樣一個 特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情 也特別沖動。首先，請允許我代表下山中學新教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝 !在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下 , 我們學校有了高大的教學樓 有了寬敞明亮的教室 , 學校的各項事業(yè)蒸蒸日上 , 日新月異 請允許我再次向多年來關(guān)心和支持教育事業(yè)開展的社會各 界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意 !年年花似錦，今年

15、花更紅，在這收獲的日子里，我們感 到很欣慰。一年一度的教師節(jié)，表達了國家以及社會各界對 教師的關(guān)心，表達了教師的價值，作為教師，我們越來越感 受到來自四面八方尊重和羨慕的眼光，因此，我為是一名教 師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任， 被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光 榮，也讓我們深感責任重大。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職 業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后， 我們也覺得很欣慰，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代 已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我 愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各 項工

16、作都做得更好， 用教師的職業(yè)道德衡量自己、 鞭策自己。 我愛我的事業(yè)， 就要力爭做一個開拓進取、 不斷完善的教師。 熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉 獻教育，效勞學生。我也會把教師這一職業(yè)當作自己一生的 事業(yè)去追求。作為教師，我們只要永不滿足，永不停步、腳踏實地、 努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡 迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福。 言傳身教，衣帶漸寬終不悔 ; 鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏 壇 ! 最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤 勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲 ; 選擇了紀律和約束，也 就選擇了理智和自由 ; 選擇了拼搏與超越，也

17、就選擇了成功 與輝煌 ! 老師們，耿耿園丁意 , 拳拳育人心。 讓我們攜起手來， 把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力， 發(fā)奮進取，為下山中學更美好的明天而共同努力吧 ! 在座的各位領(lǐng)導、各位老師們，祝你們身體健康、合家 歡樂、萬事如玉 !謝謝大家 !優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿 五 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 ! 人 世間，擁有最多熱愛別人孩子時機的職業(yè)，就是教師。溫家 寶總理說：沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是 蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生。是啊，關(guān)心、保護學生是教師的天職，愛為 師德之本，無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān) 鍵所

18、在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學生，既當慈母 又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關(guān)心熱愛 學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩 子們熱愛的合格教師。 教師，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。 師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的根底。教師 對學生的愛，是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有 血緣的愛，是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種愛， 就會親其師，從而信其道，最終實現(xiàn)教育的根本功能。一、用愛心去溫暖學生 如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他 們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放。作為一名教師，對學 生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭

19、背景 及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于淘氣生，我從 來就沒有放棄他們， 任其破罐子破甩， 而是給予特別的關(guān)愛。 只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體 當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、 溫暖的、團結(jié)的集體。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè) 可以相比，特別在一個幅員遼闊、開展不平衡的國家，多樣 化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。每到一個班，我都要 求學生寫日記，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫出自己的真情 實感，用自己的語言表達自己的感情變化，發(fā)現(xiàn)自己，完善 自己。從中我得到了許多在日記中， 學生可以說是無話不談， 同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學習及家庭的問題，都

20、是我們的 話題，在這同時我也得到的學生的信任，這是很有利的我的 教學，而學生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是 我為之驚訝 ! 盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那 顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地 來到了我的身邊，開始主動講話了。我相信我也會讓我的學 生健康的成長的。我認為，學生的要求不是很高，只要教師 肯于主動的了解學生的心理，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學 生，在師生關(guān)系方面 , 一定會做到事半功倍。當我因有事一 天沒有給學生上課時，學生在日記中寫下了離開老師的日 子。在課下，我也經(jīng)常和學生們以朋友相稱，與他們共站在 同一條線上， 共同來渡過難關(guān)， 享受榮譽。

21、傾聽學生的心聲， 讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人， 一個可以信賴的人。教師，有一千個學生，就有一千種愛。 面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作細雨精 心澆灌。二、用耐心去感化學生 師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決 定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，都不是 一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復的訓練與實踐才能成 功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好 了，明天又差了，反反復復，難以穩(wěn)固。教師絕不能有恨鐵 不成鋼的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng) 常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的 積極性。后進生尤

22、其渴望能夠得到別人的贊賞和成認，當他 們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促 進自信心的建立。教師要善于使用放大鏡尋找后進生身上的 每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就 及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生成功感，培養(yǎng)自信心。我班有 位叫王恒的學生，身體長得結(jié)實，但經(jīng)常遲到甚至曠課，學 習成績較差，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我給了他特 別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發(fā)現(xiàn)他關(guān) 心集體、勞動積極，于是就選他當勞動委員，以作班干部來 樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作 認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別 人清掃。在他的帶動下，

23、班上的清潔評分在學校總是位居前 列。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在 學習上的每一個小小的進步。三、用真心去打動學生 由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響，學生對老師總會 或多或少存有畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。作 為一名教師，如何去填平這道溝呢 ?那就是用滾燙的心溫暖 學生的心靈，用真心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻 溝。真心誠意是打動人的最有效的手段，教師對學生真誠的 愛有著巨大的感召力。只有真心對待學生，才能引起學生內(nèi) 心的強烈共鳴，到達師生間的相互信任，學生才會把老師當 作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時 了解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給予指導和幫 助，使他們健康成長。四、用垂范去引導學生 德高為范，博學為師。古人云以身立教，其身亡而其教 存，反之其身雖存那么其教已廢。教師必須具備美好的師德師 風，為人師表，以身作那么，時時處處注意自己的言行